梁秋文，胡小軍

（1.五邑大學(xué)體育部，廣東江門529020；2.江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東江門529020）

地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的依據(jù)及其功能
——以五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)為例

梁秋文1，胡小軍2

（1.五邑大學(xué)體育部，廣東江門529020；2.江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東江門529020）

文章運(yùn)用資料查閱與實(shí)證分析相結(jié)合的方法，對地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的依據(jù)及其功能進(jìn)行了較為全面的闡述。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的依據(jù)是地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展、高校的體育教學(xué)資源等。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的功能是帶動(dòng)群眾體育技術(shù)水平的提高、推動(dòng)地方群眾參與體育運(yùn)動(dòng)、促進(jìn)地方體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，滿足學(xué)生的興趣愛好提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的形成。

五邑大學(xué)；網(wǎng)球；群眾體育；運(yùn)動(dòng)隊(duì)

高校的發(fā)展要與所在區(qū)域緊密聯(lián)合起來形成校地互動(dòng)。校地互動(dòng)主要體現(xiàn)為資本、人力資源、物質(zhì)、信息等社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素在高等學(xué)校與地方政府、企業(yè)等社會(huì)組織之間的雙向流動(dòng)與優(yōu)化配置,其最終落腳與歸宿是形成校地共生共進(jìn)、和諧發(fā)展的局面[1]。地方高校學(xué)科的建設(shè)要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相一致。地方高校所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地輸入掌握科學(xué)最前沿技術(shù)的人才，地方高校也要適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，為地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展輸送相關(guān)人才。

1 地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的依據(jù)

1.1 地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的外因

地方高校專業(yè)的設(shè)置不僅基于地方高校自身的教學(xué)資源和自身發(fā)展，還要與所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展一致，形成相互促進(jìn)的共贏局面[2]。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)并不是憑空想象出來的，而是基于地方高校所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、文化、基礎(chǔ)設(shè)施以及地方高校自身具備的教學(xué)資源和自身發(fā)展需要而建立起來的。地方高校辦學(xué)面向地方，立足地方。地方高校學(xué)科建設(shè)要以地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展為基礎(chǔ)，例如江門市五邑大學(xué)設(shè)置的摩托車、LED等專業(yè)，就是以江門有個(gè)摩托車生產(chǎn)大企業(yè)以及LED產(chǎn)業(yè)基地為基礎(chǔ)而設(shè)置的學(xué)科。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)也要以地方體育基礎(chǔ)設(shè)施以及地方體育文化的發(fā)展為基礎(chǔ)來建立。

我國目前制定了推廣與普及全民健身運(yùn)動(dòng)的的戰(zhàn)略決策，這對增強(qiáng)我國國民體質(zhì)，以及活躍群眾性體育運(yùn)動(dòng)起到非常大的促進(jìn)作用。地方高校體育是學(xué)校體育與地方群眾體育的結(jié)合區(qū)，高校大學(xué)生在校期間掌握的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，將會(huì)為地方群眾體育未來的發(fā)展帶來新鮮血液[3]。地方性高等院校與地方群眾體育組織相比較而言，具有理論知識(shí)豐富的教師隊(duì)伍，以及完善的技術(shù)體系和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等優(yōu)勢，群眾體育需要高校的理論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及完善的技術(shù)支持，而群眾體育又能為高校體育的發(fā)展提供資源。因此，高校體育與群眾體育是相互促進(jìn)的關(guān)系，高校體育是群眾體育發(fā)展的動(dòng)力，高校體育是在群眾體育這片土壤中發(fā)展壯大的。體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展離不開體育運(yùn)動(dòng)場地設(shè)施建設(shè)以及體育文化的發(fā)展。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)離不開地方體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及地方群眾體育文化的發(fā)展。

1.1.1 地方體育基礎(chǔ)設(shè)施

地方高校學(xué)科的建立要以地方經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展為基礎(chǔ)，就像五邑大學(xué)新設(shè)的LED專業(yè)就是以江門市是LED產(chǎn)業(yè)基地這一基礎(chǔ)才設(shè)置的，以及江門這個(gè)摩托車生產(chǎn)大市為前提設(shè)置的摩托車研究中心等，五邑大學(xué)建立網(wǎng)球隊(duì)也是以江門市網(wǎng)球設(shè)施為基礎(chǔ)的。

江門市的網(wǎng)球場由七年前的40個(gè)左右發(fā)展到目前的306個(gè)，陸續(xù)形成了以華苑賓館、體育公園、體育館、天力、圭蜂山、五邑大學(xué)、江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7個(gè)網(wǎng)球中心為核心，以及其他許多分布于居住小區(qū)或機(jī)關(guān)單位、企業(yè)單位、酒店內(nèi)的網(wǎng)球場。江門網(wǎng)協(xié)所在的華苑賓館網(wǎng)球中心由原來2003年時(shí)的8片網(wǎng)球場擴(kuò)建為現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)室外網(wǎng)球場16片以及體能訓(xùn)練館、田徑場、足球場和4片有鋼結(jié)構(gòu)頂棚的室內(nèi)網(wǎng)球場。2005年7月22日，江門市網(wǎng)球協(xié)會(huì)依靠齊全的網(wǎng)球場配套設(shè)施、高標(biāo)準(zhǔn)的后勤服務(wù)、濃厚的網(wǎng)球氣氛以及廣東得天獨(dú)厚的氣候條件，成為了中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)的第一個(gè)永久性國家網(wǎng)球訓(xùn)練基地。

1.1.2 地方群眾體育文化的發(fā)展

地方高校學(xué)科的設(shè)置要與地方經(jīng)濟(jì)、文化為基礎(chǔ)，地方高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立也要以地方群眾體育文化為基礎(chǔ)，地方高校體育如何做到適應(yīng)地方群眾體育的發(fā)展趨勢以及隨著變化調(diào)整學(xué)校體育的發(fā)展方向，制定出合理的體育教學(xué)改革，是現(xiàn)階段地方高校體育面臨的新課題，如五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)就是在江門市群眾網(wǎng)球這片熱土中建立起來的。

自2005年7月22日江門市成為中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)國家永久性網(wǎng)球訓(xùn)練基地以來，江門市業(yè)余網(wǎng)球發(fā)展的勢頭很好，2003年前，江門打網(wǎng)球的僅有幾百人，現(xiàn)在經(jīng)粗略調(diào)查統(tǒng)計(jì)打網(wǎng)球的近20000人，各網(wǎng)球中心每天晚上及周六、日全天經(jīng)常爆滿，在大學(xué)選修網(wǎng)球的學(xué)生越來越多。目前，江門市專職或兼職網(wǎng)球教練20余人，各類業(yè)余網(wǎng)球俱樂部訓(xùn)練隊(duì)伍30余支，還有相當(dāng)數(shù)量的未參加訓(xùn)練隊(duì)零散的個(gè)體練習(xí)者。江門每年都有一些本地的業(yè)余網(wǎng)球比賽，還經(jīng)常與周邊和港澳地區(qū)的網(wǎng)球愛好者進(jìn)行比賽交流。

五邑大學(xué)建立學(xué)生網(wǎng)球隊(duì)，具備得天獨(dú)厚的內(nèi)外環(huán)境條件。具體來說，有學(xué)校廣大師生的鼎力支持，有江門市體育局、江門市網(wǎng)球協(xié)會(huì)的大力幫助，更得到了江門市熱心教育事業(yè)的一些企業(yè)家的熱情相助。

1.2 地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的內(nèi)因

任何事物的發(fā)展都離不開所具備的內(nèi)部條件。地方高校學(xué)科的建設(shè)依據(jù)是地方高校自身具備的教學(xué)資源以及自身發(fā)展之需要。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)也是依據(jù)地方高校的體育設(shè)施以及師資隊(duì)伍及體育課程的設(shè)置而建立的。

1.2.1 地方高校的體育設(shè)施

地方高校學(xué)科的建設(shè)必須具備有教學(xué)場地、設(shè)施及其使用效率。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)必須具備足夠的體育運(yùn)動(dòng)場地以及場地設(shè)施的可使用率。五邑大學(xué)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場21片，其中室內(nèi)場4片、紅土場2片、室外硬地場15片。所有網(wǎng)球場地都有專人管理，星期一到星期六場地免費(fèi)開放給學(xué)生練習(xí)使用，這在全國普通大專院校中都是僅有的。

1.2.2 地方高校體育師資及體育課程的開展

地方高校學(xué)科的建設(shè)離不開師資及課程的開展。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)需要以地方高校體育師資及體育課程的開展為基礎(chǔ)[4]。對于網(wǎng)球這一項(xiàng)目，五邑大學(xué)設(shè)有必修課程與選修課程，網(wǎng)球必修課程就是學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)所上的體育課程，網(wǎng)球選修課程就是所有的學(xué)生也就是一年級(jí)到四年級(jí)的學(xué)生，都可以根據(jù)自己個(gè)人的體育興趣與愛好來選擇自己喜歡的體育課程。另外，學(xué)生網(wǎng)球熱情踴躍，學(xué)校每年都開設(shè)有24個(gè)網(wǎng)球必修班，12個(gè)網(wǎng)球選修班，每年新參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生都超過1000人。

2 地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)的功能

地方高校的學(xué)科設(shè)置是在地方經(jīng)濟(jì)、文化等基礎(chǔ)上建立起來的，同時(shí)地方高校學(xué)科的建設(shè)又能促進(jìn)地方企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)輸送各種各樣需要的人才，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、促進(jìn)地方文化的發(fā)展等[5]。地方高校學(xué)科的建設(shè)能夠提高地方高校的競爭能力、促進(jìn)地方高校教學(xué)水平的提高、促進(jìn)地方高校的改革發(fā)展等[6]。地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)帶動(dòng)群眾體育技術(shù)水平的提高，推動(dòng)地方群眾參與體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)地方體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.1 促進(jìn)地方體育的發(fā)展

2.1.1 帶動(dòng)群眾體育技術(shù)水平的提高

高校擁有一批優(yōu)秀的體育教師隊(duì)伍，由于職業(yè)的需要，對于專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)理論的改革發(fā)展總是走在研究的最前沿?？茖W(xué)的發(fā)展推動(dòng)了制造網(wǎng)球拍技術(shù)的變革，網(wǎng)球技術(shù)也是在隨著制造網(wǎng)球拍技術(shù)的發(fā)展而改變。由最前期的平擊球的打法發(fā)展到下旋球的打法，再到現(xiàn)在的引領(lǐng)潮流的上旋球打法[7]。五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)現(xiàn)在就是以上旋打法為主，經(jīng)常到江門市各個(gè)地區(qū)進(jìn)行交流比賽，所到之處都會(huì)讓當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球有全新的看法。促進(jìn)了江門地區(qū)網(wǎng)球愛好者對于網(wǎng)球技術(shù)理論知識(shí)的提高。

2.1.2 推動(dòng)地方群眾參與體育運(yùn)動(dòng)

地方高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建立可以培養(yǎng)許多既掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)又能夠組織運(yùn)動(dòng)比賽的人才。經(jīng)過調(diào)查，在已經(jīng)畢業(yè)的五邑大學(xué)網(wǎng)球愛好者中，有的在銀行工作，有的在公安系統(tǒng)工作，有的在事業(yè)單位工作，有的在網(wǎng)球?qū)W校工作，有的在公司工作，有的自己租網(wǎng)球場來搞網(wǎng)球培訓(xùn)班等，這些畢業(yè)的學(xué)生都能夠利用自己掌握的網(wǎng)球技術(shù)能力，帶動(dòng)身邊同事或群眾踴躍參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，成為單位開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)頭人。使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠在社會(huì)的各個(gè)階層得到更好的宣傳，加深人們對于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)地方群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。在培養(yǎng)地方群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí)，還可以促進(jìn)地方群眾鍛煉身體的意識(shí)，增強(qiáng)地方群眾身體素質(zhì)，為地方全民健身做出了一定的貢獻(xiàn)[8]。

2.1.3 為地方體育發(fā)展輸送體育人才

地方體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要舉辦運(yùn)動(dòng)比賽來促進(jìn)，地方高校建立運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠培養(yǎng)既掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)又掌握運(yùn)動(dòng)比賽組織及運(yùn)動(dòng)比賽裁判的體育人才[4]。自五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)在2010年7月18日成立以來，網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員達(dá)到150人，這些隊(duì)員不但在網(wǎng)球技術(shù)理論上努力學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，還具備了正規(guī)網(wǎng)球比賽的組織以及裁判方面的能力。江門市作為一個(gè)創(chuàng)辦網(wǎng)球城的城市，群眾網(wǎng)球基礎(chǔ)好，每一年都有10幾個(gè)團(tuán)體的或單項(xiàng)的網(wǎng)球比賽，每一次比賽五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)都派出十幾二十個(gè)隊(duì)員去參與組織和裁判工作。這樣就給予五邑大學(xué)學(xué)校隊(duì)員組織與裁判網(wǎng)球比賽的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也大大地促進(jìn)江門網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.2 推動(dòng)地方高校體育運(yùn)動(dòng)的開展

2.2.1 滿足學(xué)生的興趣愛好

近幾年來，我國連續(xù)成功舉辦了幾屆上海大師杯賽、中國網(wǎng)球公開賽和一些ATP的國際賽事，特別是我國女子網(wǎng)球選手取得的好成績充分說明了我國網(wǎng)球競技水平發(fā)展到了一個(gè)新的歷史階段[9]。這些成就深刻地影響著校園里的廣大學(xué)子，特別是與中國網(wǎng)球協(xié)會(huì)（江門）國家網(wǎng)球訓(xùn)練基地毗鄰的五邑大學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性空前高漲，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到了以點(diǎn)帶動(dòng)面的方法，建立了一支具有地方高校特色的網(wǎng)球隊(duì)，通過網(wǎng)球隊(duì)同學(xué)的帶動(dòng)和指導(dǎo)，他們身邊的同學(xué)可以更好地去練習(xí)網(wǎng)球。

2.2.2 加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展到現(xiàn)在已有七百余年，剛開始時(shí)屬于上層社會(huì)的一種娛樂活動(dòng)，也叫貴族運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過在法國和英國幾百年的發(fā)展，融道德修養(yǎng)與禮儀為一體，如球迷在賽場對球員的尊重、球迷舉止的溫文爾雅等，所以網(wǎng)球場不僅是一個(gè)鍛煉身體的地方，更是一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、展示良好禮儀以及提高個(gè)人道德修養(yǎng)的場所。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)要求所有參與者遵守網(wǎng)球場上的道德修養(yǎng)與禮儀規(guī)則，學(xué)生經(jīng)常參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)就會(huì)在無形中提高個(gè)人的道德修養(yǎng)與禮儀意識(shí)，從而促進(jìn)校園的精神文明建設(shè)。

2.2.3 促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的形成

自國家教委推廣素質(zhì)教育以來，終身教育就是高校體育的指導(dǎo)思想。高校體育是學(xué)生走向社會(huì)的最后體育教育階段，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育鍛煉思想是高校體育教育的責(zé)任[10]。高校體育教育培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育鍛煉要注意以下幾點(diǎn)：一，在上體育課時(shí)要讓學(xué)生理解參加體育運(yùn)動(dòng)對身體健康的積極作用，提高學(xué)生對參加體育運(yùn)動(dòng)對身體機(jī)能影響的認(rèn)識(shí)；二，傳授鍛煉方法，使學(xué)生的身體機(jī)能有效地提高，培養(yǎng)學(xué)生形成終身體育鍛煉的意識(shí)；三，培養(yǎng)學(xué)生掌握參加體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)能力。網(wǎng)球是一項(xiàng)隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)，沒有身體接觸，不會(huì)形成身體的碰撞，是一項(xiàng)適宜于終身參加鍛煉的體育項(xiàng)目。以五邑大學(xué)網(wǎng)球隊(duì)為例，通過培養(yǎng)網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員的技術(shù)能力，以點(diǎn)帶面的方法，帶動(dòng)更多的學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)水平，形成參加體育運(yùn)動(dòng)的能力。

4 小結(jié)

地方高校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)并不是依靠某些領(lǐng)導(dǎo)腦子發(fā)熱組建起來的，而是要根據(jù)本校的體育教學(xué)實(shí)際情況、學(xué)校的體育資源、以及所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化體育發(fā)展特點(diǎn)而組建的。地方高校特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)還處在一個(gè)發(fā)展階段，在教學(xué)過程中還需要高校老師以及地方政府各相關(guān)部門的大力支持，從而提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績以及影響力，促進(jìn)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣、豐富校園文化生活、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的形成以及增加學(xué)生就業(yè)的籌碼，推動(dòng)地方群眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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The Foundations of Establishing Sports Team s in Local Universities and Their Functions——Taking W uyi University Tennis Team as an Exam ple

Liang Qiuwen1,Hu Xiaojun2
(1.Department of Physical Education,Wuyi University,Jiangmen 529020,China；2.Jiangmen Vocational Technical College,Jiangmen 529020,China)

This paper,by literature consulting and empirical analysis,fully expounds the foundations of establishing sports teams in local universities and the functions of them.Here are the foundations of establishing sports teams in local universities:the local economy,cultural development,education resources of physical education in universities,etc.The functions of such sports teams include the followings:boosting the improvement ofmass sports level,making the localmasses participate in sports activities,promoting the development of local sports activities,meeting the requirements of students’hobbies,improving students’sports level,strengthening campus cultural construction,developing students’awareness of lifelong physical exercises.

WuyiUniversity;tennis;mass sports activity;sports teams

G845

A

1673-8535（2013）06-0059-05

梁秋文（1983-），男，廣東遂溪人，五邑大學(xué)體育部助教，國家中級(jí)網(wǎng)球教練，碩士，主要研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

胡小軍（1965-），女，江西人，江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教研室副教授，主要研究方向：體育教學(xué)與社會(huì)體育。

（責(zé)任編輯：覃華巧）

2013-09-16