王文軒

擬人

老師閱卷，看到一題：把下面句子改為擬人句。

句子是：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。”

大多數(shù)同學(xué)都很常規(guī)地寫(xiě)成：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌?！?/p>

忽見(jiàn)一句——小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫：“我是人?。∥沂侨税?！”

絆倒

早上出早操，班主任帶隊(duì)，跑著跑著一同學(xué)摔倒了。

老班：“你怎么回事？”

同學(xué)說(shuō)：“絆倒了！”

老班：“絆倒了？這光溜溜的大馬路上你被什么絆倒？”

同學(xué)說(shuō)：“被……被……被斑馬線絆倒了！”

形容詞

某日，一節(jié)英文課上，英文老師問(wèn)小呆：“請(qǐng)你說(shuō)幾個(gè)加‘ful的形容詞?！?/p>

小呆回答道：“thankful，grateful，thoughtful.”

“很好，還有嗎？”老師繼續(xù)問(wèn)。

“careful！”

“還有嗎？”

“嗨！啊彌陀ful（佛）?！?/p>

疲勞駕駛

甲：來(lái)給我講下這道題！

乙：隨便問(wèn)！

甲：甲乙兩地相距2000公里，一輛車以135公里每小時(shí)從甲地駛往乙地，問(wèn)多少時(shí)間后到達(dá)？

乙：首先這輛車超速了。其次，2000公里這樣開(kāi)要開(kāi)十幾個(gè)小時(shí)，屬于疲勞駕駛！

天真與浪漫

小張上課的時(shí)候愛(ài)打瞌睡，有一天老師在講課的時(shí)候他又開(kāi)始睡覺(jué)。

這時(shí)老師正在說(shuō)“天真”同“浪漫”的區(qū)別，于是老師把他叫起來(lái)讓他回答這個(gè)問(wèn)題。

小張說(shuō)道：“像我這樣上課睡覺(jué)就叫浪漫，但是我不希望被你發(fā)現(xiàn)這就叫天真?！?/p>

上帝

小彼得自豪地對(duì)他的朋友說(shuō)：“我叔叔是神父，所有的人都稱他‘尊敬的神父?！?/p>

小保羅說(shuō)：“我叔叔是主教，誰(shuí)跟他說(shuō)話都稱他‘閣下?！?/p>

小拉克烏斯不服氣了：“這有什么了不起的。我叔叔體重150公斤。所有的人見(jiàn)了他都喊道：‘噢！我的上帝！”

奇怪的作文題目

老師放學(xué)前在黑板上寫(xiě)了“今天沒(méi)有作業(yè)”幾個(gè)大字，全班頓時(shí)歡呼一片。

老師微微一笑回身說(shuō)道：“這就是我們今天的作文題目！”