摘要：我國(guó)的是個(gè)多民族的國(guó)家，擁有著豐富的音樂民俗文化，每個(gè)地方每個(gè)民族的音樂民俗文化也存在著一定的差異。嶺南是歷史上絲綢之路起始港，背靠五嶺，面朝南海，被看作是古今文明、中外文化、南北文化、雅俗文化的交匯處，有著深厚的文化底蘊(yùn)與豐富的文化資源，而嶺南音樂也是豐富多彩，本文就嶺南音樂民俗文化展開簡(jiǎn)單探討。

關(guān)鍵詞：嶺南音樂 民俗文化 探討

嶺南音樂起源于商周以來百越文化，直到唐宋以來嶺南文化才得到蓬勃發(fā)展，現(xiàn)下在珠江文化感染下不斷發(fā)展，當(dāng)下人們對(duì)嶺南音樂了解不多，但隨著近年來，我國(guó)民族民間文藝的保護(hù)工程不斷展開，人們對(duì)嶺南音樂也逐漸提高了關(guān)注度。

一、從大文化觀、大音樂觀、大雅俗觀、大珠江觀來探討嶺南音樂民俗文化

1.大文化觀

大文化觀可以從歷史與人文這兩個(gè)層面來分析，其中就歷史層面來說的大文化，包括商周以來的百越文化、唐宋以來的嶺南文化、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后的近代文化、辛亥革命后的現(xiàn)代文化以及新中國(guó)成立以來尤其是改革開放之后的當(dāng)代文化綜合。而人文層面大文化，主要是指包括遠(yuǎn)古時(shí)期的西甌人、南越人、駱越人、閩越人的文化，還包括近代廣府人、客家人、潮汕人、瑤族人、畬族人、壯族人文化的總和。而傳統(tǒng)音樂作為傳統(tǒng)文化的載體，是百越文化與嶺南文化的積淀，是嶺南各族人民與其先祖、后裔們共同創(chuàng)造流傳的大合唱，是大文化的共同聲音。嶺南音樂作為傳統(tǒng)音樂，其本身蘊(yùn)含著豐富多樣的文化，是我國(guó)悠久文化的載體。當(dāng)下社會(huì)，信息流通便利，文化多樣化是發(fā)展趨勢(shì)，但是不同文化在發(fā)展過程中既有矛盾又有兼容，最終需要我們用寬廣的胸懷去善待音樂文化。

2.大珠江觀

大珠江觀從地理學(xué)層面來解釋，應(yīng)該是包含嶺南地區(qū)的東江、西江、北江：也可以是珠江流域附近的城市，像廣東、貴州、云南、廣西：還可以看作是嶺海概念的珠江、韓江、海南島等。從人文層面來看，應(yīng)該是包括珠三角人、大珠三角人、泛珠三角人，也就是即廣東、廣西、湖南、海南、江西、貴州、福建、四川、云南、以及港澳人等，各類人文地緣的概念總和。

所謂大珠江觀，主要是指要認(rèn)識(shí)到珠江區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的重要性，最終提高珠江區(qū)域的經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展戰(zhàn)略高度，追趕黃河、長(zhǎng)江區(qū)域發(fā)展的腳步。北京一直被看作是黃河文化的代表，而上海則是長(zhǎng)江文化的代表，珠江文化的代表是廣東，這三個(gè)區(qū)域的發(fā)展有助于構(gòu)筑一個(gè)中國(guó)文化的完善體系。而這三個(gè)區(qū)域的文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展告訴我們，文化資源配套、整合正是整體觀，也就是所謂的大區(qū)域觀。

3.大音樂觀

大音樂觀也可以從兩個(gè)不同層面來看，首先是藝術(shù)層面，應(yīng)該包含傳統(tǒng)音樂的四門類、西方古典音樂、日韓流行音樂、歐美現(xiàn)代音樂等等：若是從人文層面來看的話，應(yīng)該是指具有深遠(yuǎn)文化積淀的民間音樂以及民間音樂延伸的新音樂。任何國(guó)家或地區(qū)的音樂起源往往都是民歌，因?yàn)闆]有民歌，就不會(huì)出現(xiàn)后來的說唱、戲曲、歌舞以及器樂等等，民間歌曲是一個(gè)民族音樂的重要基礎(chǔ)。民間音樂往往反映的是民生與民間的娛樂休閑等等，對(duì)百姓日常生活、作業(yè)有著較大的影響，所以說嶺南音樂作為民間音樂對(duì)人們的影響很大。

4.大雅俗觀

大俗通雅是用來形容民間歌曲的恰當(dāng)詞匯，民間歌曲很多都是遠(yuǎn)古時(shí)期百姓自己編的，通過口口相傳的方式流傳至今，由于遠(yuǎn)古時(shí)期文化普及度低、歌曲追求朗朗上口等原因，很多民間歌曲的編詞較為通俗，這對(duì)于嶺南音樂的流傳并無較大影響。曾有人說過，四大名著也是由人們說唱、講書等開始的，由作者編著成書，加上日后的戲曲編排等，使得四大名著成為了我國(guó)的重要文化藝術(shù)，嶺南音樂也是如此，聽起來通俗，其實(shí)令人回味無窮。

二、嶺南音樂的保護(hù)與傳承

嶺南音樂自身蘊(yùn)含著豐富的文化資源，是我國(guó)文化與歷史的重要載體，其作為傳統(tǒng)音樂需要得到保護(hù)與傳承，確保其健康的發(fā)展勢(shì)頭。

當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該注重嶺南音樂的保護(hù)與傳承，比如說，經(jīng)常組織嶺南音樂比賽，通過這個(gè)方式讓人們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí)嶺南音樂，也通過這種方式將嶺南音樂展現(xiàn)給更多的人，并激發(fā)人們學(xué)習(xí)的興趣，使之成為當(dāng)?shù)氐膶氋F文化財(cái)富。

國(guó)家相關(guān)部門對(duì)嶺南音樂進(jìn)行記錄，并去探討每段音樂背后的歷史故事、文化含義等等。整合一個(gè)完整的嶺南音樂民俗文化大全，不僅保證嶺南音樂長(zhǎng)久流傳下去，也讓人們?nèi)チ私馔暾囊魳放c背后的文化背景。

將其作為課程在高校尤其是音樂學(xué)院里面供學(xué)生選修，讓嶺南音樂走出去，讓更多的人了解，傳承，尤其是新一代的年輕人。面對(duì)現(xiàn)下眾多流行音樂的轟炸，年輕人應(yīng)該去了解我國(guó)傳統(tǒng)音樂，從中學(xué)習(xí)嶺南民俗文化，了解我國(guó)的歷史與文化，在這個(gè)過程中，不斷提升自己的文化內(nèi)涵。

三、結(jié)語

嶺南音樂作為我國(guó)的民間音樂，其有著悠久的歷史與豐富的文化底蘊(yùn)，嶺南音樂以及其背后的民俗文化是我們值得我們了解、學(xué)習(xí)以及傳承下去的。