2013年《思想政治教育研究》總目次

第1期

把握戰(zhàn)略機遇期是全面建成小康社會的有利條件——學習黨的十八大報告體會………………………………… 祝福恩（1）

中國特色社會主義文化強國四題——黨的十八大報告對文化發(fā)展的新貢獻………………………………… 陳文旭（4）

馬克思主義理論學科建設的發(fā)展與任務………………………………… 鄭永廷（8）

馬克思主義理論學科建設中的“問題意識”……………………… 韓喜平 吳宏政（13）

思想政治教育學科必須重點研究的幾個問題………………………………… 蘇振芳（17）

關于“馬克思主義中國化研究”學科建設的幾點思考……………………… 王學儉 張 智（20）

關于馬克思主義理論學科定位與隊伍建設的調研與分析………………………… 衛(wèi) 靈（23）

中國特色社會主義理論體系普及計劃實施途徑問題……………………………………… 佘雙好（28）

論中國特色社會主義的系統(tǒng)構 …成 孫其昂（32）

高校馬克思主義大眾化中大學生思想認同問題研究……………………… 李慶華 閆若曦（36）

國內思想政治教育整合研究的回顧與前瞻………………………………… 葉方興（39）

論學生思想政治教育對象發(fā)展關鍵期的生成機制……………………… 吳林龍 胡新峰（43）

從馬克思主義基本原理視角看高校思想政治教育的實效性問題……… 張文富 屈彩霞（47）

儒學“內在超越”品質與大學生價值理想的確立…………… 李衛(wèi)朝 閆志敏 薛海鳴（50）

重識馬克思主義意識形態(tài)理論的基本內涵及其當代價值……………… 付雨欣 高 軍（54）

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學狀況三輪滾動

調查結果的比較分析……………………… 馬建青 王東莉（57）

思想政治理論課考試改革研究的回顧與展望………………………………… 王鎖明（60）

思想政治教育案例教學再認識…… 鄧純余（63）

思想政治理論課教學全過程貫穿社會主義核心價值體系教育研究——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例……………………… 傅鎖根 趙嘉敏（66）

思想政治理論課教學中施教需要耦合學生成才需要的轉型……………………… 方旭光（70）

廉潔文化融入高校思想政治理論課的辯證思考——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程教學為例………………………………… 鄧學源（73）

青年亞文化及其對大學生思想政治教育的影響研究……………………… 李修志 李維佳（77）

高校社會主義核心價值體系教育要針對大學生特點………………………………… 劉亞瓊（81）

論運用微博加強青年思想政治教育……………………… 李軍剛 孔垂海（85）

人性觀照下的教育與思想政治教育………………………………… 李龍強（89）

大學文化價值認同與大學生主體意識培養(yǎng)………………………………… 趙秋靜（93）

高校思想政治工作管理論………析金 奇（96）

試析高校學習型黨組織建設的聯(lián)動推進……………………… 徐涌金 金岸楠（99）

高校學習型黨支部建設的內在動力模式研究……………………… 陳彥彥 齊艷娟（103）

毛澤東的學習型政黨建設思想淺析……………………… 彭希林 丁 慧（106）

新媒體環(huán)境下的道德選擇教………育趙 敏（109）

人本視野中的高校德育本質芻議………………………… 于景志 周文翠（113）

當前輔導員隊伍制度建設的問題與對策…………… 馬振遠 王維國 郭 建（116）

高校輔導員成長路徑的階段分 …析 陳 勇（119）

輔導員影響力的解讀與應………用姜 濤（122）

網(wǎng)絡語言傳播的失范與規(guī)范……………………… 敖永春 陳純柱（125）

大學生參與網(wǎng)絡游戲狀況及網(wǎng)絡游戲成癮矯正現(xiàn)狀調查研究——以廣西民族師范學院和湖南大學為例…………… 張繼艷 李菊英 黎利輝（129）

大學生就業(yè)指導教育中法律素質培養(yǎng)研究……………………… 楊 春 王敏瑞（133）

正確利用網(wǎng)絡加強寢室文化建設研究……………………… 邵 薔 劉守春（136）

高校研究生思想教育中人文關懷和心理疏導機制建構探析………… 耿俊茂 張 瑞（138）

本刊網(wǎng)絡平臺更新啟事（16）

投稿規(guī)……………………………………范（59）

第2期

以黨的十八大精神為指導加強思想政治理論課改革建設………………………… 逄錦聚（1）

論馬克思主義理論學科建設的支撐環(huán)節(jié)………………………………… 紀亞光（4）

構建當代中國馬克思主義理論學科的學術話語體系………………………………… 李昆明（9）

制定和實施徹底的政策是推進馬克思主義大眾化的根本途徑…………………… 劉向軍（15）

基層一線干部個體隱性知識顯性化研究……………………… 趙達薇 周 培（18）

中國共產黨青年知識分子理論的歷史考察……………………… 葉 麗 高 軍（22）

馬克思“人的本質理論”對當代思想政治教育的啟示……………………… 陳 政 王 曦（26）

文化認同對大學生思想內隱形成的影響及教育對策……………………… 王艷華 孫 黎（31）

社會主義核心價值觀的文化解 …讀 張苗苗（36）

思想政治教育主客體理論形成與發(fā)展述評………………………………… 蔡小菊（39）

增強公民社會責任感的培育途徑：高校思想政治理論課……………………… 肖 祥（42）

關于強化理論推進思想政治理論課教學改革的思考………………………………… 賈繪澤（46）

實效性視域下高校思想政治理論課實踐教學的互動視野與人文特色——以山東科技大學思想政治理論課教學改革為視角…………… 王忠春 孫緒民 馮秀芹（49）

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程研究型教學的探索………………………………… 黃勇樽（52）

教師個人魅力在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學中的作用——以洛陽師范學院教學實踐為例………………………………… 雷 驥（56）

適應教育：高校思想政治理論課實踐教學的重要生長點…………… 吳江梅 趙 煜（59）

“馬克思主義基本原理”課教學體系建構的四個維度………………………………… 盛躍明（62）

如何促進當代大學生廉潔、廉政素質和廉潔價值觀的發(fā)展——基于武漢地區(qū)高校學生廉潔、廉政素質的調查研究……… 李斌雄 吳麗波（66）

以先進文化指導大學生思想政治教育的路徑選擇……………………… 黃發(fā)友 王海龍（76）

理工院校加強科學精神與人文精神融合教育的理性思考…………………… 于 麗（80）

高校機關干部參與學生思想政治教育工作的探索與實踐——以哈爾濱工程大學為例…………… 呂校春 趙 楠 武艷君（83）

大學生理論骨干培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)路徑探析……………………… 姜國玉 楊 洋（85）

論創(chuàng)建高校學習型黨組織…………劉唐宇（89）

推進馬克思主義大眾化 提高研究生黨建科學化…………… 董 雨 付 淼 常 軍（92）

文明視角下大學生國家形象觀塑造的思考……………………… 李曉蘭 劉鳳杰（94）

關于高校教師黨建育人與學科育人的思考………………………………… 朱仁寶（97）

基于“三化”模式的德育實踐探索…………… 劉華利 王 娟 趙宏梅（100）

基于教師專業(yè)發(fā)展的高校輔導員隊伍專業(yè)素質探析……………………… 李世平 王小明（103）

專業(yè)化背景下高校輔導員職業(yè)倦怠研究………………………………… 閆廣實（106）

論網(wǎng)絡思想政治教育的理念創(chuàng)新 … 謝玉進（109）

網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治理論課教學的困境及其出路…………………… 魏忠明（113）

網(wǎng)絡輿情影響思想政治理論課的方式內容……………………… 魏 芳 張廣森（115）

以社會主義核心價值體系引領高校畢業(yè)生就業(yè)工作的思考……………………… 杜 野（120）

后現(xiàn)代視域下的高校和諧師生關系建構……………………… 魏金華 張路楊（123）

中日高等院校大學生職業(yè)生涯教育探析………………………………… 張 波（127）

路徑與原則：再論學生工作與思想政治理論課教學工作的配合…………… 宋德源 汪勝亮 羅道福（130）

論新形勢下大學生心理健康教育課程改革……………………… 張元洪 孔慶娜（134）

優(yōu)秀國防生班集體建設及其對個人成長作用探析…… 張承龍 馬 悅 楊建中 楊東超（137）

思想政治教育前沿問題全國研討會在復旦大學召開………………………………………… （8）

本刊編委會主任高軍教授主編的《青年知識分子》

一書榮獲第六屆高等學?？茖W研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果二等獎………………………（75）

第3期

博士生培養(yǎng)的幾點思考…………… 羅洪鐵（ 1）

內涵式發(fā)展：新時期思想政治教育學科建設的思考………………………………… 李遼寧（4）

努力展現(xiàn)中國馬克思主義的時代情懷與世界意義………………………………… 肖 ?。?）

高校推進社會主義核心價值體系建設的路徑選擇……………………… 劉愛蓮 楊 春（13）

十七大以來中國特色社會主義社會建設理論研究的回顧與前瞻…… 康秀云 董星照（18）

馬克思、恩格斯公平觀探析……………………… 劉經緯 王俊濤（23）

黨的十八大報告視野下高校思想政治教育理論新發(fā) 展…………………………… 徐春艷（27）

蘇聯(lián)解體以后的白俄羅斯列寧共產主義青年團……………………… 李世輝 張 妍（31）

論社會主義核心價值觀的構建…… 張苗苗（35）

馬克思的科學技術觀及其對思想政治教育的啟示………………………………… 辛愛梅（38）

論思想政治理論課教學趣味及其生成……………………… 宋成劍 李鳳堂（42）

“馬克思主義基本原理概論”課教學方法創(chuàng)新初探………………………………… 方 芳（46）

高校思想政治理論課教育教學新范式的建構及其意 義…………………………… 趙國友（50）

高校思想政治理論課實踐教學的內涵與機制創(chuàng)新………………………………… 錢惠英（55）

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學中重點難點的處理及其方法上的特點……………………… 姚冬梅 凌四立（58）

高等教育生態(tài)文明及其實現(xiàn)路徑探微……………………… 陳文斌 王 敏（61）

高校法治文明建設存在的問題及途徑研究……………………… 林雪楠 高 軍（65）

國家公派研究生歸國后思想動態(tài)分析——基于大連理工大學的調查……………………… 常 亮 楊春薇（68）

理工科院校青年馬克思主義者人才培養(yǎng)模式研究——以哈爾濱理工大學為例……………………… 單鸝娜 姜國玉（71）

大學生思想政治教育工作注重人文關懷探析………………………………… 王 琦（76）

按照科學發(fā)展觀的要求建設學習型政黨……………………… 平章起 楊國強（77）

論加強黨員干部政治忠誠教育的重大意義與根本途徑……………… 陳思思 梁廣?。?1）

大學生入黨中作工的問題與對策研究——基于天津高校的調查…… 薛立強（85）

增強高校德育個體適應性的基本路徑探析………………………………… 陳艷飛（89）

高校輔導員微博的建構策略研究 … 蔣露茜（92）

大學生自主學習的影響因素及培養(yǎng)方法……………………… 汪志君 張魯冀（95）

服務理念下高校學生工作轉型的思考………………………………… 曲長海（99）

對土建類學生創(chuàng)新意識作為就業(yè)核心能力信號的研究………………………… 鄔承斌（102）

高校國家助學金量化評定管理模式探索………………………………… 張彥坤（105）

基于學風建設的高校校園文化建設成果培育問題研究………………………… 崔本強（108）

當代大學生高質量就業(yè)的現(xiàn)實困境與路徑選擇……………………… 張路楊 馮萬里（111）

校友文化在高校校園文化建設中的作用研究……………………… 王永鑫 劉文輝（114）

論大學生法律援助工作在新時期高校校園文化建設中的作用…… 劉志達 王鶴騰（117）

以創(chuàng)建“五型”機關為載體推進高校機關作風建設的研究…… 趙 楠 呂校春 武彥君（120）

高校廉政文化建設重要意義及理論基礎………………………………… 李 丹（124）

論大學生心理健康教育中主體性意識的實現(xiàn)………………………………… 尹凱豐（128）

從身心重構和壓力消解探析游戲成癮機理與干預…………… 童志祥 孟曉輝 趙水杉（131）

以國防教育促進大學生思想政治素質培養(yǎng)……………………… 徐建軍 喬碩功（134）

國防生忠誠教育對加強大學生思想政治教育的啟示…………… 張立雙 劉 迪 姜 軍（137）

以國防教育促進大學生綜合素質培養(yǎng)的新探索——評《高等學校國防教育與素質教育關系論》………………………………… 鄭永廷（140）

2012年全國高校馬克思主義理論學科博導論壇………………………………………… （80）

投稿規(guī)范………………………………… （104）

第4期

多維視野中的馬克思主義指導思想………………………………… 劉建軍（1）

馬克思主義作為黨和國家政治生活的指導思想………………………………… 陳錫敏（4）

馬克思主義作為黨員和公民的個人信仰………………………………… 倪洪章（7）

馬克思主義作為社會常識和公眾意識………………………………… 高國棟（12）

馬克思主義作為主流學術思想和思潮………………………………… 楊 巧（15）

社會主義核心價值觀研究述要……………………… 王學儉 李東坡（18）

價值自在 價值自覺 價值自信——從科學社會主義到中國特色社會主義之價值認識躍遷……………… 張 智（25）

大學生社會主義核心價值觀認同分析與培育著眼點……………………… 王晨艷 李奎剛（30）

本世紀以來思想政治教育基本理論的哲學樣式成果述評…………………… 錢廣榮（33）

思想政治教育的社會總體性在場探析——兼論思想政治教育的社會邏輯………………………………… 孫其昂（40）

關于大學生國家認同的研究綜述……………………… 陳萬柏 朱秀琴（47）

從思想政治教育視角解讀蘇聯(lián)解體……………………… 王秀閣 閆 艷（51）

論新時期青年馬克思主義者培養(yǎng)原則……………………… 張恩亮 高 軍（55）

論馬克思主義理論學科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)………………………………… 魯 力（58）

大學生思想政治理論課自主學習的探索與實踐…………… 王越芬 馬超群 王海軍（63）

高校思想政治理論課培養(yǎng)大學生生態(tài)文明素質的探討……………… 饒世權 鞠廷英（66）

加強“馬克思主義基本原理概論”課教學針對性的思考……………… 陳 軍 黃 娟（69）

如何整體上把握馬克思主義——關于“馬克思主義基本原理概論”課教學的思考……………………… 張勝旺（72）

整體性原則是“馬克思主義基本原理概論”課教學的重中之 重…………………… 王曉麗（76）

增強實效的思想政治教育話語邏輯探析………………………………… 楊建義（78）

當代中國大學生政治素質結構與特征的教育啟示………………………………… 李春山（81）

高校隱性思想政治教育的作用機理探微………………………………… 王彬彬（84）

校園文化思想政治教育功能論…… 孫美暉（87）

高等農業(yè)院校校園文化建設探析——以東北農業(yè)大學為例……………………… 胡思穎 白宏亮（90）

高校校園文化品牌建設研究——以桂林理工大學“社區(qū)文化節(jié)”三自教育

主題實踐活動為例……………………… 李 南 張 瑞（93）

基于黨建帶團建的高校黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)研究…………… 張慧春 賈 鑫 張二軍（96）

黨的純潔性教育融入高校思想政治教育的思考……………………… 周長群 崔 征（99）

論德性與幸福的一致和背離……… 陳 艷（103）

論新時期弘揚愛國主義價值觀念的基本經驗………………………………… 楊麗坤（107）

以畢博為平臺的高校思想政治理論課網(wǎng)絡化改革的若干思考……… 管新華 王 躍（111）

微博時代大學生思想政治教育工作的新途徑…………… 黃春麗 張文超 張浩男（116）

關于高校輔導員職業(yè)化發(fā)展的思考………………………………… 王 超（119）

生態(tài)視野下的大學新生適應性教育探析………………………………… 操菊華（122）

高校學生寢室管理工作的探討……………………… 孫雪松 成存雪（125）

實施工程文化教育 培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代工程技術人才…………………… 楊弘宇（128）

高校安全穩(wěn)定形勢研判及對策分析………………………………… 周 賓（131）

法律視閾下美國高校危機管理探析…………… 杜 軍 張健東 董春輝（134）

大學生自殺與建構生命教育實施體系探討……………………… 籍艷玲 夏 禹（137）

2013年全國高校馬克思主義理論學科博導論壇在解放軍南京政治學院召開…………… （11）

本刊網(wǎng)絡投稿平臺更新啟示…………… （24）

第5期

當今中國的高昂旋律和偉大精神旗幟——學習習近平總書記關于民族復興“中國

夢”的重要論述……………………… 趙美玲 倪明勝（1）

青年利益表達機制是為“中國夢”增添青春能量的重要途徑——基于江蘇團省委“面對面”活動的調研分……………………析盛 林（ 5）

“中國夢”的思想政治教育功能初探……………………… 馬亞男 紀亞光（10）

“中國夢”的高校思想政治教育解讀……………………… 張 朋 王忠橋（14）

論中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系、制度之間的邏輯關系………………袁銀傳（17）

制度優(yōu)勢是中國特色社會主義的根本保障………………………………… 于衛(wèi)軍（20）

科學發(fā)展觀的意識形態(tài)意蘊解析及啟示——兼論當代社會主義意識形態(tài)理論發(fā)展的最新成果………………………徐 軍（24）

大學生思想政治教育文化形式的創(chuàng)新與發(fā)展………………………………… 石書臣（30）

思想政治教育的邏輯起點……………………… 邵獻平 何麗君（34）

以科學發(fā)展觀指導高校哲學社會科學創(chuàng)新發(fā)展………………………………… 毛殊凡（38）

思想政治教育過程規(guī)律研究的歷史梳理與未來展望………………………………… 費 萍（43）

思想政治教育目標轉型研究：背景、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢………………………………… 胡晶晶（47）

高校思想政治理論課教學中教師的有效提問——結合“中國近現(xiàn)代史綱要”課的探討………………………………… 李朝陽（51）

“中國特色社會主義理論與實踐研究”課理論教學與實踐教學初探…… 宋海儆 張榮華（53）

高校思想政治理論課教師內在素養(yǎng)之我見………………………………… 邵憲梅（56）

少數(shù)民族大學生形勢與政策教育創(chuàng)新模式探討……………………… 吳道顯 黎貴優(yōu)（58）

大學生知識產權法律教育的創(chuàng)新探索——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為載體………………………………… 蔡曉衛(wèi)（61）

大學生社會主義核心價值體系認同教育的研究與實踐……………… 王麗君 侯麗娜（65）

思想政治教育的切入點探………析李玉春（68）

加強和改進碩士研究生思想政治教育工作的思考………………………………… 葛陽陽（71）

論新形勢下高校校園文化品牌培育的五個基本原則………………………………… 沈 威（74）

思想政治教育視域下校園文化主體建設的思考………………………………… 張麗丹（77）

基層服務型黨組織的本質內涵與建設路徑………………………………… 馬國鈞（80）

理工科高校研究生黨支部設置創(chuàng)新研究……………………… 李德煌 于 滿（86）

生態(tài)文化與大學生道德教育探微……………………… 陳文斌 曹文星（89）

《傅雷家書》對大學生道德教育的幾點啟示……………………… 趙明媚 莊 園（93）

科爾伯格“公正團體法”中公正價值實現(xiàn)路徑研究………………………………… 雍自元（96）

愛國主義教育的時代蘊涵…………金素端（100）

大學生公共道德素質培養(yǎng)途徑研究……………………… 劉萬濤 李威娜（103）

“輔導員”之辨——以廣州市某高校為視角 … 劉 源（108）

實然與應然：生態(tài)文明視閾下大學生創(chuàng)業(yè)教育的反思與重構……… 汪金英 劉偉杰（112）

拔尖創(chuàng)新人才綜合素質培養(yǎng)體系建設的理論與實踐…………… 陳 蕊 邵 兵 李明江（116）

高校生涯教育的反思和建議…………… 黃 蕊 張樂雅 鐘思嘉（122）

美國高校學生組織管理研究及啟示………………………………… 王 飛（126）

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系探微………………………………… 謝桂花（129）

我國志愿文化構建的維…………度張祖沖（132）

團體心理輔導對高校貧困生心理健康干預的實效性探索………………………… 管秀雪（135）

“心理契約”理論在研究生教育管理工作中的運用……………………… 馬明霞 李 涓（138）

本刊首次入選“中國人文社會科學核心期刊”（13）

本刊網(wǎng)絡投稿平臺更新啟……………示（19）

第6期

習近平強調黨的作風建設的當代價值……………………… 祝福恩 隋芳莉（1）

關于思想政治教育研究中內容與形式的問題………………………………… 佘雙好（6）

從馬克思主義視角看中國特色社會主義文化發(fā)展道路……………… 王永貴 吳錦春（11）

關于社會主義核心價值觀的三個問題……………………… 曾 狄 李忠偉（16）

以故事為載體培育社會主義核心價值觀……………………… 杜 敏 王學儉（21）

社會主義法治建設中加強思想政治教育的必要性分析……………………………馬振清（25）

論新民主主義革命時期中國共產黨奪取文化領導權的歷史經驗及啟示 … 鄭淑芬 宋 鵬（29）

高校社會主義核心價值體系教育的實效性研究——基于認同理論之視角……………………… 李少華 李俊奎（33）

理論“變成物質力量”的當代思考……………………… 趙興宏 晉曉曉（37）

思想政治教育內外化耦合機制研究………………………………… 石 嶺（41）

思想政治理論課“教學研一體化”實踐教學模式探析…………… 黃世虎 劉愛蓮 葉鴻蔚（44）

當前高校思想政治理論課育人功能的調查與研究——基于天津市五所高校思想政治理論課調查研究…………………………… 張長虹（47）

從知識教育到信仰教育——“馬克思主義基本原理概論”課教學的困境與出路……… 吳興華（53）

“形勢與政策”課教學多維化的思考………………………………… 劉雙胤（57）

高校思想政治理論課參與式教學模式的創(chuàng)新探索——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例………………… 彭付芝（60）

思想政治教育中大學生需要心理探析……………………… 李慶華 張 博（64）

紅色資源在高校思想政治教育中運用的途徑研究……………………… 彭希林 喬湘平（68）

高校青年教師思想政治工作面臨的形勢及對策研究………………………………… 周先進（71）

論加強農民思想政治教育對提升新農村文化軟實力的效用…… 洪 濤 睢艷卿 康慧娟（76）

高校學生思想政治工作服務育人新探索……………………… 蔡曉月 鄭 璐（80）

試論社會主義核心價值體系與大學生文化的契合點……………………… 陸 巖 曲彥宇（83）

大學文化建設評價指標體系的構建……………………… 吳秋鳳 王漢偉（87）

中國共產黨的純潔性建設理論及現(xiàn)實意義………………………………… 李軍剛（90）

在創(chuàng)先爭優(yōu)中完善大學生基層黨建工作體系的實踐探索………… 陳春曉 尹 鵬（94）

《弟子規(guī)》的德育方法探析……………………… 劉經緯 白云姣（97）

社區(qū)文化場域視角下的青少年道德教育——以武漢市H社區(qū)為例…………………… 上官莉娜 王 飛（100）

民營企業(yè)社會道德責任探析……………………… 劉衛(wèi)國 高 軍（104）

關于高校思想政治教育中“三導向”德育教學路徑探析……………… 陳光連 黃 磊（107）

數(shù)十年來高校輔導員隊伍建設研究綜述……………………… 步秋艷 王秦?。?12）

促進大學生到基層就業(yè)的高校主體作用研究……………………… 楊 春 王立明（117）

“以學生為本”高校學生工作服務功能的實現(xiàn)路徑………………………………… 戰(zhàn) 燕（120）

高校以就業(yè)為導向貫徹社會主義核心價值體系研究…………… 馮萬里 喬 林 張路楊（123）

大學生文化自覺與文化自信培育途徑研究……………………… 張志娟 秦東方（126）

網(wǎng)絡環(huán)境下大學生自主學習能力的培養(yǎng)………………………………… 鐘海燕（131）

服務性學習視閾下的高校大學生實踐能力培養(yǎng)研究……………………… 廖 闊 劉龍昌（134）

中美高校公共安全教育模式比較……………………… 衣慶泳 李 艷（136）

一部前沿課題的開拓性力作——評《思想政治教育內容結構論》 ……………………… 張耀燦（139）

“服務學科建設，推動思政類學術刊物協(xié)同發(fā)展”全國研討會綜述……………………………（20）

No.1

Special Contribution

Study and Implementation of the Spirit of the Eighteenth National Congress of the CPC

Grasping Strategy Opportunity is Favorable Conditions of Comprehensive Builting Well-off Society………………Zhu Fuen（ 1 ）

Chinese Characteristics Socialism Cultural Powerful Country Four Issues——New Contributions of Party’s Eighteen Major Report to Cultural Development………………………Chen Wenxu（ 4 ）

Discipline Construction

Developing and Task of Marxism Theory Discipline Construction……………………………………………Zheng Yongting（ 8 ）

Problem Awareness of Marxism Theory Discipline Construction…………………………………Han Xiping，Wu Hongzheng（13）

Some Issues about Ideological and Political Education Discipline Research Emphasis…………………………Su Zhengfang（17）

Thinks about Discipline Construction of Marxism Locatization Study……………………………Wang Xuejiang，Zhang Zh（i20）

Research and Analysis On Subject Location and Team building of Marxism Theory………………………………Wei Ling（23）

Theory Discussion

Implement Way Problem of Chinese Characteristics Socialism Theoretical System Universal Plan……………She Shuanghao（28）

On System Constitute of Chinese Characteristics Socialism…………………………………………………………Sun Qiang（ 32）

CollegesandUniversitiesMarxismPopularUniversityStudent’sThinkingIdentityProblemResearch……Li Qinghua，Yan Ruox（i36）

Review and Prospects of Integrate Research on Domestic Ideological and Political Education…………………Ye Fangxing（39）

A Reflection on the Production Mechanism of Development Critical Period from Student Ideological and Political Education Object……………………………………………………………………Wu Linglong，Hu Xinfeng（43）

On Effectiveness Problem of Colleges and Universities Ideological and Political Education from Marxism Fundamental Theory Perspective………………………………………………………Zhang Wenfu，Qu CaiXia（47）

Confucianism“Immanent Transcendence”Quality and University Student’s Value Ideal Establish……………………………………………………………………………………………………Li Weichao，Ran Zhimin（50）

Further Understanding of the Basic Connotation of Marx’s Theory Ideology and Its Contemporary Value…………………………………………………………………………………………………………Fu Yuxin，Gao Jun（54）

Ideological and Political Theory Teaching

Comparative Analysis to Three Scroll Survey Result of Teaching Status of Ideological and Moral Cultivation Legal Basis Course…………………………………………………………………Ma Jianqing，Wang Dongl（i57）

Review and Outlook of Reform Research on Ideological and Political Theory Courses Examination…………Wang Suoming（60）

Traceability、Examine and Search——Again Understanding of Ideological and Political Education Case Teaching………………………………………………………………………………………………………………Deng Chunyu（63）

Run Through the Whole Process of Ideological and Political Theory Courses Teaching With Socialism Core Values System Education Research——To Example“Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics”Course…………………………Fu Suogen，Zhao Jiamin（66）

The Transformation of the Students’Growing Needs Should Be Correspond with Ideological and Political Theory Course Teaching…………………………………………………………………………Fang Xuguang（70）

Dialectics Think of Integrating Probity Culture into the Ideological and Political Theory Courses in Colleges and Universities——To Example“Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis”Curriculum Teaching……………Deng Xueyuan（73）

Ideological and Political Work

The Research of Youth Subculture and the Impact on the Ideological and Political Education of College Students…………………………………………………………………………………………………………Li Xiuzhi，Li Weijia（77）

The Education of Socialist Core Values System Should Base on the Characteristics of University Students……Liu Yaqiong（81）

The Thought about the Use of Micro-blog on Youth’s Ideological and Political Education………Li Jungang，Kong Chuiha（i85）

On The Essence And Innovation In Practice Teaching of Theories of Politics In Universities…………………Li Longqiang（ 89）

University Culture Value Identity and University Student Subject Awareness Culture…………………………Zhao Qiujing（93）

Outline of Ideological and Political Work Management in Colleges and Universities……………………………………Jin Q（i96）

Construction of Party Research…

Analysis to Linkage Advance of Learning Party Organizations Building of Colleges and UniversitiesXu Yongjin，Jin Angnan（99）

The Study of the Intrinsic Impetus Pattern in the Building of Learning Party Branch in Universities…………………………………………………………………………………………………Chen Yanyan，Qi Yanjuan（103）

Preliminary Analysis on Study-oriented Party Construction of Mao Zedong Thought……………………Peng Xilin，Din Hu（i106）

Moral Education Research

The Education of Moral Choice on the New Media Environment……………………………………………………Zhao Min（109）

A Humble Opinion on the Innate Character of Moral Education in University in Person-centered View……………………………………………………………………………………………………Yu Jingzhi，Zhou Wencu（i113）

Instructor Group Building

Current Counselor Contingent System Build Problem and Countermeasure…………Ma Zhenyuan，Wang Weiguo，Guo Jian（116）

Stage Analysis to Colleges and Universities Counselor Grow up Path………………………………………………Chen Yong（119）

Interpretation and Application of Counselor Influence………………………………………………………………Jiang Tao（122）

Ideological and Political Education on Work

Anomie and Specification on Network Language Spread………………………………………Ao Yongchun，Chen Chunzhu（125）

Survey and Research on University student Fascinating Online Games Status and Online Games Addiction Redress Status——To Example Guangxi Teachers College and Hunan University……………………Zhang Jiyan，Li Juying，Li Lihu（i129）

Student Work

Research on University Student Employment Guide Law Quality Culture…………………………Yang Chun，Wang Minru（i133）

Correct Use Network to Strengthen Room Culture Building Research……………………………Shao Qiang，Liu Shouchun（136）

Mental Health Education

Care and Psychological Counseling Mechanism Construct…………………………………………Geng Junmao，Zhang Ru（i138）

No.2

No.3

No.4

No.5

Chinese Dream

Chinese High Theme and Great Spiritual Banner in Today’s World——A Study of General Secretary Xi Jinping’s Important Expositions About the National Revival Chinese Dream…………………………………………………………………………………………………Zhao Meiling，Ni Mingsheng（1）

The Youth Benefit Expression Mechanism is an Important Way to Add Energy to Chinese Dream——Based on Investigation and Analysis of Jiangsu“Face to Face”Activity…………………………………Sheng Lin（ 5 ）

On the Chinese Dream’s Function from the Perspective of Ideological and Political Educatio…n………Ma Yanan，Ji Yaguang（10）Interpretation of Chinese Dream in View of the College Ideological and Political EducationZhang Peng，Wang Zhongqiao（14）

Chinese Characterization of Marxism

The Logic Relation Among the Banner of Socialism with Chinese Characteristics，the Road，Theory System，and the System Itself………………………………………………………………………………………Yuan Yinchuan（17）

Advantage of System is the Fundamental Guarantee of Socialism with Chinese Characteristics…………………Yu Weijun（20）

The Ideological Implication and the Enlightenment of the Icientific Outlook on Development——on The New Achievement of the Development of Contemporary Socialist Ideology Theory …………………Xu Jun（24）

Theory Discussion

Innovation and Development of Cultural Forms of the College Students'Ideological and Political Education ……Shi Shuchen（30）

The Logical Starting Point of Ideological and Political Education……………………………………Shao Xianping，He Lijun（34）

Guide the Innovation and Development of Philosophy and Social Sciences in Universities with the Scientific Outlook on Development………………………………………………………………………………………Mao Shufan（38）

The History and Prospects of Study on the Process Laws of Ideological and Political Education……………………Fei Ping（43）

Study on the Transformation of the Aim of Ideological and Political Education:Background、Status and Development Trend……………………………………………………………………………………………Hu Jingjing（47）

Ideological and Political Theory Teaching

Teachers’Effective Questioning of Ideological Political Theory Teaching in Universities——According to Exploration the Outline of Chinese Modern History………………………………………Li Chaoyang（51）

The Theory and Practice Teaching of the Course——“Study on Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics”………………………………………………………………………………………………Song Haijing，Zhang Ronghua（53）

My View on Teachers’Inner Quality of Ideological and Political Theory Course …………………………………Shao Xianme（i56）Research on Innovation Models About Minority College Students’Situation and Policy EducationWu Daoxian，Li Guiyou（58）

Innovation of Intellectual Property Legal Education of College Students——The“Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis”Course as the Carrier………………………Cai Xiaowe（i61）

Ideological and Political Work

Research and Practice on the Identification Education of College Students’Socialist Core Value System………………………………………………………………………………………………………Wang Lijun，Hou Lina（65）

Analysis of the Starting Point of the Ideological and Political Education……………………………………………Li Yuchun（68）

Reflections on Strengthening and Improving the postgraduates’Ideological and Political Education Work……Ge Yangyang（ 71）

Culture Cultivation of Campus

Five Basic Principles of Cultivating the Campus Culture Brands Under the New Situations………………………Shen We（i74）

On the Construction of the Main Body of Campus Culture in View of Ideological and Political Education ………Zhang Lidan（77）

Work of CCP Cultivation

The Essence and Construction Path of Basic Service Organizations of the Party…………………………………Ma Guojun（80）

Innovation on the Setting of Postgraduates’Party Branches in Engineering Universities………………Li Dehuang，Yu Man（86）

Moral Education Research

Ecological Culture and Moral Education of College Students……………………………………Chen WenbinCao Wenxing（89）

Enlightenments of"Fu Lei’s Letters From Home"on Moral Education of College Students ……Zhao Mingmei，Zhuang Yuan（93）

The Realization of Just Value in Kohlberg’s Just Community Approach…………………………………………Yong Ziyuan（96）

The Contemporary Implication of Patriotism Education……………………………………………………………Jin Suduan（100）

On the Approaches of Cultivating College Students’Public Morality…………………………………Liu Wantao，Li Weina（103）

Construction of Tutors’Team

Interpretation of Tutors——From the Perspective of a Certain University in Guangzhou City………………………Liu Yuan（108）

Work of Students

Reality and Imperative：Reflection and Reconstruction of the Entrepreneurship Education for College Students from the Perspective of Ecological Civilization…………………………………………………Wang Jinying，Liu Weijie（112）

Theories and Practice of the Construction of the Comprehensive Quality Training System Suited to Top Innovative Talents…………………………………………………………………………………………Chen Rui，Shao Bing，Li Mingjiang（116）

Reflection and Suggestion of Career Education in Colleges and Universities……………Huang Rui，Zhang Leya，Zhong Sijia（122）

Research and Enlightenment on Management of the of American College Students’Organizations………………Wang Fe（i126）

The Exploration of the University Students’Occupation Career Planning Education System………………………Xie Guihua（129）

Work Study

The Dimensions of Construction Voluntary Culture in Our Country……………………………………………Zhang Zuchong（132）

Education of Mental Health

Effect of Group Counseling on Improving the Mental Health of Impoverished College Students………………Guan Xiuxue（135）

The Use of the Theory of Psychological Contract in the Management of Graduate Education……………Ma Mingxia，Li Juan（138）

Information Trends

Our Periodical is Assessed as Chinese Humanitier Society Science Core Periodical for the first time………………………（13）

Our Network Contributors Platform Update Notices……………………………………………………………………………（19）

No.6

◇本刊專稿