劉麗芬

(黑龍江大學(xué)俄羅斯語言文學(xué)與文化研究中心，哈爾濱 150080)

俄漢提問-回答式并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題對比研究*

劉麗芬

(黑龍江大學(xué)俄羅斯語言文學(xué)與文化研究中心，哈爾濱 150080)

提問-回答式標(biāo)題是最典型的問答并行結(jié)構(gòu)。以俄羅斯《消息報》和中國《人民日報》、俄漢語社科類和文學(xué)類雜志標(biāo)題為研究對象，參照俄語具有口語特色的問答并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題，發(fā)現(xiàn)漢語報紙標(biāo)題中此類結(jié)構(gòu)也很典型。作為問答并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題之一的提問-回答式標(biāo)題，俄語較漢語典型。從答句類型看，俄漢語均有直接性答句和間接性答句；后者又分為轉(zhuǎn)換性答句、提示性答句和報道性答句，俄語還有以實(shí)例回答，漢語還有以問回答。每一類及次類中，俄漢語又各具特點(diǎn)。

提問-回答式；問答并行結(jié)構(gòu)；直接性答句；間接性答句

1 引言

提問-回答式標(biāo)題是問答并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題的一種形式。問答并行結(jié)構(gòu)是由問句和答句組成的一種非對話結(jié)構(gòu)，源自俄語口語句法，問、答兩部分原來均是獨(dú)立句子，通過聯(lián)系詞、語調(diào)以及結(jié)構(gòu)上的并行關(guān)系等手段聯(lián)結(jié)成一個問答并行結(jié)構(gòu)。它起初的特點(diǎn)是對話語言，逐漸用于書面非對話言語中(尤其是政論文中)，主要用于報紙標(biāo)題，其他言語體裁的標(biāo)題少用或不用。當(dāng)下，非對話言語使用問答并行結(jié)構(gòu)相當(dāng)廣泛且大眾化。(Швец 1971：52)隨著使用越來越頻繁，出現(xiàn)越來越復(fù)雜的新的結(jié)構(gòu)形式。除本文將要探討的提問-回答式外，還有回答-提問式、報道-提問式、提問-報道式、提問式回答-提問式等結(jié)構(gòu)形式。

提問-回答式標(biāo)題一問一答，兩者聯(lián)系緊密，相互交叉，組合成對，構(gòu)成統(tǒng)一或更復(fù)雜的結(jié)合體。(Швец 1971：54)此類標(biāo)題很早就用于俄語報紙，采用問句形式，語勢略一停頓，并不求答，自己回答。這種先抑后疏的手段，旨在引起讀者注意，為答語出現(xiàn)制造一種引導(dǎo)性語境，更加突出答語的交際效果。從語義表達(dá)來看，答語是中心，問句是陪襯(邵敬敏 1996：153)。提問-回答式標(biāo)題的“問”無論是一般疑問句的特指問、是非問、選擇問還是特殊疑問句的設(shè)問、反問，問句的疑點(diǎn)是答句的重要依據(jù),答句直接或間接回答疑點(diǎn)。因此，答句分為直接性答句和間接性答句。

本文以俄羅斯《Известия》(簡稱Изв.)和中國《人民日報》2006年全年、較權(quán)威俄漢語社科類期刊和文學(xué)類期刊各4種2003年至2007年的標(biāo)題為研究對象。調(diào)查可知，提問-回答式標(biāo)題俄語有62條，漢語有31條，均常見于報紙，俄漢語文藝標(biāo)題、漢語科學(xué)論文標(biāo)題未見，但在俄語社科文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)2條，均是會訊報道。

2 直接性答句

回答部分無需任何推導(dǎo)，僅從答句表層就能直接獲取與問句疑點(diǎn)相關(guān)的信息，即問什么答什么。一般情況下，回答問句疑點(diǎn)，且是合意可取的，問句與答句構(gòu)成一定結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為自問自答式。疑問句有疑問點(diǎn)，張斌、胡裕樹認(rèn)為，“在問答中，疑問點(diǎn)暗示焦點(diǎn)，答句常常針對疑問點(diǎn)，而將舊信息省略”(張斌 胡裕樹 2003：81)。一般來說，特指問句中的疑問代詞就是疑問點(diǎn)，回答時只要針對疑問代詞回答即可?！盎卮饐栐?，一般不用全句，只要針對疑問點(diǎn)，用一個詞或短語就可以了?！?呂叔湘 1985)分析可知，俄漢語問與答方式略有不同，俄語直接提問，直接回答；漢語盡管有直接提問，但更多的是先陳述再提問，問句與答句間有過渡語。例如：

① Чему равен московский метр? $4000 (Изв. 2006.09.19)

② Где найти 《Две правды》? У 《блондинки за углом》 (Изв. 2006.09.06)

③ Что в Греции есть? Да все, что можно съесть (Изв. 2006.11.08)

④ Русский или украинский? Одесса не может решить, на каком языке говорить (Изв. 2006,05.23)

⑤ 化工企業(yè)最大的污染來自有毒有害的廢水、廢氣、廢渣，怎樣處理這三廢？魯北企業(yè)集團(tuán)的回答是——“吃”掉三廢 化害為利(人民日報，2006.07.27)

⑥ 陜廣電為何能順利進(jìn)入資本市場，并受到投資者青睞？答案是——面向市場 對接市場 (人民日報，2006.12.20)

“根據(jù)給問句疑點(diǎn)提供的信息量情況，直接性答句大致可分為全息式答句、增息式答句和節(jié)息式答句三種。”(王春麗 2003)例①、⑤和⑥問句均為帶疑問詞的特指疑問句，俄語例①至④直接就疑點(diǎn)進(jìn)行回答，即第二部分是對第一部分問題的直接回答，答句是不完全句，例①②全部省略問句中的已知信息，例③重現(xiàn)問句部分已知信息(съесть)，它們均屬節(jié)息式答句；有別于俄語的是，漢語例⑤⑥盡管也是直接就疑點(diǎn)進(jìn)行回答，但在問與答間有過渡句，即答句中分別有“……回答是”和“答案是”再加上破折號，破折號后才是真正答案，答句信息量超出問句問域范圍，為增息式答句，答句中的過渡句起強(qiáng)調(diào)作用，有的還指出答句的來源；例④為帶語氣詞или選擇問，若只看問題，不知省略什么動詞，只有讀完答句才知省略動詞говорить，該問句的疑點(diǎn)在并列項(xiàng)上，通常回答為兩個并列項(xiàng)之一，但回答不是選擇其一而是采用完全句不確定回答，答句信息量超出問句問域的范圍，為增息式答句。

3 間接性答句

間接性答句又稱迂回答問語句。答句雖然針對問句的疑點(diǎn)，但非直接回答，須經(jīng)推導(dǎo)才能理解?！伴g接性答句具有表層和深層兩種意義，深層意義才是疑點(diǎn)所需的信息，此時問句與答句之間是靠隱含成分來實(shí)現(xiàn)意義上的接應(yīng)。(王春麗 2003)間接性答句盡管是間接語言現(xiàn)象，但問句與答句聯(lián)系仍然緊密，發(fā)話人(作者)在模擬對話過程中對所提出的問題不直接回答，而是借有關(guān)信息迂回反應(yīng)，與問題答案看似無關(guān)，只要略作推導(dǎo)，就能獲得所需信息。間接性答句分為轉(zhuǎn)換性答句、提示性答句、報道性答句、以實(shí)例回答和以問回答。

3.1 轉(zhuǎn)換性答句

回答部分不是依問題直接回答，需要讀者再次加工，經(jīng)過轉(zhuǎn)換才能得出答案。它為讀者提供額外信息，常常伴隨提醒、警告、驚訝、不滿、諷刺等情感，其含義需要讀者推導(dǎo)。轉(zhuǎn)換性答句的問句一般屬于是非問句，是非問句要求聽話人對問句的語義內(nèi)容作出肯定或否定回答，肯定回答可用“да，是、是的、對”；否定回答可用“нет，不、沒有”。俄語是崇“法”的遵“型”語法，漢語是尚“理”的守“意”語法。俄漢兩種語言的簡答方式均由兩部分組成：前導(dǎo)性的總說簡答(да，нет；是，不)和后續(xù)性的具體回答(細(xì)說)。表是非問時，俄語帶否定詞не或нет或無否定詞、無疑問詞句中，就其前導(dǎo)性簡答看，肯定是跟著細(xì)說(的語法形式)走，是“據(jù)后”決定答句“形式”的“定型”性回答，若后面是肯定形式，總答用да，若后面是否定形式，總答用нет. 而漢語總說，其肯否則是跟著細(xì)說的句子的性質(zhì)走的定“性”回答，即細(xì)說句肯定對方的講法用“是”，否定對方講法用“不”。(蕭國政 2005：73)漢語不同于俄語，俄語問與答之間隱含一個回答，由隱含的答句推導(dǎo)出后面的答句；漢語答句之后隱含真正的答案，由答句推導(dǎo)出隱含答案。轉(zhuǎn)換性答句省掉其中的轉(zhuǎn)換問題，減少一個問答語對да或нет，“是”或“否”，答句承載雙層信息，起到一句頂兩句的作用，這樣既可節(jié)省報紙版面，又可節(jié)約讀者的時間。例如：

① Нет детей? Плати! (Изв. 2006.09.18)

② Портер будешь? Дайте два! (Изв. 2006.07.06)

③ 天上真能掉餡餅？原是一網(wǎng)上騙局！(人民日報, 2006.05.31)

④ 月底彗星撞地球？ 我專家辟謠：缺乏科學(xué)依據(jù)(人民日報, 2006.10.17)

例①用否定詞提問，疑點(diǎn)在нет上，回答應(yīng)為да或нет，但答句不是直接回答да或нет而是由問話人直接說出答句，其中省略受話人表示肯否的答句，讀者很容易推導(dǎo)出省略的答句，這樣既節(jié)省篇幅也節(jié)省讀者的閱讀時間。例①采用祈使語氣，含有促使對方采取某種行為的意味，若從對話角度分析，例①包含兩個對答，兩個對答均針對問題，針對含否定的問句，用нет證實(shí)否定答復(fù)，可以轉(zhuǎn)換為Нет детей? — Нет. — Плати! 事實(shí)上，該例是條件句的變形，即Если нет детей, то плати!蘊(yùn)含一個推理過程，為假言判斷，即“如果沒有(不)……，就……”例②包含肯定回答，例③④包含否定判斷。例②用命令式表示，回答為Дайте два! 其間省略回答да之意。例③采用感嘆語氣，答句“原來是一網(wǎng)上騙局！”含有恍然大悟之意，其答案是否定的，由答句得出結(jié)論“天上不能掉餡餅”；例④采用陳述語氣，語氣平和，仿佛是已然不爭之事實(shí)，由答句“我專家辟謠：缺乏科學(xué)依據(jù)”推出“月底彗星不能撞地球”。

3.2 提示性答句

不直接給出答案，而是提示性、概括性的回答，給讀者提出答案線索，促使讀者閱讀正文，文章使該問題具體化或包含該問題的答案。根據(jù)答句，問句答案又分為兩類：答案在正文中和可能在正文中。

3.21答案在正文中

這類標(biāo)題答句中一定包含有將要回答的提示性信息，答句中一般有一些總括性的詞或表示言語類的動詞，俄語有名詞правило，средство，способ，рецепт，секрет等；動詞установить，отвечать，сказать，рассказать等；漢語則為動詞或動詞性短語，如“從……看”、“詳解”、“專訪”、“請看”、“表示”、“且聽”等和與“說”義有關(guān)的動詞，如“說、撒謊、聲明、吐露、起誓、解釋、說明、宣傳”等。這些詞起總結(jié)性提示作用，正文中定有詳細(xì)答案。讀者若對某類問題感興趣，就會繼續(xù)閱讀下文。此類答句既體現(xiàn)標(biāo)題的簡省性，又使讀者一目了然。該類標(biāo)題在調(diào)查的問答并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題中占很大比例。俄漢語問與答方式不同。提問時，俄語一般為一個問題，即使是多個問題也一般只以一個問句出現(xiàn)；漢語常常提出一連串問題，問題一環(huán)套一環(huán)，層層遞進(jìn)。回答時，俄語為直接給出提示性答案，漢語既有直接給出提示性答案也有過渡話語。俄漢語回答方式的不同與俄漢兩民族的文化差異有關(guān)。漢民族是崇尚表達(dá)委婉，因此其言語迂回婉轉(zhuǎn)。而俄羅斯民族單刀直入，開門見山，就事論事。例如：

① Как уберечь здоровье ребенка от стресса при встрече со школой. Простые правила (Изв. 2006.08.22)

② Где на Руси жить хорошо? Отвечает Росстат (Изв. 2006.03.26)

③ 希望的田野，希望在哪里？ 從廣東農(nóng)墾看現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(人民日報，2006.04.02)

以上各例答句均含有將要回答的提示信息的詞語。俄語主要為名詞，如例①分別是правило；還有部分動詞，如例②為отвечать，動詞一般為完成體過去時，若為未完成體(少見)，一般為現(xiàn)在時，而漢語一般為動詞或動詞性短語。所有答句都不是就問題而回答，而是給讀者提供可以獲得答案的藤，讓讀者順藤摸瓜，瓜在正文，促使讀者閱讀正文。提問時，俄語直接提問，漢語直接提問較少，更多是先陳述或解釋，然后根據(jù)事實(shí)提出問題，如例③：先提出人們的常識“希望的田野”，針對這一常識提問“希望在哪里”，依據(jù)而問，增強(qiáng)疑問語氣，宣泄作者對下文所報道事實(shí)的不滿情緒。

從上類派生出另一類：提示性答句包含真正答案。此類問句答案都引用某領(lǐng)域某權(quán)威人士的話。其模式可表述為：問題-提示-答案。此類只見于漢語，但對俄語標(biāo)題擬制有借鑒作用。例如：

① “十一五”期間城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生將有哪些變化？衛(wèi)生部新聞發(fā)言人表示——緩解看病難有了時間表(人民日報，2006.03.30)

上例答句包含提供信息的詞語，即分別為動詞“表示”，該詞破折號后的內(nèi)容為具體化的答案。該例問題為“……有哪些變化？”，答案為“緩解看病難有了時間表”，在答案與問題間表明該答案的出處，即該答案的來源“衛(wèi)生部新聞發(fā)言人表示”。

3.22 答案可能在正文中

問答結(jié)構(gòu)中，針對問題的回答模棱兩可，正文可能有答案，也可能只是推測。作者對問句答得不明不白，激起讀者繼續(xù)探疑，將其步步引入正文，循問求答。該類只見于俄語，其答句中的關(guān)鍵詞一般具有“不知道、不知所措”等含義，擬制漢語標(biāo)題時可作為參考。例如：

① Когда, куда и зачем КНДР отправит 《Тэпходон-2》? Мир теряется в догадках (Изв. 2006.06.21)

例①為帶3個疑問詞的特指問句，答句不是針對疑點(diǎn)回答，而回答為“世界猜不著”，文中針對這3問定有種種猜測，這樣讀者若想知道有哪些猜測，必會閱讀正文。

3.3 報道性答句

先提出問題，再用具有報道性答句回答，答句具有很強(qiáng)的報道性，起到雙重作用：既回答問題又實(shí)施報道，充分體現(xiàn)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)。這一形式的答句具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感,使讀者有一種身臨其境的感覺，讓自己參與到這一問題中來，順著作者的思路進(jìn)一步求答。俄漢語報道性答句有所不同，俄語一般是提出問題后直接給出報道性答句，漢語在提問與報道性答句之間有作者的觀點(diǎn)。例如：

① Где и когда пройти техосмотр? ГИБДД Москвы назвала круглосуточные пункты ГТО (Изв. 2006.05.16)

② 適合種小麥還是玉米？ 地里該種啥 從此有說法 國土部門為106萬平方公里土地“體檢”(人民日報，2006.12.21)

例①為特指問，答案不是直接回答“在哪里”和“什么時候”，而是報道信息，這一信息包含問題的答案，即用круглосуточные пункты回答疑點(diǎn) “地點(diǎn)”(где)和“時間”(когда)，答句為問句作準(zhǔn)備，“24小時準(zhǔn)備著”的目的是什么？是為了“進(jìn)行技術(shù)檢驗(yàn)”；例②問題為選擇問，不是直接回答是“種小麥”還是“種玉米”，而是先提供答案線索，再報道信息，該信息包含提示性回答的內(nèi)容，若想了解詳情，請閱讀正文。此兩例均通過報道情況來回答所提出的問題；俄漢語不同的是，俄語提出問題后直接報道，漢語提問與報道之間有作者的觀點(diǎn)或邀請，如例②作者的觀點(diǎn)是“地里該種啥 從此有說法”。

3.4 以實(shí)例回答

回答部分不是依問題直接回答，而是委婉地以事實(shí)回答。用陳述事實(shí)的方式回答是為了準(zhǔn)確反映客觀現(xiàn)實(shí)，使回答更具說服力，提高讀者對報道的信度。以實(shí)例回答，某種意義上也屬于轉(zhuǎn)換性答句的一種表現(xiàn)形式，但又有別于純粹的轉(zhuǎn)換性答句，因此將其單列一類。俄語有一些，漢語未見。因?yàn)槎砹_斯民族思維的特點(diǎn)具有個體性，帶有分析性，重事實(shí)，屬發(fā)散性思維；漢民族思維的主要特點(diǎn)具有整體性、綜合性，重整體把握，屬集中性思維。例如：

① Негостеприимная Россия? Пауло Коэльо, путешествующий по Транссибу, боится выходить из вагона (Изв. 2006.05.29)

② Грозит ли Земле обезвоживание? Более миллиарду людей не хватает питьевой воды (Изв. 2006.03.23)

例①為是非問句，例②是帶疑問語氣詞ли的疑問句。這兩例疑點(diǎn)分別在形容詞негостеприимная和動詞動詞грозит上，回答應(yīng)為да，但答句卻不是正面直接回答，而是用事實(shí)回答：例①用“巴烏羅·科厄里奧沿西伯利亞干線旅行，害怕下車”這一事例來回答“俄羅斯是否好客”，盡管言外之意是“俄羅斯不好客”，但不直接說出答案，讓讀者推導(dǎo)；例②用數(shù)據(jù)回答，其答案是肯定的(Грозит Земле обезвоживание)，事實(shí)勝于雄辯，使答句說服力強(qiáng)。

3.5 以問回答

不正面回答問題，而以問回答，其模式是先提出問題，再陳述事實(shí)，由事實(shí)引出問題。問答結(jié)構(gòu)中，有時一個交際意圖須要分解成幾個發(fā)話意向的問語，言語過程包含多個問答對,問句制約其后的答句,答句依賴其后的問句,形成統(tǒng)一互動、互相包容的言語進(jìn)程?！耙詥柎饐枴边`反合作原則，這種違反常常是有意圖的，以問題形式出現(xiàn)，而回答又會激發(fā)新問題，新問題引起新回答，循環(huán)往復(fù)，問與答相互轉(zhuǎn)化，層層深入，促使讀者積極參與對話，推動其認(rèn)識前進(jìn)、理解更新。此類只見于漢語，且數(shù)量有限。如“高油價下我們?nèi)绾纬鲂?電動汽車與燃油汽車比，結(jié)構(gòu)簡單，部件少，故障率低，保養(yǎng)和維修都比較便宜——電動汽車啥時上路”(人民日報, 2006.06.12)。

4 結(jié)束語

提問-回答式標(biāo)題是最典型的問答并行結(jié)構(gòu)標(biāo)題。對比發(fā)現(xiàn)俄漢標(biāo)題語言的共性與個性,對標(biāo)題擬制有互參作用。有問必有答,二者對立統(tǒng)一，構(gòu)成對話統(tǒng)一體。對話必須有兩個或以上的人參加，標(biāo)題問答結(jié)構(gòu)有別于通常對話，其典型特點(diǎn)是自問自答，作者采用對話方式，旨在邀請讀者參與談話，模擬真實(shí)的對話語境，使其介入交談，作者既是問話人又是答話人，從而達(dá)到吸引讀者、提高閱讀率的目的。研究可知，提問-回答式標(biāo)題，俄語較漢語典型。盡管均為提問-回答式標(biāo)題，但問與答的方式有所不同。從答句類型看，俄漢語均有直接性答句和間接性答句；后者又分為轉(zhuǎn)換性答句、提示性答句和報道性答句，俄語還可用實(shí)例回答，漢語還可用問題回答。提示性答句又分答案在或可能在正文中兩種，俄語兩種均有，漢語只有前一種。提示性答句中，漢語提示性詞語大多為動詞或動詞性短語，俄語也有動詞，但大多為名詞。

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Швец, А.В.Разговорные конструкции в я зыке газет[M]. Киев: изд-во Киевского университета, 1971.

ComparisonbetweentheRussianandChineseQuestion-AnswerHeadlineswithParallelingStructures

Liu Li-fen

(Centre for Russian Language and Literature Studies of Heilongjiang University, Harbin 150080, China)

Question-Answer headlines are the typical ones with paralleling structures. Based upon the comparative analysis on the headlines in the Russian newspaper Izvestia, Chinese People’s Daily, Russian and Chinese social and literary journals along with the reference of Russian colloquial Question-Answer headlines with paralleling structures, this structure is found typical in Chinese journal headlines. It is more typical in Russian than that in Chinese. From the part of answer, there are direct and indirect answers both in Russian and Chinese. In the indirect answers, there includes transformed answers, suggestive answers and report answers. There are still answers of exemplification in Russian and questions as answers in Chinese. Russian and Chinese have their own peculiarities in each category and sub-category.

Question-Answer；Question-Answer paralleling structure；direct answer；indirect answer

*本文系黑龍江省社科基金項(xiàng)目“俄語標(biāo)記性篇名研究”(13B045)的階段性成果，受“黑龍江省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”(TD201201)資助。

H314.3

A

1000-0100(2013)06-0056-4

2012-10-30

【責(zé)任編輯李洪儒】