傍晚時(shí)分，那個(gè)小小的身影剛走出校門時(shí)，我就一眼看到了瘦瘦的女兒。不同的是，這回她沒(méi)在我面前上演輕鳥展翅般的親密擁抱，而是抹著眼淚就往我的懷里鉆。不容質(zhì)疑，是在學(xué)校里發(fā)生了不悅之事。

經(jīng)過(guò)我一番細(xì)致的盤問(wèn)，女兒才支支吾吾地道出事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)，今天上作文課時(shí)，一向擅長(zhǎng)寫作的女兒僅用二十多分鐘就洋洋灑灑地大功告成了，于是就拿出一本童話書來(lái)看，誰(shuí)料被老師捉個(gè)正著，當(dāng)即把女兒批評(píng)了一通，還懲罰她寫出500字的檢討。女兒一邊說(shuō)著，一邊委屈地抽泣著。

“作文課看童話書，的確有些不妥，那就接受老師的懲罰吧，下不為例！”開明的媽媽自然要與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，為此我勸慰女兒道。

“我堅(jiān)決拒寫，因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了作文，這段時(shí)間與其浪費(fèi)，還不如看童話書呢，這也是提高作文水平的方式嘛！老媽，你怎么也跟老師一樣，妄下結(jié)論呢？”女兒辯駁得振振有詞，情緒還稍有些激動(dòng)。

我看形勢(shì)不妙，不能與女兒死磕到底了，不妨另辟蹊徑尋找突破口，或許換位體驗(yàn)?zāi)苁沟檬虑榱祷鳌?/p>

“說(shuō)實(shí)話，你們老師的確小狠了一把，與媽媽的頂頭上司有點(diǎn)異曲同工之處?！蔽疫@話一開口，女兒頓時(shí)來(lái)了興致，忙問(wèn)道：“怎么，老媽也受了不白之冤嗎？”

順勢(shì)，我向女兒訴起苦來(lái)：“前天媽媽正用QQ跟客戶洽談合作方案，一連探討交流了兩個(gè)多小時(shí)，累得老媽頭暈眼花的，便搜索了一首歌曲暫時(shí)減減壓?？汕∏∵@聲音傳進(jìn)了上司的耳朵，上司隨即兇神惡煞地出現(xiàn)在老媽面前，我還被戴上了工作隨意、不夠敬業(yè)的帽子，而且還懲罰老媽完成超分量的軟件制作。老媽心里又憋屈又火，至今那個(gè)軟件還沒(méi)動(dòng)一筆呢！”我憤憤不平的表情可是足夠的義憤填膺。

“這，這是有點(diǎn)嚴(yán)重。不過(guò)老媽您千萬(wàn)別生氣，有句話說(shuō)得好，恨鐵不成鋼，你是公司的骨干力量，所以領(lǐng)導(dǎo)就委以你重任了。”女兒分析起來(lái)竟然頭頭是道。

“不行，不行，老媽心里不服啊，受了委屈還得勇挑重?fù)?dān)，天下沒(méi)這個(gè)理??！”我還是固執(zhí)地?fù)u著頭。

“媽媽，我從歷史書上看到，凡是成大事者，必將經(jīng)受得起艱苦的考驗(yàn)與磨難，你就去做吧，說(shuō)不定還能一鳴驚人呢！”有些著急的女兒迫不及待地鼓勵(lì)著我。

“照你這么一說(shuō)，老媽就恭敬不如從命了，那你的檢查呢？”我見時(shí)機(jī)一到，連忙試問(wèn)道。

“這……這……這，我看還是寫了吧，說(shuō)不定老師的葫蘆里也賣著神奇的藥呢！”女兒的語(yǔ)氣里明顯多了些歡悅。

那個(gè)夜晚，女兒在書桌前奮筆疾書，既向老師坦誠(chéng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，也道出了童話書對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助，可謂有理有據(jù)，不卑不亢。電腦前的我也是潛心研究，隨著噼噼啪啪的鍵盤敲擊聲，智慧的成果應(yīng)運(yùn)而生。湊巧的是，第二天我和女兒雙雙受到表?yè)P(yáng)，眉開眼笑的母女倆再度碰面時(shí)，終于上演了久違的親子相擁。

如今，“不給錯(cuò)誤找借口，要給改錯(cuò)找出路”，成了人小鬼大的女兒掛在嘴邊的口頭禪。目睹著女兒神奇的蛻變，我深深地慶幸自己的情境引領(lǐng)，無(wú)需聲色俱厲的訓(xùn)斥，無(wú)需苦口婆心的教導(dǎo)，而是把女兒帶入生活中具體真實(shí)的情景之中，正如旁觀者清，當(dāng)局者迷，瞬間她便學(xué)會(huì)了換位體驗(yàn)，冷靜思索，自然走出了激憤對(duì)抗的迷茫地帶，取而代之的是將功補(bǔ)過(guò)的明智之舉。

責(zé)編/宿淇