近年來(lái)，隨著普通高中入學(xué)率的逐步攀升，中職學(xué)校的生源在數(shù)量日趨減少的同時(shí)，質(zhì)量也“一代不如一代”。于數(shù)學(xué)學(xué)科而言，這種生源質(zhì)量上的下降更是使得中職數(shù)學(xué)的教學(xué)處于極為艱難的境地，稱(chēng)之為“舉步維艱”似乎也不為過(guò)。