◎福建省安溪縣實驗小學 龔淑穎

【例文】

朋友，是兩座相依相扶的山；朋友，是兩股一同匯入江河的山泉；朋友，是天上兩顆遙遙相望的星星……可是，唇齒再怎樣親密無間，也有摩擦的瞬間。在我的成長過程中，就有這樣一件事，讓我至今久久不能忘懷。

可以說，我是在上學期認識圓圓的，在課外的英語班里，我們是一對認識時間最短，但相處得最融洽的朋友。我總喜歡將她當做知心姐姐，與她傾吐種種不快；她也喜歡給我講些笑話和校園里有趣的事情。因此，對我而言，星期六的下午總是稍縱即逝。

在學期快到尾聲的時候，葉老師心血來潮地舉行了一次考試。試卷一發(fā)下來，我就發(fā)現(xiàn)兩張英語試卷雖然難度很小，但暗藏陷阱。正當我在試卷上大顯身手時，一個小小的紙團頓時打亂了我的思路。

“哪來的紙團？”我不滿地小聲嘀咕，一面小小心翼翼地打開紙團。里面的內(nèi)容令我嚇出了一身冷汗：第三題的第二小題怎么做？天哪，作弊！怎么可能？我難以置信地抬起頭，見圓圓滿不在乎地看著我，指了指被我扔在地上的紙團，努努嘴，似笑非笑地示意我告訴她答案。我從來沒有作過弊，我裝作沒看懂，若無其事地轉過頭去。

見我沒反應，圓圓又用筆敲了敲我的手。我不耐煩地轉過頭去，她向我做口型：試卷借我看看。我堅定地把頭轉了回來，不再理她。

終于考完了，我伸了個懶腰，正要走出教室，圓圓卻滿臉憤怒地走向我，不等我開口解釋，她便憤怒地疾步走開了。

圓圓，對不起，我不能幫你，因為，人不能一生都靠別人幫助，特別是不正當?shù)膸椭Σ黄?，不是我不幫你，是真的不能幫你呀?/p>

圓圓，不知我這聲“對不起”你是否聽得見呢？對不起，朋友……

（指導教師 傅桔紅）

點評

友誼是人們成長過程中不可或缺的成分。小作者選取了朋友之間的一件事，寫出了自己想要告訴朋友的道理。這是成長中的一個故事，也是成長中需要明白的道理。小作者起筆有力，順勢而下，清晰地敘述了兩人從親密無間到因為作弊而心生罅隙的過程。考試的一段描寫，從動作到心理，用詞準確傳神，似乎讓讀者身臨其鏡地體驗了一段在寂靜的考場中作弊的小插曲。末兩段一擊三中，既是寫了成長的故事，同時也向朋友真誠地道歉，更是傳達了一個道理。全篇起承轉合均恰到好處，雖然簡短，卻直指人心。