在前三期中，已經介紹過小升初考場作文如何審題、如何寫好開頭、如何在結構上進行安排，這一期就來說一說如何寫好作文的結尾。

一篇文章除了要有一個引人入勝的開頭，還要有一個精彩的結尾，特別是考場作文，既直接關系到文章的主題是否明確，是否深刻，是否耐人尋味，又備受閱卷老師的重視，直接關系到作文分數的高低。因此我們寫作文時，不僅要很好地考慮開頭，還要認真地琢磨結尾。

文章的結尾，概括起來，不外乎以下幾種目的：第一，表示敘述事情的完結；第二，需要對全文作一個總結，使人更清楚這篇文章的目的；第三，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體味。

文章的結尾和開頭一樣，沒有固定的格式，但結尾的方法還是有的。下面，就給大家介紹幾種結尾的技巧。

一、篇末點題，畫龍點睛

這是一種常見的結尾方法，也是用得最多的結尾方式。即在文章結尾時回扣題目，點明題意，使題目更加鮮明突出，從而增加文章的深刻性、感染力，給讀者以“畫龍點睛”的藝術享受。

例如《第一次拖地》的結尾是這樣寫的：

看著干凈的地面，我覺得收獲很大，因為我不僅學會了拖地，還懂得了一個道理：做事前虛心請教，掌握要領，學會做事就不難了。

這個結尾，既起到了提示文章主題的作用，又深化了文章的主題。

再看考場作文《這是我的承諾》的結尾：

無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。

在文章的結尾，作者非常明確地寫出了“我的承諾”的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨；同時，這一句飽含激情、擲地有聲的話語，又顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概。

二、照應開頭，首尾呼應

這種結尾的方式，就是既要呼應開頭，又要結束全文，從而產生一種首尾圓合、結構完整、渾然一體的藝術效果。

這種結尾方法有多種形式。

有一種形式是用相同的句子呼應。如作文《各就各位，預備——》，先用一句“各就各位，預備——”開頭，記敘了參加體育測試活動，聯想到學習和體育鍛煉，都是為將來參加祖國建設作準備；最后又用“各就各位，預備——”結束全文。

由于開頭和結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結構具有一種回環(huán)之美。

還有一種形式是遞進式的呼應。請看《戰(zhàn)勝自己》一文的開頭和結尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時得意洋洋的自己。

結尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難面前不失信心，要有勇氣戰(zhàn)勝；成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

這種結尾方式在與開頭遙相呼應的同時，又達到了認識和情感上的飛躍，深化了文章的主題，給讀者留下回味的余地。

三、直抒胸臆，聯想展望

這種結尾是在文章結束時，進行發(fā)展前途方面的設想和展望，以達到延伸主題、擴展領域的效果，引領讀者產生遐想，引起讀者的共鳴。

常見的方法有的是借夢境聯想展望。如《我愛“教師媽媽”》的結尾：

我漸漸地沉入了夢鄉(xiāng)，我夢見好多好多的學生手里捧著鮮花，向媽媽擁過來。媽媽在花叢中笑得那么甜，那么美。

這就是夢境想象，那么美好，那么引人入勝。

有的是用假設聯想展望。例如《懊悔》結尾是這樣寫的：

假如我是一位科學家，我一定要研制出一種名叫“懊悔”的新藥，吃了以后，我們就不懊悔了，而且要讓所有懊悔的人都擁有它。

這種假設式結尾，大大拓展了文章的內容，聯想新穎，展望有趣，令人神往。

最后還要提醒同學們，在作文結尾時容易犯如下一些毛?。?/p>

一是畫蛇添足。即文章本已結束，意思已經表明了，但仍不放心，偏要啰嗦幾句，當止而不止，遲遲不肯收尾，以致沖淡甚至掩蓋了主題。

二是空喊口號。在結尾時為了表明自己的立場、態(tài)度，高喊一些與文章內容無關的口號，結果弄巧成拙，大煞風景。

三是與文章中心矛盾。這類文章常常是結尾沒有與主題照應，忽視了結尾與主題的統(tǒng)一性，從而損害了文章中心思想的表達，甚至出現互相矛盾的情況。

總之，作文的結尾和開頭一樣重要，有時甚至比開頭還要重要，同學們千萬不能忽視，不能草率收場。認真寫好作文的結尾，興許可以給那些閱卷老師一個“最后的驚喜”。