廣東省深圳市福田中學(xué)（518038） 劉 導(dǎo)

談地理審題中的“善解人意”

廣東省深圳市福田中學(xué)（518038） 劉 導(dǎo)

我們在講評高三地理測試題的時候，經(jīng)常責(zé)備學(xué)生不認(rèn)真審題，不注意細(xì)節(jié)。其實，有的時候?qū)W生心里非常委屈，因為他們在做題時把每個漢字都死盯不放，甚至用筆圈畫，可是他們還是做錯，不是答非所問就是對問題不知所云。問題的關(guān)鍵是出在審題時忽視了對命題意圖進行揣摩。

在廣東省高考地理學(xué)科考試說明中的考核目標(biāo)與要求明確指出，要求考生應(yīng)該具備獲取和解讀地理信息的能力。能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。然而要能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息，把握思考的方向，準(zhǔn)確無誤地判斷圖文滲透的考點信息，考生還必須養(yǎng)成“善解人意”的本領(lǐng)來揣摩命題者命題意圖的審題習(xí)慣和審題能力。所謂揣摩命題意圖，就是審題時思考命題者出這個題目的用意：想考哪個知識點，檢測哪種能力？任何學(xué)科的命題是有規(guī)律的，一般來說，命題老師總是先想妥了考什么（即命題的內(nèi)容），如哪個知識點何種能力，然后才來考慮怎么考（即命題的形式），如題目的形式、材料的選擇、設(shè)問的角度等等。所以，如果一個命題是成熟的話，命題的內(nèi)容和形式應(yīng)該都是服務(wù)于命題意圖的，因此通過試題的內(nèi)容和形式可以推知命題的意圖。學(xué)生審題、答題的過程，說到底是命題的逆過程，學(xué)生首先看到的是題目的內(nèi)容和形式，然后根據(jù)題目的內(nèi)容形式確定答題的內(nèi)容，答題的內(nèi)容只有與命題的意圖重合才有可能得分。如果你能看到題目首先想到命題老師出題的意圖，那么關(guān)于這道題目的落腳點（哪本書上哪個知識點）你就找到了，這樣一來，學(xué)生答題內(nèi)容就不可能偏離太多，也就不會失分太多。

揣摩命題意圖的途徑可以從題干中的字里行間獲取，也可以從圖表信息中獲取，甚至可以從選項的設(shè)置中得到信息，方法各異。以下以2013年深圳市高三第一次調(diào)研考試卷中的幾道錯誤率比較高的題目為例，分別介紹這些方法。

一、從文字信息中揣摩命題意圖

題干中的文字信息是命題者站在考核點上有意為考生指明思考范圍的方向標(biāo)，不容大意。在試題命題過程中，由于學(xué)生容易利用習(xí)慣思維去思考新穎的地理現(xiàn)象而得到錯誤的結(jié)論。這種機械遷移，生搬硬套知識的結(jié)果往往是命題者刻意設(shè)置的干擾項，以反映出學(xué)生對現(xiàn)場信息捕捉能力的高低。如題：

頁巖氣是一種非常規(guī)天然氣資源，其埋藏條件與常規(guī)天然氣不同，主要沉積在密閉性較好的頁巖層底部?；卮?～9 題。

8．甲乙丙丁四地可能勘探到頁巖氣礦產(chǎn)的是

這道題全深圳市1831名考生有40%錯選D，便是死記“背斜是儲存天然氣的良好構(gòu)造”的結(jié)果，然而留意這道題的題干信息“其埋藏條件與常規(guī)天然氣不同”可以揣摩命題者想給的答案是和我們平時想的背斜相反的結(jié)果：向斜，再從“密閉性較好的頁巖層底部”這個要求，不難得到正確的答案是C。

再如：綜合題40．（5）尼加拉瓜是個貧困率高達40%的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國，運河建成后可以改善當(dāng)?shù)孛裆?，為尼加拉瓜?chuàng)造超過20萬個就業(yè)崗位。分析運河開通對該國社會經(jīng)濟的有利影響。（6分）

該題的正確答案：改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、提高就業(yè)機會、增加收入促進經(jīng)濟發(fā)展。我們不妨看看這個答案從何得出？完全是從命題者在提問前的三個描述對應(yīng)得出：“尼加拉瓜是個貧困率高達40%的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)國”說明的有利影響是“改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”；運河建成后可以改善當(dāng)?shù)孛裆?，為尼加拉瓜?chuàng)造超過20萬個就業(yè)崗位說明的有利影響是“提高就業(yè)機會”；“年收益將會超出尼加拉瓜目前國內(nèi)生產(chǎn)總值的1倍多”說明的有利影響是“增加收入促進經(jīng)濟發(fā)展”。而我們的考生沒有揣摩命題者的用意，答案五花八門，出現(xiàn)了“促進城市交通”“技術(shù)提高”“城市基礎(chǔ)建設(shè)加強”等非范疇內(nèi)的答案，意外失分。

二、從圖表信息中揣摩命題意圖

試卷中的圖表是呈現(xiàn)命題意圖的直觀形式，考生應(yīng)該用心挖掘其中的蘊意，思考圖表的用途和問題之間的聯(lián)系，如果脫離圖表孤立思考，偏離命題意圖，答案往往是截然相反的，我們要做到的是窮盡圖表信息，所見即所得。如題：

4．近年來，呼倫貝爾大草原上出現(xiàn)上千深坑（見下圖），原因是

A．巖溶作用 B．過量開采地下水

C．不合理采礦 D．隕石撞擊

這道題考生錯誤率最高的選項是B，我們從命題者給的圖片中的信息如何快速排除干擾項呢？首先，圖中的牛群，首先說明了這里經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r并不需要去大量開采地下水，并且牛的大小也反映了本題的比例尺，表明深坑的范圍很大。圖中坑的分布獨立，形狀規(guī)則，數(shù)量也較多，這就排除了隕石撞擊，也排除了地下水開采，因為大量開采地下水應(yīng)造成地表的整體沉降。

再如：10．近年東莞新建樓盤呈現(xiàn)向南部和北部擴展新格局（見下圖），影響其布局的主要區(qū)位因素是

A．交通 B．市場 C．環(huán)境 D．政策

這道題選對B答案的深圳考生只有68%，其實錯選A，C，D的考生都是緊緊抓住樓盤建造的位置處于東莞的郊區(qū)去想，但試揣摩一下，圖上命題者為何要給出“廣州”“深圳”這兩個鄰近城市的名稱，無非是想提醒考生要考慮這兩個發(fā)達城市居民對樓盤的購買力，從而得到“市場”這一正確答案，因此，當(dāng)你沒有窮盡圖中信息的時候就得斟酌你答案的正確度。

三、從選項設(shè)置中揣摩命題意圖

高考地理選擇題選項的設(shè)置，為了保證是非的區(qū)分度，命題者會在選項中留下一些“用心安排”的痕跡，我們只要揣測一下命題者的安排用意，很快也就能夠得到啟示，找出正確答案。

如題：讀圖，完成以下問題。

2．建設(shè)京深高鐵的主導(dǎo)因素是

A．科技水平

B．經(jīng)濟結(jié)構(gòu)

C．地形地勢

D．資源開發(fā)

這道題全市考生有73%錯選B，正確選A的考生只有17%。細(xì)心揣摩過命題意圖的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，平時我們教學(xué)中講交通道路修建的主導(dǎo)因素是經(jīng)濟因素，而選項中命題者已經(jīng)“偷換了”概念，將經(jīng)濟因素變成了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，這是兩個不能等同的概念，換置概念的目的其實就是排除的提示，如果能判斷到這點，馬上就降低了選擇的難度。

再如：9．隨著我國頁巖氣（特殊天然氣）大量開發(fā)使用，對環(huán)境產(chǎn)生的影響可能是

A．酸雨增多 B．大氣污染減輕

C．熱島效應(yīng)減弱 D．城市污染加重

這道題首先我們觀察一下選項B和D，這是兩個大概意思相反的選項，作為單選題，按照邏輯關(guān)系，答案一般會是在它們之間得出，而大部分考生又都了解天然氣是潔凈能源，因此不難得到正確的答案是B。

綜上所述，揣摩命題意圖不是丟棄學(xué)科知識憑空想象，也不是投機取巧，而是了解和運用命題規(guī)律，尋找解題方向，盡快找到答題落腳點，減少答題失誤的有效途徑。因此，它是考生解題技巧和個人綜合能力的體現(xiàn)，不容忽視。