王 杭

（中國民航飛行學(xué)院，四川 廣漢 618307）

一、超額翻譯與欠額翻譯的研究概述

1976年彼得·紐馬克在討論翻譯中的“意義走失”的時候，把“超額翻譯”與“欠額翻譯”作為一對概念提出，但并未論述導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因。[1]80年代末90年代初，國內(nèi)學(xué)者開始研究這一現(xiàn)象，重點(diǎn)集中在定義、原因、以及規(guī)避手段三個方面。

就定義而言，國內(nèi)學(xué)者們普遍從奈達(dá)的“等值理論”出發(fā)，認(rèn)為“欠額翻譯（又稱過載翻譯）與超額翻譯都是在譯語中復(fù)制與源語信息在語義和語體上的非等值。”[2][3]但如何判定“等值”與“非等值”卻鮮有論及。學(xué)者們只是從翻譯實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)個人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判定，顯然難以令人信服。進(jìn)而有學(xué)者提出以“讀者反應(yīng)論”作為判定超額與欠額翻譯的“度”[2][3]，而且強(qiáng)調(diào)“譯語讀者反應(yīng)必須和原語讀者在源語環(huán)境中對文本信息所可能產(chǎn)生的反應(yīng)在言內(nèi)意義、指稱意義和語用意義三方面相比較?！盵4]但原語讀者的反應(yīng)因人而異，譯語讀者也是如此，如何比較，則難以解決。正如高圣兵和劉鶯所言，“以‘譯語讀者反應(yīng)’作為評定欠額翻譯與超額翻譯的‘能動度’，這種能動性不僅太過主觀，而且武斷化、簡單化。”[1]因此，超額與欠額的判定標(biāo)準(zhǔn)仍未確立。

就原因來說，學(xué)者們普遍認(rèn)為兩種文化和語言之間的差異導(dǎo)致了超額翻譯與欠額翻譯。他們認(rèn)為在不同文化中，許多詞匯具有民族文化內(nèi)涵和民族色彩，翻譯過程中可能超出和丟失某些東西，造成超額和欠額翻譯。語言與文化上的差異是相對固定的，但是，同一篇原文，不同的譯者會有不同的超額和欠額；即便同一個譯者，在不同時段也會對同一篇譯文產(chǎn)生不同的超額與欠額。這種多樣性的原因又是什么呢？陳衛(wèi)斌和李麗聰指出“態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)雙語水平較高的譯者也往往可能在翻譯過程中不經(jīng)意或下意識地產(chǎn)生欠額或超額譯文?！盵2]可見，譯者對于超額和欠額翻譯是負(fù)有責(zé)任的，但在現(xiàn)有的研究中，譯者方面的原因并未受到足夠的重視。

就規(guī)避手段來說，其實(shí)質(zhì)就是在語言層面上調(diào)整譯文，如陳衛(wèi)斌提出“概略化、具體化、語境增益、歸化、加注、音譯禁忌等策略”；[3]樂金聲的“音譯、直譯加注；增益；釋義；歸化”，[5]喻勁梅的“概略化與具體化；語境增益；加注”；[4]陳金中的“釋義法，歸化與異化，直譯與意譯有機(jī)結(jié)合的方法”。[6]徐珺的“音譯、直譯、意譯和直譯加注”[7]等。這些策略已經(jīng)廣為人知，但在翻譯實(shí)踐中，卻仍舊無法杜絕“超額”與“欠額”現(xiàn)象。甚至在當(dāng)前翻譯行業(yè)，這種現(xiàn)象愈演愈烈，許多翻譯作品甚至難以稱之為“翻譯”。

綜上所述，現(xiàn)有研究主要存在以下三方面的問題：1.未能確立判斷“超額”與“欠額”的客觀標(biāo)準(zhǔn)；2.未能解釋“超額”與“欠額”呈現(xiàn)多樣化的原因；3.未能提出減少超額與欠額翻譯現(xiàn)象的核心策略。解決這些問題，需要變換研究角度和途徑。

二、超額翻譯與欠額翻譯的認(rèn)知研究必要性

信息加工理論認(rèn)為，人類一切活動都是信息加工的過程，也就是人類對信息的輸入、編碼、加工儲存、提取和使用的過程。因此，翻譯研究的認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為翻譯不僅是從一種語言到另一種語言的轉(zhuǎn)換過程，而且是譯者的心理活動過程，即譯者接收原語文本的信息輸入，對原語文本進(jìn)行信息編碼、加工和儲存，然后提取經(jīng)過加工的信息，使用這些信息組成譯語文本的過程。在這個過程中，必然會出現(xiàn)信息的增多或減少，這就造成了翻譯中的超額與欠額。從認(rèn)知的角度研究超額翻譯和欠額翻譯，就是要從信息加工的過程入手，分析超額與欠額產(chǎn)生的具體階段和原因、確立判定信息增多和減少的標(biāo)準(zhǔn)，并解釋多樣化超額與欠額的成因和追求完美翻譯的切入點(diǎn)。

三、超額翻譯與欠額翻譯的認(rèn)知研究框架

翻譯離不開語言，也離不開譯者的思維加工，二者之間存在著必然的聯(lián)系。語言則是人類思維的外在表征形式，是具體表達(dá)；而命題[8]則是人類思維的內(nèi)在表征形式，是抽象表征。同一個命題可以用不同的語言來表達(dá)，也可以用同一種語言的不同形式（如主動和被動，正式和非正式）來表達(dá)。人類面臨的客觀信息是一致的，而對信息進(jìn)行表達(dá)的語言形式則是多樣的，這是翻譯活動得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。翻譯過程開始于譯者接收原語文本的語言，在理解的過程中獲取語義命題和命題的網(wǎng)絡(luò)層次，然后在表達(dá)的過程中把從原語中獲取的命題和命題網(wǎng)絡(luò)層次以譯語的語言形式表達(dá)出來，這就是譯者的基本心理過程。

翻譯過程就是譯者對譯文進(jìn)行信息加工的過程。參與這個過程的譯者認(rèn)知要素包括原認(rèn)知，感覺記憶，短時記憶（工作記憶）和長時記憶。如下圖所示：

狹義的翻譯過程始于譯者對原語文本進(jìn)行感覺記憶。感覺記憶是指通過感覺器官對外來刺激進(jìn)行感覺登記，這種記憶持續(xù)時間較短，研究表明視覺登記約持續(xù)0.5秒；聽覺登記約持續(xù)3秒。感覺記憶容易受到外在環(huán)境的影響，因此翻譯工作者通常需要獨(dú)立的空間或具備較強(qiáng)的抗干擾能力。信息經(jīng)過感覺登記，進(jìn)入短時記憶等待加工，短時記憶持續(xù)時間約為 15～20秒，通過重復(fù)（如前后文）則可以持續(xù) 20分鐘。因此，口譯工作者往往在翻譯完成之后，并不記得自己翻譯了什么，即時筆記也往往難做他用。信息進(jìn)入短時記憶之后，必須和長時記憶中提取的相關(guān)信息進(jìn)行整合，才能加工出新信息。新信息經(jīng)過有意識的重復(fù)儲存在長時記憶中，應(yīng)用到隨后的信息加工之中。我們常說，譯者需要具備百科全書般的知識，就是指譯者的長時記憶中需要存儲各種各樣的信息；許多譯者在開始翻譯之前需要查詢相關(guān)的作者信息或故事背景知識，也是為了存儲相關(guān)信息，豐富長時記憶。加工過的信息，以譯入語語言的形式表述出來，形成譯文。整個翻譯的過程要受到譯者原認(rèn)知的監(jiān)督和操控，原認(rèn)知是指“為完成某一具體目標(biāo)或任務(wù)，依據(jù)認(rèn)知對象對認(rèn)知過程進(jìn)行主動的監(jiān)測以及連續(xù)的調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)?！盵9]譯者作為認(rèn)知主體依據(jù)對翻譯的認(rèn)知對翻譯過程一直在進(jìn)行主動的監(jiān)測，常常體現(xiàn)為設(shè)定并及時調(diào)整翻譯計(jì)劃，變更翻譯策略和修改譯文，包括刪減或增加部分內(nèi)容甚至章節(jié)。

在翻譯過程中，信息在每個階段都會出現(xiàn)增加和減少的可能。感覺記憶的持續(xù)時間較短，信息容易流失；短時記憶必須和長時記憶存儲的內(nèi)容相結(jié)合才能進(jìn)行加工，因此長時儲存的內(nèi)容會造成短時記憶加工的信息內(nèi)容和量的變化；短時記憶加工過的新信息，如果不經(jīng)過重復(fù)，就會被遺忘，造成信息流失；原認(rèn)知則直接決定了譯者會刪除或增加某些信息，如中國譯者在翻譯西方文學(xué)的時候，會選擇性地刪除一些景物和心理描寫，如傅東華翻譯《飄》；而西方譯者在翻譯中國文學(xué)的時候卻會無中生有地增加性愛描寫片段，如伊萬·金翻譯《駱駝祥子》。

譯者作為翻譯活動的認(rèn)知主體，依據(jù)自己對翻譯的認(rèn)知，調(diào)控自己的翻譯目標(biāo)、進(jìn)度、計(jì)劃和修改譯文，個性化的多樣性超額和欠額翻譯隨之產(chǎn)生。翻譯過程中的信息加工單位是命題，不同的譯者會選擇不同的語言對同一命題進(jìn)行表述，如曹明倫使用現(xiàn)代漢語翻譯辜鴻銘的The Sprit of the Chinese People，而顏林海則使用文言文，因此語言形式上和文化內(nèi)涵的差異體現(xiàn)的是譯者的風(fēng)格，而難以作為判斷超額與欠額的標(biāo)準(zhǔn)，命題數(shù)量的變化理應(yīng)成為評判標(biāo)準(zhǔn)。

綜上所述，從認(rèn)知的角度對超額翻譯和欠額翻譯進(jìn)行分析。可以解決評判的標(biāo)準(zhǔn)，即以命題數(shù)量的增減作為超額與欠額的評判尺度；可以闡明多樣性超額與欠額翻譯的成因，即在翻譯過程中信息的增減是無法避免的，既有無意識的丟失和增加，也有主觀故意的增刪；可以找到減少超額與欠額翻譯現(xiàn)象的核心策略，即從譯者自身的素質(zhì)和對翻譯過程的監(jiān)控入手。

四、結(jié)束語

從認(rèn)知的角度把翻譯看做一個信息加工的過程，能夠探明信息增加或減少的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對這些環(huán)節(jié)的監(jiān)控并進(jìn)行完善，可以減少超額與欠額翻譯的發(fā)生，從而產(chǎn)生令人滿意的譯作。純粹理論上的消滅超額翻譯與欠額翻譯是可以的，但在現(xiàn)實(shí)的翻譯過程中，卻無法實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，接受超額翻譯與欠額翻譯存在的必然性并不意味著無所作為，譯者和翻譯研究者可以加強(qiáng)對翻譯的研究以及提高自身的綜合素養(yǎng)。

[1]高圣兵，劉鶯.欠額翻譯與超額翻譯的辯證[J].外語教學(xué)，2007，（4）.

[2]陳衛(wèi)斌，李麗聰.非等值：欠額翻譯與超額翻譯定義芻議[J].福建工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（3）.

[3]陳衛(wèi)斌.欠額翻譯與超額翻譯的界定及規(guī)避策略[J].福州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社科版），2004，（1）.

[4]喻勁梅.符號學(xué)視角下欠額翻譯與超額翻譯的規(guī)避問題[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲社科版），2007，（2）.

[5]樂金聲.欠額翻譯與文化補(bǔ)償[J].中國翻譯，1999，（2）.

[6]陳金中.英語習(xí)語的欠額翻譯研究[J].中國科技翻譯，2008，（1）.

[7]徐珺.文化內(nèi)涵詞-翻譯中信息傳遞的障礙及其對策[J].解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，（2）.

[8]王瑞明，莫雷，李瑩.知識表征的新觀點(diǎn)——知覺符號理論[J].心理科學(xué)，2005，（3）.

[9]Flavell，J.H.，Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive- developmental inquiry [J].American Psychologist，1979，（34）.