何佳銘

我的小學，是一直玩兒過來的。

現(xiàn)在回想，那時的我每天最期待的就是放學之后。

“喂，今天放學后一起回家哦！”同院的好友小頔隔著一個班沖我喊。

“沒說的！”我興高采烈地回應她。那時的我無憂無慮，總是莫名其妙地快樂活潑。

一起走在回家的路上，吃著一元一包的干脆面，踩樹上掉下來的“毛毛蟲”，看路邊賣小玩意兒的攤販，或是過天橋時撕下城市“牛皮癬”，是我們永遠玩兒不膩的項目。有時候高興了，我自告奮勇地貢獻出我的拉桿書包，我們輪流坐在上面，另一個人拉著跑。那時天真的我，好像從來沒有想過那么快的速度摔下來會怎樣。

有一天放學很早，我和小頓一直在院子里玩兒，玩累了就躺在小區(qū)的草地上。

“去地下室探險吧？”小頓提議?！昂冒。　蔽覠嵫序v地蹦了起來。

我們小區(qū)的地下室，樓與樓的下面連成一片，交織錯雜。從A座下去，便能從F座出來。院子里的孩子都想下去玩兒，可真正敢去的卻很少。他們或是被大人們阻止，或是害怕黑暗不敢下去。

我們和他們可不一樣。

拿了手電筒，我們便從D座的樓梯走下去了。下面并沒有大人們說的那么黑，有壁燈的照射，只是有些昏暗罷了。走廊狹長，兩旁是一扇扇的房門，里面或是住著物業(yè)工作人員，或是堆著些成山的破爛兒。

再往深處走，房門內(nèi)人們聊天的聲音漸漸沒有了。我和小頓手拉著手，通道里．只剩下我們的腳步聲和緊張的呼吸聲。

“吱吱吱……”我和小頓頓時停住。

“吱、吱吱……”

是老鼠！我和小頔對視一眼，“追！”循著那聲音的來源便沖過去。

大膽的我們，總是對新鮮的事物充滿好奇。結果是——老鼠沒追到，我們反而在地下迷路了。七拐八拐地走來走去，卻越走越不對勁；敲兩旁的房門，卻沒有人回應。

“怎么辦，出不去了啊！”小頔害怕地蹲了下去，聲音哽咽。

我不知該怎么安慰她，忽然聽到有人叫我的名字，那聲音有點兒沙啞，但我還是一下就聽出來了，是媽媽！“我們在這兒！”我和小頔跳了起來，激動但又有些害怕地喊。媽媽不會因為我闖入地下室而揍我吧？

事實證明我們的擔心完全是多余的，媽媽看到我，焦急的臉上一下子有了光亮。她跑過來緊緊地抱住我們倆，如釋重負地說：“你們在這兒啊，嚇死我了！找到了就好，找到了就好……”奇怪，媽媽的嗓子那天壞得出奇。

孩子總愛忘事。第二天起床，昨天的恐懼和無助早就拋到了腦后。只安分了幾天，每天放學之后我們還照樣瘋玩兒。

大概是嫌我們太鬧了，小頔的媽媽有一天說：“你們呀，消停會兒吧！再跑丟了我們可沒工夫找你們了。那天，你媽媽為了找你跑遍整個小區(qū)，在地下室找了好幾圈，嗓子都喊得說不出話了，腳上也起了幾個大泡呢……”

每天放學之后的那段時光對我來說是快樂的、美好的；可對媽媽來說，卻是焦慮的。我忽視了在我放學之后媽媽不?？磿r間的心情，在窗前俯視整個小區(qū)的身影，在院子里找到我時如釋重負的表情。

突然問，懂了些什么。

如今，放學之后，我們不再東游西逛了。每次都是和小頔一起趕快回家。不過，回想起以前放學之后的時光，仍覺得是幸?？鞓返摹?/p>

同學點評

第一次吸引我的是那句“沒說的”。俏皮可愛的語言，使我覺得清新自然。接著一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，讓我也仿佛拋棄了一切煩惱，在夕陽中放肆地嬉鬧。被困在地下室了，一大段看似無用的描寫以媽媽的擁抱收尾，本以為將要落入俗套，但作者筆鋒一轉(zhuǎn)，續(xù)寫她快樂的童年?！巴蝗婚g，懂了些什么”，標準的轉(zhuǎn)折句用在這里卻多了些味道，原來作者描寫的母愛沒有苦澀傷感，沒有眼淚悔過，只是純，只是真，所以關。

（陳佳代）

文章緊湊地描寫了幾個放學后的片段，每一個都能吸引讀者，給人以童年的氣息。與伙伴們玩耍、對話，牽動著讀者的心緒——放學之后的放縱不就是這樣嗎？簡單的文字流露出純真的感覺。

（鞠佳禾）

這篇文章寫得充滿童趣，讓人覺得兩個嬉鬧的，j、朋友就在讀者眼前似的，媽媽的愛和孩子的頑皮在文章最后巧妙交匯在一起，感人至深。有媽媽的關懷，放學之后的時光自然是幸福、快樂的。

（陳明昭）