長(zhǎng)春市第五十二中學(xué)校長(zhǎng) 李志兵

一、開發(fā)“數(shù)字化校園管理系統(tǒng)”

2009年，校企合作共同開發(fā)了“數(shù)字化校園管理系統(tǒng)”軟件?！皵?shù)字化校園管理系統(tǒng)”具有三個(gè)平臺(tái)13個(gè)子系統(tǒng)，幾乎涵蓋了學(xué)校教育管理的方方面面。一是校園辦公管理平臺(tái)，下含“校園辦公”、“專用場(chǎng)館管理”、“考務(wù)管理”、“教務(wù)管理”、“網(wǎng)上閱卷管理”五個(gè)系統(tǒng)。二是學(xué)生管理平臺(tái)，下含“學(xué)籍管理”、“成績(jī)管理”、“家校通”、“圖書管理”、“資源分享”、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”六個(gè)系統(tǒng)。三是教師管理平臺(tái)，下含“教師檔案管理”、“教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”兩個(gè)系統(tǒng)。這標(biāo)志著學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的數(shù)字化評(píng)價(jià)，標(biāo)志著信息技術(shù)與學(xué)生評(píng)價(jià)管理完成了一次深度融合。

二、全面提高教育管理現(xiàn)代化水平

一是學(xué)校管理工作基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。學(xué)校職能部門逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，包括發(fā)布信息、接受信息，學(xué)籍管理，教師基本信息管理，專用場(chǎng)館、功能室管理，教師評(píng)價(jià)。二是學(xué)校教育工作基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化評(píng)價(jià)，手機(jī)版評(píng)價(jià)平臺(tái)也已開發(fā)完畢，目前正在進(jìn)行效果測(cè)試。除此之外，班主任和科任教師，充分利用學(xué)校數(shù)字化管理平臺(tái)與家長(zhǎng)、學(xué)生建立起有效的教育教學(xué)溝通平臺(tái)。每階段每學(xué)期班主任利用平臺(tái)完成對(duì)學(xué)生的描述性評(píng)語，家長(zhǎng)第一時(shí)間就可以在學(xué)生的用戶空間看到。三是學(xué)校教學(xué)工作基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理。一方面學(xué)校加大了教學(xué)資源的開發(fā)整合和利用，建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，像“教學(xué)大師”、“校本課程”。另一方面，學(xué)校繼續(xù)加大信息化投入，提升班級(jí)教育裝備水平。