加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作精神以及實(shí)踐能力是當(dāng)前高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)能夠滿足企業(yè)需求的人才，校企合作已然成為高校人才培養(yǎng)的一個(gè)辦學(xué)思路。

2013年5月21日，貴陽學(xué)院—三菱電機(jī)自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心授牌儀式在貴陽學(xué)院成功舉辦。三菱電機(jī)自動(dòng)化（中國(guó)）有限公司（以下簡(jiǎn)稱三菱電機(jī)自動(dòng)化）總裁城下雅紀(jì)、技術(shù)總監(jiān)蔡建國(guó)，貴陽學(xué)院校長(zhǎng)龔振黔、副校長(zhǎng)谷麗應(yīng)及副校長(zhǎng)焦艷等參加了授牌儀式。

授牌儀式當(dāng)天，在貴陽學(xué)院老師的帶領(lǐng)下，三菱電機(jī)自動(dòng)化員工一行參觀了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心以及大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園及數(shù)控技術(shù)中心。在參觀過程中，三菱電機(jī)自動(dòng)化的員工與貴陽學(xué)院的老師們進(jìn)行了深入的交流與探討。

“現(xiàn)在，中國(guó)制造業(yè)面臨著各種各樣的問題，如人工費(fèi)的不斷增長(zhǎng)，市場(chǎng)需求的快速變化，環(huán)境對(duì)策及品質(zhì)管理等。這些問題不是一朝一夕可以解決的，需要不斷地嘗試和創(chuàng)新?！比怆姍C(jī)自動(dòng)化總裁城下雅紀(jì)表示。

三菱電機(jī)自動(dòng)化聯(lián)合培訓(xùn)中心正是在這樣的背景下建立起來的，旨在培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)精神的工程師，為各個(gè)企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。貴陽學(xué)院—三菱電機(jī)自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心于2010年開始籌建，經(jīng)過三年時(shí)間，建成了低壓電器實(shí)訓(xùn)室、工廠自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、伺服與變頻控制實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室，擁有三菱電機(jī)PLC設(shè)備、伺服驅(qū)動(dòng)設(shè)備、變頻調(diào)速器、數(shù)控系統(tǒng)等設(shè)備80余套。

“我們的產(chǎn)品是‘工具’，包括工業(yè)上所用的PLC，能讓馬達(dá)自由運(yùn)行的變頻器、伺服，這些都是能最大化發(fā)揮工程師創(chuàng)造力的‘工具’。” 城下雅紀(jì)說。目前正是貴州省裝備制造業(yè)發(fā)展的重要時(shí)期，貴州省將成為西南地區(qū)具有優(yōu)勢(shì)的裝備制造業(yè)基地，貴陽學(xué)院—三菱電機(jī)自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心的建成將對(duì)貴州省企業(yè)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究及產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

貴陽學(xué)院副校長(zhǎng)焦艷表示，將利用聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心這個(gè)合作平臺(tái)，搭建起貴陽學(xué)院和三菱電機(jī)自動(dòng)化進(jìn)行交流與合作的橋梁，充分發(fā)揮貴陽學(xué)院的學(xué)科專業(yè)和科研人員優(yōu)勢(shì)，與三菱電機(jī)自動(dòng)化的技術(shù)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)校相關(guān)專業(yè)教師的科研能力和教學(xué)水平，提升相關(guān)產(chǎn)業(yè)的影響力，形成協(xié)同創(chuàng)新合力。

隨著校企合作影響的不斷深入，越來越多的企業(yè)參與到了高校的人才培養(yǎng)計(jì)劃之中。三菱電機(jī)自動(dòng)化是較早與高校展開合作的企業(yè)之一。

從2005年開始，三菱電機(jī)自動(dòng)化就致力于推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，與22所本科院校、18所高職院校展開了廣泛合作，共建實(shí)驗(yàn)室47個(gè)，為中國(guó)多所高校捐贈(zèng)設(shè)備，建設(shè)FA實(shí)驗(yàn)室，并為教師提供科學(xué)教研平臺(tái)。目前，三菱電機(jī)自動(dòng)化已先后投入4000多萬元與中國(guó)高校合作。城下雅紀(jì)希望在今后進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，“通過校企合作，一方面可以提高學(xué)生的技術(shù)水平，使其更加適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)的需求。另一方面，僅僅供人觀看的產(chǎn)品是沒有價(jià)值的，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手來操作設(shè)備，才能夠更加了解產(chǎn)品，才能體現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)值?！?/p>

已連續(xù)舉辦六屆的“三菱電機(jī)自動(dòng)化杯”大學(xué)生自動(dòng)化大賽是三菱電機(jī)自動(dòng)化與中國(guó)各高校合作共同發(fā)起的，每年面向高校在校學(xué)生（包括本科生、研究生和高職生）開展一次的科技競(jìng)賽活動(dòng)。大賽的參賽隊(duì)伍中，有注重科研發(fā)展的985院校，有注重工程技術(shù)應(yīng)用的工程學(xué)院，還有高職高專學(xué)校。城下雅紀(jì)表示，開設(shè)自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)的中國(guó)院校非常多，但參賽學(xué)生只占其中一小部分，所以需要在中國(guó)國(guó)內(nèi)繼續(xù)擴(kuò)大大賽的影響力，為更多學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

“從大賽的情況來看，高職和本科的學(xué)生沒有誰強(qiáng)誰弱的問題。有些院校的學(xué)生每參加一次大賽，能力都有不同程度的提高。我們現(xiàn)在已經(jīng)把校企合作作為一個(gè)辦學(xué)思路。在人才培養(yǎng)過程中，很多來自企業(yè)的典型產(chǎn)品以及工程項(xiàng)目都融入到了教材中，這就要求學(xué)校必須與企業(yè)緊密合作。” 第六屆“三菱電機(jī)自動(dòng)化杯”大學(xué)生自動(dòng)化大賽評(píng)委、教育部高職高專自動(dòng)化類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員狄建雄談到。

聯(lián)合國(guó)教科文產(chǎn)學(xué)合作教習(xí)主持人查建中教授也對(duì)此發(fā)表了自己的看法?！艾F(xiàn)在社會(huì)上有這樣一種矛盾現(xiàn)象，一方面，很多人找不到工作；另一方面，企業(yè)招不到合適的人才，這樣一個(gè)現(xiàn)象歸因于教育和產(chǎn)業(yè)的脫節(jié)。因此，如何解決產(chǎn)學(xué)脫節(jié)是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。企業(yè)在早期就介入學(xué)校，例如從大一、大二就開始與學(xué)生有所接觸，不僅有利于解決產(chǎn)學(xué)脫節(jié)問題，對(duì)于解決跳槽率高的問題也有很好的促進(jìn)作用?！?/p>

三菱電機(jī)自動(dòng)化與貴陽學(xué)院此次的校企合作，是產(chǎn)學(xué)研合作的一種形式。對(duì)于貴陽學(xué)院來說，是探索與國(guó)際企業(yè)深度合作的有益嘗試；對(duì)于三菱電機(jī)來說，是融入貴州工業(yè)化發(fā)展的有利機(jī)會(huì)。企業(yè)與學(xué)校將相輔相成，形成一個(gè)雙贏的良好格局。

隨著科技的迅速發(fā)展，校企合作在人才培養(yǎng)中起到至關(guān)重要的作用。通過校企合作，高校明確了人才培養(yǎng)的方向，為學(xué)生的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。企業(yè)推廣了品牌文化，為科技研發(fā)儲(chǔ)備了力量。校企合作的辦學(xué)模式不僅加大了教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大，這種“雙贏”模式在教育制度不斷改革的進(jìn)程中邁出了探索性的一步。

校企合作開啟“雙贏”模式
—— 貴陽學(xué)院—三菱電機(jī)自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及培訓(xùn)中心成立

本刊記者 白亞茹