中國移動研究院首席科學家陳維

根據(jù)政府主導，多方參與，共建共享的原則，教育信息化建設還需加強政府、企業(yè)、學校的參與。政府作為管理者需要承擔行政主導的管理職責，企業(yè)作為建設者要提供經濟適用、技術先進的平臺，包括中國移動，其實建成覆蓋城鄉(xiāng)各級，各學校的信息化教育服務平臺，企業(yè)還包括整合優(yōu)質教育資源，建設交叉立體，形成優(yōu)質教育資源庫。

2011年9月，教育部和中國移動簽署了一個戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，主要針對推進教育信息化基礎設施的建設，完善校園無線網(wǎng)絡的覆蓋，另外建設移動學習平臺，促進優(yōu)質教育資源共享與應用，實施教師信息技術能力的培養(yǎng)和提升等各方面進行合作，共同推動各級教育行政部門，與各級學校的信息化管理建設做出合作。

中國移動在教育信息化方面的總體規(guī)劃，總體思路圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》來落實，提升行業(yè)信息服務份額的戰(zhàn)略，與教育部戰(zhàn)略合作協(xié)議為契機，推動業(yè)務的創(chuàng)新和發(fā)展。

中國移動面向社會提供了一個信息化的綜合解決方案，為學校老師、家長、學生提供一種全面的服務，包括有幾個方面：

一個是面向院校教師、學生和家長，中國移動可以提供互動短信、平安短信，親情電話業(yè)務，這樣的話，家長可以隨時通過短信來了解孩子上下學的時間，在校的表現(xiàn)，作業(yè)的情況，考試成績，教師點評等個性化信息。另外，家長可以與學校進行無障礙交流。這是校訓通。

第二是面向學校，建立數(shù)字校園，中國移動以網(wǎng)絡為基礎，采用這種先進的信息化工具，實現(xiàn)到活動的全部數(shù)據(jù)化，提升傳統(tǒng)校園的效率，拓展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面的信息化，達到提高教育管理水平和功效的目的。

中國移動數(shù)字校園還是依托于云教育，包括了車輛管理，還有校園一卡通，這是數(shù)字校園方面的一些功能。

第三個是面向教育主管部門，中國移動依托數(shù)據(jù)中心建設的優(yōu)勢，承擔國家教育云平臺，云基礎設施的建設任務，為國家 “三通兩平臺”提供基礎設施的服務。

今后，中國移動還將以自身移動網(wǎng)絡的覆蓋為依托，還是以“云”、“管”、“端”三大基礎設施建設為終端，積極投身于教育建設的大潮之中，積極打造移動學習的平臺，滿足隨時隨地學習的需求，為創(chuàng)建學習型社會做好信息化的支撐。中國移動愿以至誠之心，共繪教育藍圖，關愛祖國未來，謝謝大家！