議論文所用的材料，都是用來證明文章論點的，統(tǒng)稱為論據(jù)。下面我們從論據(jù)的作用、論據(jù)的選擇、論據(jù)的敘述、論據(jù)的分析四個方面來談?wù)劇白h論文的選材與處理技巧”。

一、論據(jù)的作用

議論文就是作者選取、運(yùn)用材料（論據(jù)）來證明（論證）自己的觀點（論點）的說理性文章。論據(jù)是用來證明論點的。只有論據(jù)真實、典型、充分，議論文才內(nèi)容充實，有說服力。論據(jù)分為兩大類：理論論據(jù)和事實論據(jù)。理論論據(jù)多是引用經(jīng)典性的著作和權(quán)威性的言論，它們都是經(jīng)過實踐檢驗的真理，具有概括性和普遍性，能夠增加論點的廣度和深度，使讀者對作者的觀點理解得更深刻。但是，一般的議論文，用得最多的還是事實論據(jù)，因為事實勝于雄辯，一般說來，事實論據(jù)比理論論據(jù)更有說服力。

然而，中學(xué)生寫議論文常見的毛病，往往就出在論據(jù)上。其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.論據(jù)的選擇：所選材料不能準(zhǔn)確地證明論點，缺乏典型意義，沒有代表性。

2.論據(jù)的敘述：敘述旁生枝節(jié)，有與論點無關(guān)的內(nèi)容，不簡潔，重點不突出。

3.論據(jù)的分析：事例敘述后缺少必要的分析，事例與論點之間的關(guān)系不明確。

二、論據(jù)的選擇

平時的作文中，中學(xué)生在選擇論據(jù)時，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，想到什么就寫什么，其實在選擇材料時應(yīng)該是有一定方向和標(biāo)準(zhǔn)的。論據(jù)的選擇，主要應(yīng)遵循以下幾個原則：

1.切合題旨，有針對性。論據(jù)是用來證明論點的，要切合題旨，要有針對性。只有具備了這一點，才能構(gòu)成論據(jù)，否則，材料再好、再真實、再生動，也是毫無用處的。如論點是“天才出于勤奮”，就要選一些天資并不突出的人的事例，說明他們是靠勤奮成就事業(yè)的。如果挑選一些天資本來就好的人的事例作為論據(jù)，那論證就缺乏針對性。

2.真實典型，有代表性?！罢鎸崱本褪且蟛牧戏蠈嶋H，符合生活的邏輯；“典型”指材料能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，有代表性。論據(jù)典型，能收到言簡意賅的效果；論據(jù)不典型，就沒有說服力。生活中的偶然性的個別的事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能作為論據(jù)。運(yùn)用理論論據(jù)和事實論據(jù)最好“慕名而選”，即選用名人的名言或事例?！拔依牙颜f”“我媽媽說”或同學(xué)張三李四說，往往“人微言輕”，缺少分量；凡人瑣事，往往體現(xiàn)不出典型性；名著中的事例可選用，但若不太熟悉就要慎用。

3.新穎獨(dú)特，有時代性。言別人之未言，說別人之未說，其實就是對選材新穎的具體要求。新穎就是對舊材料能從新的角度加以分析，挖掘新的含義；或是采用別人文中未用過或很少用過的材料；最好是選取當(dāng)今社會的熱點事例，有時代氣息，社會現(xiàn)實性強(qiáng)。材料新，具有別具一格的內(nèi)容，能夠吸引讀者的眼球；材料新，更能使讀者得出新的觀點、新的聯(lián)想。我們就要盡量從生活中選擇緊跟時代潮流，體現(xiàn)時代精神，反映現(xiàn)實問題的新鮮事例。

三、論據(jù)的敘述

論據(jù)選好之后，寫到作文中來，要注意敘述和組合論據(jù)。

1.論據(jù)的敘述。南宋文學(xué)評論家嚴(yán)羽曾說：“語貴灑脫，不可拖泥帶水。”事例材料寫入議論文是為證明論點服務(wù)的，因此要圍繞論點概括論據(jù)，敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應(yīng)是針對構(gòu)成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫，不宜面面俱到，全盤照抄，更不能篡改材料，要保留與論點相關(guān)的內(nèi)容，刪去與論點無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。但我們平常積累的常常是完整的故事，所以首先要學(xué)會把故事材料用簡潔的語言進(jìn)行概括。概括事例論據(jù)的要點包括：對象、事件、結(jié)果。

2.論據(jù)的組合。一個事例，一則材料也許看起來平常、單薄、片面，但若干材料組合使用就能產(chǎn)生合力，使文章內(nèi)容充實，內(nèi)涵豐富，其效果是單獨(dú)運(yùn)用一個材料無法企及的。常見的論據(jù)組合運(yùn)用方法有點面結(jié)合法、詳略結(jié)合法、并列排比法、正反對比法、層層遞進(jìn)法等。

四、論據(jù)的分析

擺出論據(jù)之后，一定要圍繞論點對論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點之間有什么關(guān)系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點，千萬不能擺事實而不講道理，只是單純地羅列事例。分析也是開掘議論文深度的關(guān)鍵。有了分析，就能使事例和論點成為有機(jī)的統(tǒng)一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點之間的關(guān)系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。具體怎么分析呢？以下介紹幾種分析論據(jù)的方法：

1.正反對比法。一種情況是舉一個正面的例子、一個反面的例子，然后對這兩個例子進(jìn)一步從正反兩個方面進(jìn)行分析以證明論點；另一種情況是舉一個例子，但這個例子里面含有正反兩種因素，這個例子舉完了，再從正反兩個方面來加以對照性分析以證明論點。

2.反向假設(shè)法。在列舉事實論據(jù)后，通過假設(shè)與前面事實相反的情況（正面舉例，反面假設(shè)；反面舉例，正面假設(shè)），與原事例進(jìn)行比較，順勢指出相應(yīng)的結(jié)果，這種結(jié)果顯然不是人們期待之中的，這樣就達(dá)到了強(qiáng)調(diào)事實論據(jù)的目的，通過這種比較論證了論點。

3.因果分析法。這是抓住論據(jù)所述的事實，據(jù)此推出形成結(jié)果的原因的一種分析方法。由事物發(fā)展變化的結(jié)果，推導(dǎo)出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，從而揭示出一定的生活規(guī)律，使事例有力地證明觀點。

4.意義分析法。就是敘述事實論據(jù)后用精練的語言直接分析評價事件的效果、價值、影響，從而證明論點的一種方法。其作用在于由小見大，高度評價，深入揭示本質(zhì)、意義、影響、后果等。如“德國總理勃蘭特，20世紀(jì)80年代訪問波蘭時，虔誠地跪在被納粹分子所殺害的人的墓碑前。這一跪，不僅顯示了德國人民對自己所犯下的罪行和懺悔，也跪出了勃蘭特高尚的人格魅力?！钡谝痪鋽⒗诙浞治鲈u價，揭示實質(zhì)和意義，有力地證明了“要正視歷史”的觀點。

5.同類歸納法。舉出兩個或兩個以上同類的例子，然后進(jìn)行分析論述時，找出它們的相同點，但這個相同點必須緊扣論點；或者舉出一個例子，然后在分析過程中聯(lián)系其他類型的事例，進(jìn)行歸納總結(jié)，緊扣論點。