重慶 張家明◎

病 例

我們的校園里有幾棵美麗的榕樹。它們粗壯的枝干上長(zhǎng)有不少氣根，還有不少斑點(diǎn)。其中有一棵榕樹主干上有一些疤痕。它們一年四季都是綠綠的，長(zhǎng)得又高大，又茂盛，大家都很喜歡。到了夏天，天氣炎熱，我們就常常到榕樹下玩耍。

診斷報(bào)告

習(xí)作片段描寫了校園里的幾棵榕樹，不但寫出了榕樹的一些基本特點(diǎn)，還表達(dá)了自己對(duì)榕樹的喜愛之情?？吹贸鰜?，小作者觀察得還是很仔細(xì)的。不過，由于小作者僅僅是將自己所看到的記錄了下來，習(xí)作片段的內(nèi)容顯得比較單薄，生動(dòng)性也不夠。

怎樣使習(xí)作片段描寫的內(nèi)容變得豐富而生動(dòng)呢？可以展開聯(lián)想，讓習(xí)作內(nèi)容豐盈起來：一是抓住榕樹特點(diǎn)展開聯(lián)想，將榕樹與其他事物聯(lián)系起來，比如由榕樹高大茂盛的外形想到撐開的巨傘，由氣根想到老爺爺?shù)暮樱砂毯鄄孪肫鋪須v；二是將榕樹與和它有關(guān)的人物活動(dòng)聯(lián)系起來，比如炎熱的夏季，大家在榕樹下是怎么玩耍的。

病愈出院

我們的校園里有幾棵美麗的榕樹。它們粗壯的枝干上長(zhǎng)有不少細(xì)長(zhǎng)的氣根，就像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。它們的表皮長(zhǎng)有不少斑點(diǎn)，就像媽媽臉上的雀斑，好可愛哦。其中有一棵榕樹主干上有一些疤痕，就像人受刀傷痊愈之后留下的傷疤。我想：“可能是哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)用小刀劃傷了它的表皮之后留下來的吧。唉，榕樹多好啊，怎么就有人忍心傷害它呢？”它們一年四季都是綠綠的，長(zhǎng)得又高大，又茂盛，就像一把把撐開的綠色大傘，為我們遮住陽(yáng)光，留下陰涼。我們都很喜歡這些美麗的榕樹。到了夏天，天氣炎熱，我們常常到榕樹下玩耍。大家跳繩、踢毽子、捉迷藏，玩得好開心?。?/p>