周 浩，遲磊磊

（蚌埠醫(yī)學(xué)院 體育藝術(shù)部，安徽 蚌埠 233000）

乒乓球運(yùn)動(dòng)器材設(shè)備簡單，室內(nèi)室外都可以進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)量可大可小，不受年齡、性別和身體條件的限制，很容易為大眾所接受.乒乓球作為大學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在大學(xué)體育課中占有很重要的作用.安徽師范大學(xué)有開設(shè)乒乓球課，針對安徽師范大學(xué)乒乓球課程的開設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問題，更好地提高安徽師范大學(xué)乒乓球課程的教學(xué)質(zhì)量.

1 研究對象

安徽師范大學(xué)選修乒乓球公共體育課的學(xué)生和安徽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院10級(jí)選修乒乓球的學(xué)生.

2 研究方法

2.1 問卷調(diào)查法

對安徽師范大學(xué)選修乒乓球課的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷260份（其中，公共體育的學(xué)生200份，體育科學(xué)學(xué)院學(xué)生60份），回收問卷240份，回收率92.3%，其中有效問卷225份，無效問卷15份，有效問卷占回收問卷的93.75%.

2.2 文獻(xiàn)資料法

查閱大量國內(nèi)高校有關(guān)乒乓球開展?fàn)顩r及對策研究的學(xué)術(shù)論文，為文章的研究提供了豐富的理論依據(jù).

2.3 訪談法

對安徽師范大學(xué)任教的乒乓球教師就乒乓球課程開展的情況進(jìn)行咨詢，對乒乓球協(xié)會(huì)會(huì)員進(jìn)行一些問題的咨詢.

3 結(jié)果與分析

3.1 安徽師范大學(xué)乒乓球課程設(shè)置現(xiàn)狀

安徽師范大學(xué)乒乓球課程采用選修的方式進(jìn)行授課.其中，公共體育課中乒乓球項(xiàng)目，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)院的學(xué)生有選擇乒乓球課的機(jī)會(huì)，且由于每個(gè)選修班人數(shù)不能超過35人，所以不能保證這幾個(gè)學(xué)院中喜歡乒乓球的學(xué)生都能順利選修上.體育科學(xué)學(xué)院的乒乓球也是作為選修課開設(shè)的，但能夠保證每個(gè)人都有選擇的機(jī)會(huì)，每課時(shí)的人數(shù)也比公共體育課人數(shù)少10人左右.在課程設(shè)置方面，公共體育的乒乓球課是四個(gè)學(xué)期，每周一次課，時(shí)長90分鐘，體育科學(xué)學(xué)院的乒乓球選修課是一個(gè)學(xué)期，也是每周一次課，時(shí)長90分鐘.

公共體育課是使學(xué)生了解一定的乒乓球技術(shù)及理論知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體，培養(yǎng)終身體育的目的，而體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生由于今后是從事乒乓球的教學(xué)任務(wù)，所以要求更高.

由表1可以看出，公共體育課的乒乓球選修課開設(shè)的課時(shí)能夠得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，滿意度為60.1%，而只有28.9%的體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生滿意乒乓球開設(shè)的課時(shí).在訪談中得知，我校在80年代的時(shí)候有開設(shè)過乒乓球?qū)I(yè)課，開設(shè)兩年，每周六節(jié)課，所培養(yǎng)出的學(xué)生能夠完全勝任中學(xué)的乒乓球教學(xué)工作.很明顯，體育科學(xué)學(xué)院的乒乓球課程過短，學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期后所掌握的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任中學(xué)乒乓球教師的工作.

表1 不同專業(yè)學(xué)生對乒乓球開設(shè)課時(shí)的滿意度調(diào)查表

3.2 乒乓球教師現(xiàn)狀

安徽師范大學(xué)現(xiàn)有乒乓球教師四名，其中乒乓球?qū)I(yè)的教師有兩名，非乒乓球?qū)I(yè)教師兩名.從教師學(xué)歷來看，有研究生1名，本科生3名.由此可見，我校的乒乓球并非全部是由乒乓球?qū)I(yè)的教師任課.教師學(xué)歷普遍較高，均達(dá)到本科及以上學(xué)歷.除一名年輕教師外，其余教師都有著十幾乃至幾十年的乒乓球教學(xué)經(jīng)驗(yàn).

3.3 學(xué)校場地、器材設(shè)施及管理情況

體育場地、器材是順利完成教學(xué)任務(wù)的前提條件，是開展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要保障，場地的質(zhì)量和數(shù)量都會(huì)直接影響到運(yùn)動(dòng)的開展規(guī)模、質(zhì)量、活動(dòng)方式和組織形式[1].安徽師范大學(xué)乒乓球館現(xiàn)有球桌24張，基本能滿足正常的乒乓球教學(xué)任務(wù).球館有專門的管理員，負(fù)責(zé)每日的開閉館及一些日常事務(wù).球館現(xiàn)每周一至周五對全校師生免費(fèi)開放，開放時(shí)間為早 6：30—8：00，晚 17：30—18：30，周六周日及節(jié)假日不開放.雖然乒乓球館內(nèi)球桌有20多張，但學(xué)校喜歡乒乓球的人數(shù)眾多，所以在大多數(shù)球館開放日的下午，球館內(nèi)都人滿為患.而早上開放的時(shí)間，卻基本上沒有人或者只有寥寥數(shù)人.

由表2可知，在所調(diào)查的225名學(xué)生中，有16.9%的學(xué)生對乒乓球館課外開放時(shí)間表示滿意，有38.7%的學(xué)生對乒乓球館課外開放時(shí)間表示一般，44.4%的學(xué)生對乒乓球館課外開放時(shí)間不滿意.由以上數(shù)據(jù)可知，我校乒乓球館課外開放時(shí)間不能得到絕大部分選修乒乓球?qū)W生的滿意.在調(diào)查中，很多學(xué)生表示由于平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，希望能夠在周末開放乒乓球館，而且早上的開館時(shí)間過早，可以把早上的開放時(shí)間調(diào)整到晚上，延長晚上的開放時(shí)間，使他們能夠緩解學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)能夠練習(xí)他們在課堂上學(xué)到的技術(shù).

表2 安徽師范大學(xué)乒乓球館課外開放時(shí)間滿意情況調(diào)查表

在上課的器材方面，公共體育課上課時(shí)是由學(xué)校統(tǒng)一提供乒乓球拍和球，因此，只有少數(shù)的乒乓球愛好者上課時(shí)使用的是自己購買的球拍，大部分同學(xué)沒有自己的球拍.而體育科學(xué)學(xué)院的乒乓球課，球拍和球均是由選修乒乓球課的學(xué)生自己購買.

表3 安徽師范大學(xué)不同專業(yè)學(xué)生器材滿意情況調(diào)查表

由表3可知，公共體育的學(xué)生中有35.3%的學(xué)生表示對上課時(shí)的器材滿意，而體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生對器材的滿意度是55.8%；公共體育的學(xué)生中有18.5%表示不能夠滿意學(xué)校所提供的器材，而只有7.7%的體育科學(xué)學(xué)院的學(xué)生對自己上課時(shí)候的器材表示不滿意.可見，學(xué)校購買的器材不能夠滿足學(xué)生上課的需要，建議學(xué)校能夠買好一些的器材或者有條件的學(xué)生購買適合自己的器材.

3.4 選修乒乓球?qū)W生的基本狀況

3.4.1 學(xué)生選修乒乓球課的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是指激發(fā)、維持個(gè)體行為并使行為朝向特定目的的的一種力量[2].良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是掌握知識(shí)技能的前提條件.由表4可知，學(xué)生選修乒乓球的動(dòng)機(jī)最多的是興趣愛好，達(dá)到75.6%，鍛煉身體為動(dòng)機(jī)的是58.2%，這說明我校學(xué)生在選秀乒乓球課的動(dòng)機(jī)比較積極，僅有11.6%的學(xué)生存在容易拿學(xué)分的動(dòng)機(jī).這說明我校選修乒乓球的學(xué)生在選課動(dòng)機(jī)方面是好的，有利于教學(xué)工作的進(jìn)行.

由表5可知，在選修乒乓球的學(xué)生當(dāng)中，有43個(gè)人在上乒乓球課前從未接觸過乒乓球，占到總?cè)藬?shù)的19.1%，有65.8%的學(xué)生和朋友家人一起玩過乒乓球，22.2%的學(xué)生以前在體育課上學(xué)習(xí)過乒乓球，9.3%的學(xué)生參加過興趣班，以前參加業(yè)余體校的學(xué)生有6人，僅占到總?cè)藬?shù)的2.7%.由此可見，在上乒乓球課之前，學(xué)生的乒乓球基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生未曾接觸過乒乓球或者僅僅停留在和朋友、家人一起玩過的程度.學(xué)生整體的乒乓球基礎(chǔ)比較差，教學(xué)應(yīng)該從基礎(chǔ)開始，讓學(xué)生打下良好的乒乓球基礎(chǔ).

3.4.2 學(xué)生選修乒乓球課之前的基礎(chǔ)

表4 安徽師范大學(xué)乒乓球?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查表

表5 學(xué)生選修乒乓球課前基礎(chǔ)的調(diào)查表

3.4.3 學(xué)生課余參與乒乓球的時(shí)間

由表6可知，在所調(diào)查的225名學(xué)生中，在除了上乒乓球課的時(shí)間外，有103人課余幾乎沒有打乒乓球，占到總?cè)藬?shù)的45.8%，38.7%的學(xué)生每周課余時(shí)間打乒乓球1.5小時(shí)以內(nèi)，12.9%的學(xué)生每周除上課外大乒乓球的時(shí)間在1.5—2.5小時(shí)，僅有2.7%的學(xué)生每周課余打乒乓球的時(shí)間在2.5小時(shí)以上.乒乓球是一項(xiàng)技術(shù)要求很高的運(yùn)動(dòng)，它速度快，變化多，練習(xí)者需要有較強(qiáng)的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力.因此，想打好乒乓球需要經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練.顯然，我校學(xué)生課余練習(xí)乒乓球時(shí)間不能滿足學(xué)習(xí)的需要.

表6 學(xué)生課余參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間調(diào)查表

3.4.4 學(xué)生對乒乓球選修課的評價(jià)

據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果顯示，我校乒乓球教師的業(yè)務(wù)水平能夠得到絕大多數(shù)選修乒乓球同學(xué)的肯定，有89.3%的學(xué)生滿意教師的業(yè)務(wù)水平，對教師業(yè)務(wù)水平持中立態(tài)度的學(xué)生占到7.1%，僅有3.6%的學(xué)生不滿意自己教師的業(yè)務(wù)水平，這一小部分人認(rèn)為教師的教學(xué)方法不適合他們.在課堂練習(xí)情況方面，51.1%的同學(xué)滿意自己在課堂上的練習(xí)，有9.8%的同學(xué)對自己在課堂上的練習(xí)情況不滿意.這也說明了我校乒乓球館能基本滿足學(xué)生上課的需求，如果在課程安排上盡量避免有兩個(gè)乒乓球班同時(shí)上課的情況，課堂練習(xí)情況還會(huì)有所改善.而在課余練習(xí)方面，56.9%的學(xué)生對自己課外練習(xí)乒乓球的感到不滿意，僅有16.9%的學(xué)生對自己課外練習(xí)情況感到滿意.造成他們對自己課外練習(xí)情況不滿意的最主要是課外沒有場地練習(xí)，除此之外學(xué)習(xí)緊張沒有練習(xí)時(shí)間，沒有人對練習(xí)者進(jìn)行指導(dǎo)，沒有同伴一起練習(xí)也是很多人對自己課外練習(xí)情況不滿意的原因.這在一定程度上反應(yīng)了我校乒乓球館在課外利用上的不合理性：早上沒有必要開館，下午的開放時(shí)間會(huì)顯得太少，而周末當(dāng)大多數(shù)學(xué)生有時(shí)間去練習(xí)的時(shí)候場地反而沒有開放.這勢必會(huì)影響到同學(xué)們對技術(shù)的掌握.課堂人數(shù)的數(shù)量會(huì)影響著教學(xué)質(zhì)量，從調(diào)查結(jié)果看，有60.4%的學(xué)生滿意自己上課時(shí)的課堂人數(shù)，35.2%的學(xué)生持中立觀點(diǎn)，僅有4.4%的學(xué)生不滿意自己上課時(shí)的課堂人數(shù).這說明我校乒乓球課程的課堂人數(shù)能夠得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可.考慮到我?，F(xiàn)有的場地設(shè)施以及教學(xué)成本，課堂人數(shù)不能有太大的變化.

表7 學(xué)生對乒乓球選修課的評價(jià)表

3.5 乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍差

安徽師范大學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)雖然有著廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，但整體運(yùn)動(dòng)水平比較低，究其原因是學(xué)校的乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍不夠濃厚，乒乓球運(yùn)動(dòng)或比賽的組織領(lǐng)導(dǎo)不夠嚴(yán)密.學(xué)校乒乓球運(yùn)動(dòng)一般由學(xué)校的乒乓球協(xié)會(huì)具體組織，但由于學(xué)校各個(gè)條件的制約，協(xié)會(huì)人數(shù)一般在100個(gè)人以下，乒乓球協(xié)會(huì)在比賽組織的數(shù)量及宣傳效果都不是很好.因此僅僅依靠乒乓球協(xié)會(huì)來推廣普及乒乓球是十分有限的.

4 結(jié)論與對策

安徽師范大學(xué)的乒乓球館基本能夠滿足學(xué)生上課的需要，課余時(shí)間對外開放，但是開放時(shí)間不是很合理，影響到學(xué)生課外練習(xí).乒乓球教師的業(yè)務(wù)能力能夠得到絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)同，選修乒乓球課的學(xué)生整體基礎(chǔ)比較差，但選課動(dòng)機(jī)大部分是積極的，有利于他們乒乓球的進(jìn)步，但是學(xué)校整體的乒乓球氛圍比較差，比賽組織乏力.

學(xué)校應(yīng)該加大投入，提高場館利用率.合理設(shè)置乒乓球課程，對學(xué)生增加課外輔導(dǎo)，經(jīng)常組織乒乓球比賽，營造良好的乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍.

〔1〕張高杰.河南省普通本科高校乒乓球選項(xiàng)課現(xiàn)狀研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2009，25（8）：93-95.

〔2〕連榕，李宏英，等.發(fā)展與教育心理學(xué)[M].安徽：安徽教育出版社，2007.300-306.

〔3〕李穎，宋紹興，張蕾.河北省高校乒乓球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對策研究 [J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，21（2）：51-50.

〔4〕縱艷芳.安徽省普通高校體育現(xiàn)狀若干問題探析[D].蕪湖：安徽師范大學(xué)，2004.

〔5〕郝哲，郝玉嬌，蘇晨，等.提高普通高校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的體會(huì)與探索[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版），2009，11（3）：347-350.