王艷 唐紅兵

(湖南涉外經(jīng)濟學院體育學院 湖南長沙 410205)

目前,體育表演專業(yè)屬于近年新發(fā)展起來的專業(yè),受到國家教育部門高度倡導興辦。其專業(yè)方向主要有藝術(shù)體操、操舞、體育舞蹈、武術(shù)表演等方向。目前我國現(xiàn)階段開設(shè)體育表演專業(yè)的學校已經(jīng)達到23所,主要以體育專業(yè)院校為主,以及一些師范類院校和綜合類院校。目前高校體育表演專業(yè)課程設(shè)置情況如表1。

由于目前開設(shè)體育表演專業(yè)的學校不斷增多,每年招收的學生也不斷增加,每年畢業(yè)的學生也都突破好幾百人。但是在一些領(lǐng)域體育表演專業(yè)的人才仍極度匱乏,如表演設(shè)計、編排、組織等。為此,研究體育表演專業(yè)的就業(yè)市場,清楚認識體育表演專業(yè)的就業(yè)方向以及需求市場,有助于教育部門或高校及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),順應(yīng)時代需要和發(fā)展。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

利用文獻資料進行資料收集,并以市場營銷學等理論方法,針對專著、相關(guān)雜志、高校就業(yè)網(wǎng)站信息等收集信息。

1.2 問卷調(diào)查法

通過問卷調(diào)查的方式進行數(shù)據(jù)收集。針對我國部分開設(shè)體育表演專業(yè)的學習以及各大城市的娛樂場所、俱樂部,從事相關(guān)專業(yè)的教師、學生、專家和管理者等進行調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查問卷500份,收回469份,回收率為93.8%。

調(diào)查問卷內(nèi)容包括:專業(yè)名稱、專業(yè)方向、畢業(yè)生去向、學校專業(yè)培養(yǎng)目標方案、體育表演專業(yè)培養(yǎng)目標、對體育表演專業(yè)評價、專業(yè)專修實踐課程內(nèi)容、所在省份對體育表演專業(yè)人才需求情況以及培養(yǎng)建議等。

1.3 訪談法

通過電話以及網(wǎng)絡(luò)形式等對體育表演專業(yè)的專家或高級管理者進行一對一式的訪談。訪談了對體育表演專業(yè)以及就業(yè)市場非常了解的資深專家20人。專家訪談內(nèi)容包括:對高校體育表演專業(yè)設(shè)置課程的合理性、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)市場導向、體育表演專業(yè)畢業(yè)生具備素質(zhì)以及對專業(yè)就業(yè)市場現(xiàn)狀分析等。

1.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計學的方法對調(diào)查問卷和訪談所得的數(shù)據(jù)進行分析。

圖1 某高校2011屆體育表演專業(yè)學生就業(yè)情況對比圖

表1 高校體育表演專業(yè)課程設(shè)置情況

表2 某高校2011屆體育表演專業(yè)學生就業(yè)情況表

2 體育表演專業(yè)就業(yè)市場需求現(xiàn)狀分析

隨著物質(zhì)文明的飛速發(fā)展,人們逐漸轉(zhuǎn)向追求精神文明,不斷追求身體健康以及生存和諧。而體育表演專業(yè)培養(yǎng)出來的人才,正滿足了目前社會發(fā)展的需求。經(jīng)過時代的發(fā)展,體育表演專業(yè)的就業(yè)市場也在不斷完善成熟,開設(shè)這個專業(yè)的學校和招生數(shù)目也在不斷增長。以一高校體育表演專業(yè)就業(yè)情況為例。

由表2和圖1可知,目前體育表演專業(yè)的畢業(yè)生進入學校的比例最高,其次是健身俱樂部。而在企業(yè)、舞蹈藝術(shù)培訓等領(lǐng)域也是體育表演專業(yè)的就業(yè)方向。由此可知體育表演專業(yè)的學生具有多樣選擇進行就業(yè)。根據(jù)2008年《社會藍皮書》中有關(guān)體育表演專業(yè)的分析表明,無論在質(zhì)量上,還是在數(shù)量上,體育表演專業(yè)的人才都被社會大量的需要。其中俱樂部的需求是最大的,調(diào)研結(jié)果如表3。

經(jīng)調(diào)查分析,若每個俱樂部最少需求平均6名健身指導老師,全國現(xiàn)有的健身俱樂部為6萬家以上,則全國目前所需體育表演專業(yè)人員36萬以上。而高校培養(yǎng)的該專業(yè)的學生遠遠不夠僅俱樂部這一行業(yè)的需求。

針對一些主要城市的娛樂表演場所進行調(diào)查分析,調(diào)查結(jié)果如表4。

通過表4得出舞蹈表演、藝術(shù)編排在娛樂表演場所需求比例較高。但是這種行業(yè)人才流動量較大,尤其存在學歷與表演能力差異性突出問題。這也表明我國的教育沒有按照實用人才的培養(yǎng)模式,教育出來的學生存在理論多、實踐少等現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在表演娛樂場與體育表演專業(yè)兼顧兩方面人才還是很缺乏,這也限制了一部分學生的就業(yè)領(lǐng)域。

圖2 全國部分俱樂部對體育表演專業(yè)人才需求圖

圖3 部分娛樂表演場所體育表演專業(yè)人才需求

表3 全國部分俱樂部對體育表演專業(yè)人才需求調(diào)查表

表4 部分娛樂表演場所體育表演專業(yè)人才需求調(diào)查表

3 體育表演專業(yè)就業(yè)分析發(fā)展對策

3.1 對體育表演專業(yè)適應(yīng)社會需求進行發(fā)展定位

要以市場為導向進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,向人才培養(yǎng)的專業(yè)化以及多樣化發(fā)展。

(1)進行培養(yǎng)目標定位分析。高校要確定培養(yǎng)目標,即培養(yǎng)體育表演專業(yè)特色特點人才。結(jié)合學校地位、資源以及優(yōu)勢,對市場進行調(diào)研分析預(yù)測發(fā)展趨勢來確定專業(yè)定位和培養(yǎng)目標。

(2)進行社會需求定位分析。根據(jù)市場動向和趨勢,確定就業(yè)市場需求,進行教育模式完善和課程設(shè)置。根據(jù)市場加大體育表演專業(yè)學生的社會實踐,適應(yīng)社會需求。

3.2 不斷完善高校體育表演專業(yè)人才培養(yǎng)策略

根據(jù)社會、市場等需求,以專業(yè)填空補缺、針鋒相對、另辟蹊徑等方式進行培養(yǎng)策略調(diào)整,增加競爭力。同時搭架技能應(yīng)用性人才以及學生實踐能力為目標的培養(yǎng)策略。

(1)建立學生實訓基地,開展社會實踐活動。這樣能夠通過實訓對學生進行能力提升,增大就業(yè)籌碼。

(2)建立自我測評系統(tǒng),提升學生綜合素質(zhì)。評價系統(tǒng)包括:個人特性、學習能力、工作能力、團隊協(xié)作能力等方面。

(3)建議開始就業(yè)指導教育培訓。根據(jù)體育表演專業(yè)學生個人特點進行選擇性指導,結(jié)合自身特點和社會需求針對性的進行職業(yè)計劃,提高他們對自身以及社會的認識,提高自身能力和素質(zhì)。

4 結(jié)語

目前,體育表演專業(yè)處于逐步發(fā)展階段,社會對這方面的人才需求量大,但是高校在人才培養(yǎng)目標與實踐社會需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。為此,高校應(yīng)加大對體育表演專業(yè)就業(yè)市場調(diào)查和分析,建立多樣性專業(yè)培養(yǎng)方向,對社會需求進行市場細分,針對性的完善培養(yǎng)目標及課程設(shè)置。要將社會需求作為導向,結(jié)合專業(yè)技能知識加強專業(yè)實踐培養(yǎng),提升學生技能應(yīng)用能力。同時,優(yōu)化突出課程,重點培養(yǎng)自身教育特色,加強專業(yè)通識知識教育;按照企業(yè)單位等進行體育表演專業(yè)學生知識技能結(jié)構(gòu)調(diào)整,培養(yǎng)學生積極心態(tài),實現(xiàn)專業(yè)價值和人生價值。

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