龔知棟 謝海情

（湖北省麻城市第二中學，湖北 麻城 438307）

知識點“路端電壓與負載的關系”在給出關系式U＝EIr后，先給出了這樣一段話：當外電阻R增大時，電路的電流I減小，因而內(nèi)電路的電勢降落U內(nèi)＝Ir減小.這時路端電壓U增大.相反，當外電阻R減小時，電流I增大，因路端電壓U減小.緊接著設置“說一說”：一些學生可能有這樣的經(jīng)驗：傍晚用電多的時候，燈光發(fā)暗，而當夜深人靜時，燈光特別明亮.又如，在插上電爐、電暖氣等用電多的電器時，燈光會變暗，拔掉后燈光又亮起來.在一些供電質(zhì)量不太好的地區(qū)尤其是這樣.試著解釋這種形象.

筆者查閱了與教材配套使用的《教師教學用書》（人教社2010年5月第3版），其對此給出的解釋如下：就其中的實際問題而言，用電多的時候，負載增多，外電阻增大，整個電路的電流就會減小，所以燈光發(fā)暗……

問題1.這種解釋是錯誤的.用電多的時候，負載增多，但實際電路的用電器是并聯(lián)的，并聯(lián)的用電器多，則外電阻減小，整個電路的電流恰恰是增大而不是減小.也可以這樣理解：用電多的時候，負載增多，即整個電路的總功率P增大 （P＝EI），因為電源電動勢E不變，整個電路的電流增大.結合上下文，比較合理的解釋應該是：用電多的時候，負載增多，外電阻減小，整個電路的電流I增大，內(nèi)電路的電勢降落U內(nèi)增大，這時路端電壓U 減小，即燈泡上的實際電壓減小，功率減小，所以燈光發(fā)暗.

問題2.在該知識點處設置這段材料不合理.按照“問題1”給出的較合理解釋，似乎是僅僅因為內(nèi)電路的內(nèi)阻r上分擔電壓（損失的電壓）U內(nèi)增大，導致燈泡實際電壓減小而至燈光變暗.然而，在實際供電問題中必須考慮燈泡（用戶）到電源這一段距離上的導線電阻R線，例如材料所說“供電質(zhì)量不太好的地區(qū)尤其是這樣”，供電質(zhì)量之所以不好，根本在于用戶距離電源（變電所或變壓器）太遠，R線比r大很多，在這種情況下，線路上損失電壓太多，造成用戶（燈泡）實際得到的電壓不足（低于額定電壓）是主因.因此，在該知識點處設置這段材料，極易造成“只有電源內(nèi)阻r上有損失電壓”的錯誤認識，從而掩蓋了實際供電問題中“供電線路還有損失電壓、且其損失電壓更多”這一事實.鑒于此，筆者建議教材將該知識點處的這則材料刪除，或移至選修3 2“交變電流”的“電能的輸送”一節(jié).事實上，改版前的人教版老教材就是在“電能的輸送”中討論這類問題的.

以上是筆者就實際教學中遇到的問題提出的個人看法，希望能得到同行的指教.

1 普通高中課程標準實驗教科書物理（選修3 1）教師教學用書.北京：人民教育出版社，2010.