黃龍堅 梁 亮 黃紹西 覃光鋒 肖 光 李 雪 陳韋宏

(1.共青團廣西區(qū)委，廣西 南寧 530022；2.廣西師范學院，廣西 南寧 530023；3.共青團崇左市委，廣西 崇左532200；4.廣西機械高級技工學校，廣西 柳州 545005；5.南寧市第三中學，廣西 南寧530021；6.桂林電子科技大學，廣西 桂林 541004)

社會主義市場經(jīng)濟的確立以及教育體制改革的不斷深化使廣西中學（中職）學生的心理狀態(tài)、價值取向、理想信念、成長方式等都發(fā)生了巨大變化。這意味著廣西中學（中職）共青團基層組織在發(fā)展、培養(yǎng)團員等方面也相應(yīng)面臨著許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。進一步探索廣西中學（中職）共青團基層組織建設(shè)現(xiàn)狀及對策是切實提高共青團工作針對性和實效性的有效措施以及首要任務(wù)。

1 中學（中職）共青團基層組織概述

1.1 中學（中職）共青團基層組織的含義和作用

廣西中學（中職）共青團是共青團設(shè)在廣西中學（中職）的基層組織。它作為廣西共青團員的搖籃，在發(fā)展和培育共青團員的過程中扮演了至關(guān)重要的角色。中學（中職）階段是一個人形成世界觀、人生觀、價值觀，逐漸成為社會人和黨、團、隊組織意識銜接的關(guān)鍵時期。只有更好地幫助他們掌握必備的學科知識，培養(yǎng)應(yīng)有的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思想品德，才能培養(yǎng)出中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，才能使黨的事業(yè)后繼有人，我們的國家長治久安，才能最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

1.2 新時期中學（中職）共青團工作的歷史使命

共青團在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中國革命、建設(shè)、改革等各個歷史時期均做出了卓有成效的貢獻。我們黨始終對青年一代寄予殷切期望，對共青團組織給予高度重視。我們贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來的關(guān)鍵在于贏得青年，這就要求共青團組織，尤其是中學（中職）共青團這一處于基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位的共青團基層組織更好的發(fā)揮應(yīng)有作用，履行相關(guān)職責。

2 廣西中學（中職）共青團基層組織建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

2.1 思想建設(shè)

廣西中學（中職）共青團基層組織在思想建設(shè)方面取得了很好的效果，尤其是在培養(yǎng)團員入團意識方面值得稱贊，大部分團員入團目的明確、態(tài)度積極，并且希望通過在團組織中的得到鍛煉。基層團組織不能很好的從思想上凝聚團員青年，對團員的思想教育方式缺乏靈活性和可接受性，使團員和團組織之間的共鳴越來越少，最終導(dǎo)致大多數(shù)團員在入團以后失去了對團組織的信任以及強烈歸屬感。

2.2 組織建設(shè)

廣西中學（中職）共青團基層組織的組織結(jié)構(gòu)基本健全,分工較為明確。但團干部隊伍建設(shè)不完善是其在組織建設(shè)方面的硬傷。從數(shù)量上看，大部分團干數(shù)量不達標，結(jié)構(gòu)不完整。從質(zhì)量上看，大多團干身兼數(shù)職,工作量大,其工作重心多以教學為主，個別團干由學生兼任。在此影響下，團組織的大部分工作不能切實解決廣大團員青年遇到的實際問題，使團組織的號召力明顯減弱。

2.3 制度建設(shè)

廣西中學（中職）共青團基層組織都能圍繞學校的育人目標制定各項規(guī)章制度，并按其推進相關(guān)工作。但在這方面也存在問題：基層組織對已經(jīng)出臺的規(guī)章制度缺少及時、客觀的修訂?？傮w來講，制度建設(shè)還不夠細致規(guī)范，制度總體完善水平參差不齊，缺乏實用性和靈活性。

2.4 文化建設(shè)

廣西中學（中職）共青團基層組織都能圍繞學校的育人目標，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的教育、文化和素質(zhì)拓展活動。但基層組織的文化建設(shè)也存在著許多問題：共青團領(lǐng)導(dǎo)的學生組織建設(shè)不完善?；顒訑?shù)量多而質(zhì)量差，活動形式單一而相似，已經(jīng)不符合新時期學校和學生的特點，無形中失去了培養(yǎng)學生的意義?；鶎咏M織的資金短缺短缺、時間不足等問題也成了其工作的重大難題。

3 廣西中學（中職）共青團基層組織建設(shè)存在問題的原因分析

應(yīng)試教育的影響使中學（中職）階段都面臨著巨大的升學和就業(yè)壓力。在這種壓力下，基層組織的工作時間和費用等全部被迫漸漸從數(shù)量上、質(zhì)量上被減少，致使其基礎(chǔ)工作受到了強烈的動搖。

其次是學校對團組織工作的不正確認識，大多數(shù)學校將團組織的工作與德育工作混為一談，在實際工作中忽視了兩者的不同之處，摒棄了團組織的其他職能?；蛘卟荒苷_認識團的工作和教學工作的關(guān)系，最終使兩者產(chǎn)生了時間、經(jīng)費等方面的矛盾和沖突。

當代中學（中職）學生的價值取向更加多元，自主意識、獨立意識、創(chuàng)新意識、競爭意識等也明顯增強。但他們易感情用事，思想觀念理想化，經(jīng)常性的產(chǎn)生困惑，動搖原本正確的政治立場和觀念。再加上他們未經(jīng)受社會的磨練，因此不能辯證的思考問題。這些個性和品質(zhì)既給共青團的工作帶來了生機同時也帶來了不小的困擾。

4 廣西中學（中職）共青團基層組織建設(shè)對策研究

4.1 強化思想建設(shè)

首先要強化內(nèi)部思想建設(shè)，加強和各方的交流。對上級組織要主動爭取指導(dǎo)與支持。對同級團組織要加強溝通和學習，改善自身工作的科學性、靈活性。對下級團組織要加強交流和服務(wù)，吸取下級團組織的意見、建議，合理解決工作中存在的問題。學校要增加對團組織的重視、指導(dǎo)、幫助、關(guān)心；要勇于接受并做素質(zhì)教育的先行；要深入掌握學生的身心特點、思想意識的形成規(guī)律和新形勢帶給青年的新變化；要通過先進的思想凝聚青年，引導(dǎo)青年注重精神追求并潛移默化的幫助青年團員形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。

4.2 夯實組織建設(shè)

首先要全面建立健全各級團組織。按照相關(guān)文件的人數(shù)要求成立相關(guān)基層組織，并嘗試在學生組織中設(shè)立基層組織。團組織要在上級組織和學校的雙重領(lǐng)導(dǎo)下獨立開展相關(guān)工作并定期召開團的代表大會。學校要高度重視團組織建設(shè)；要將團干部的政治和業(yè)務(wù)水平作為考核的對象；要定期保質(zhì)保量的加大對團干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)；要形成團干、班干相互協(xié)助的工作模式；要重視團支部這一基層團組織的建設(shè)和發(fā)展；要將團支部工作的布置和匯報、交流和研討、工作和學習相結(jié)合；要制定團支部評優(yōu)標準，樹立優(yōu)秀團支部榜樣。

4.3 完善制度建設(shè)

要按照團章和有關(guān)規(guī)定，積極規(guī)范團員發(fā)展制度，建立團員關(guān)系轉(zhuǎn)接、團員教育的長效機制。首先要建立團校制度，團校是中學（中職）學生和共青團建立感情的最佳載體，也是強化團員意識，增加團的知識的重要課堂，是健全和完善團員意識教育長效機制的重要保障。在發(fā)展團員時，要秉著寧缺毋濫的意識。在團的制度建立上，要嚴格按照程序。在團的監(jiān)督制度上，以團員的認可度為指標改善團的工作。堅持民主集中制建立團組織決策制度；要建立特色制度；要保證團干對制度有充分的發(fā)言權(quán)。

4.4 繁榮文化建設(shè)

要開展形式多樣、新穎、符合青年團員興趣愛好的活動，最好能夠通過活動培養(yǎng)他們掌握一些的社會技能并樹立應(yīng)有的社會責任感。

要注重活動的效果并通過實際的活動間接幫助學生掌握學科知識。圍繞學生學習興趣方面的困惑，幫助學生激發(fā)學習興趣，提高學習積極性。培養(yǎng)學生頑強的學習意志。引導(dǎo)學生正確看待學習成績、分數(shù)，增強學習信心。中學（中職）學生的生理、心理、思想、行為變化迅速，迷茫、困惑、煩惱、壓力也常常伴隨他們。通過活動啟發(fā)他們，幫助他們解決實際的思想困惑也是很有意義的工作。

5 結(jié)束語

在應(yīng)試教育和學生思想多元化等內(nèi)外部條件的相互作用下，廣西中學（中職）基層團組織在思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)等發(fā)面都暴露了種種問題和弊端，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。只有通過強化思想建設(shè)、夯實組織建設(shè)、完善制度建設(shè)、繁榮文化建設(shè)，才能促使廣西中學（中職）共青團重新煥發(fā)出生機與活力，進而更好地幫助青年團員掌握必備的學科知識，培養(yǎng)應(yīng)有的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的思想品德，才能使黨的事業(yè)后繼有人，我們的國家長治久安，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

[1] 胡錦濤.紀念建團90周年講話[C].