《孫子算經(jīng)》曾經(jīng)提出過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉、兔各幾何？容易看出，該問(wèn)題的求解借助了函數(shù)與方程的思想。由此可見(jiàn)，函數(shù)與方程思想無(wú)論于在生活問(wèn)題的解決，還是于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決，其應(yīng)用的廣泛性早在遠(yuǎn)古就已為人們所共知，在強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)架構(gòu)全面性的今天，這種“共知”更是極為自然地為遵循“能力立意”的高考所重視。