自從開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，筆者作為黨校一名骨干教師，也一直在思考一個(gè)問題：縣級(jí)黨校如何科學(xué)發(fā)展。筆者認(rèn)為黨校要科學(xué)發(fā)展，首先要解決黨校往哪個(gè)方向發(fā)展的問題；其次要解決黨校的發(fā)展依靠誰的問題，還要解決黨校發(fā)展什么的問題，最終要解決黨?？沙掷m(xù)發(fā)展的問題。

一、以貫徹落實(shí)《黨校工作條例》為契機(jī)，堅(jiān)定黨校發(fā)展的方向

面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的形勢，我們首先要在“辦什么樣的黨?！边@個(gè)最基本的問題上統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)?！饵h校工作條例》是站在新的歷史起點(diǎn)全面開創(chuàng)黨校工作新局面的法規(guī)性文獻(xiàn)，它科學(xué)地回答了在改革開放歷史新時(shí)期“辦什么樣的黨校、怎樣辦黨?！边@個(gè)帶有根本性的重大問題。簡言之，就是“三個(gè)適應(yīng)、三個(gè)促進(jìn)”，即黨校教育必須適應(yīng)黨和國家大局的要求，促進(jìn)黨的中心任務(wù)的落實(shí)；黨校教育必須適應(yīng)黨的干部教育的要求，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力的提高；黨校教育必須適應(yīng)黨的理論建設(shè)的要求，促進(jìn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。這“三個(gè)適應(yīng)、三個(gè)促進(jìn)”，可以說是黨校工作多年來積累的豐富經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以說是對(duì)黨校工作的性質(zhì)和任務(wù)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，集中地回答了我們要“辦什么樣的黨?！边@個(gè)最為基本的問題。

二、以尊重教師主體地位為核心，澆鑄黨校發(fā)展的中流砥柱

廣義來講，黨校應(yīng)以“學(xué)員為本、教學(xué)為中心、科研為基礎(chǔ)、行政后勤為保障”的格局來建設(shè)。但就黨校內(nèi)部講，事業(yè)單位就應(yīng)以干事業(yè)的人為本。學(xué)校的職能是培養(yǎng)學(xué)生，要依靠教師建設(shè)學(xué)校，因此要以教師為本。要辦好大學(xué)，培養(yǎng)拔尖人才，其中最重要的就是要有一流的教師。清華大學(xué)終身校長梅貽琦在清華大學(xué)西南聯(lián)合大學(xué)建校70周年紀(jì)念大會(huì)上曾說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！睂?duì)一所大學(xué)來說，有了好的老師，就像一座大廈有了支撐的柱子一樣；如果沒有“大師”，樓蓋得再多也沒有用。黨校發(fā)展的成果要由學(xué)員和職工共享，但是前提是要依靠黨校職工建設(shè)黨校、發(fā)展黨校。因此，黨校要堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)第一要義，必須尊重教師主體地位，發(fā)揮教師首創(chuàng)精神，保障教師各種權(quán)益。

三、全面完成黨校的基本任務(wù)才是黨校的全面發(fā)展

又好又快地發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)要求。那么黨校的發(fā)展怎樣才算好？從全面發(fā)展的視閾來看，要軟件硬件都建設(shè)好才是好。特別是黨校的培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用、黨的理論武裝工作的重要陣地作用、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新的生力軍作用、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的積極推動(dòng)作用和促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐作用這五個(gè)方面作用都得到充分發(fā)揮，六項(xiàng)任務(wù)都圓滿完成才算好?！饵h校工作條例》明確了黨校六項(xiàng)基本任務(wù)，要求我們?nèi)嫱瓿?，只?qiáng)調(diào)哪一項(xiàng)都是不全面的，并且要得到相關(guān)部門的支持和認(rèn)可。作為縣級(jí)黨校，我們要認(rèn)真完成以下四項(xiàng)任務(wù)。第一，根據(jù)同級(jí)黨委確定的干部培訓(xùn)輪訓(xùn)計(jì)劃，大力培訓(xùn)輪訓(xùn)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部，培養(yǎng)理論干部；第二，根據(jù)中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的需要，積極承辦黨委和政府舉辦的專題研討班；第三，圍繞著經(jīng)濟(jì)政治文化和社會(huì)建設(shè)出現(xiàn)的新情況新問題開展應(yīng)用研究，主動(dòng)承擔(dān)黨委和政府下達(dá)的調(diào)研任務(wù)，建立長效機(jī)制，把黨校建設(shè)成為同級(jí)黨委和政府的政策研究部門和思想庫；第四，發(fā)揮優(yōu)勢，針對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，開展理論和黨的路線、方針、政策的宣傳。

四、以打造名師名課為目標(biāo)，保證黨?？沙掷m(xù)發(fā)展

教學(xué)是黨校的中心工作，學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)黨校教學(xué)工作、提升師資水平、提高教學(xué)質(zhì)量的基本建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是黨校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。黨校隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是黨?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。

在地方黨委和政府的大力支持下，黨校建設(shè)可以在一兩年內(nèi)建設(shè)一座大廈，但是要造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，正所謂“十年磨一劍”?；鶎狱h校教師隊(duì)伍建設(shè)，要立足挖掘現(xiàn)有教師潛力，通過鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，選派骨干教師到高等院校、科研院所進(jìn)修，選送青年教師赴基層鍛煉、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等措施，大力提高師資整體素質(zhì)。要著力完善學(xué)習(xí)進(jìn)修、實(shí)踐鍛煉、激勵(lì)競爭、考核評(píng)價(jià)等培養(yǎng)機(jī)制；同時(shí)進(jìn)一步完善教研人員工作績效考核辦法，建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、符合黨校特點(diǎn)并與社會(huì)接軌的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步推出有較大影響的“黨校名師”。要充分發(fā)揮教研部門及教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，營造在理論研究、專題開發(fā)和教學(xué)方式方法上積極探索、解放思想、大膽創(chuàng)新的寬松環(huán)境，打造品牌課程，不求大而全，但求特而優(yōu)，成熟一個(gè)推出一個(gè)，并在經(jīng)費(fèi)上予以保證。要增加教學(xué)班次，為本校教師提供更多的施展聰明才智的平臺(tái)。

當(dāng)前，黨校工作既面臨前所未有的機(jī)遇，也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。只要我們?cè)谝院\濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地搞好科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在上級(jí)黨校部門的推動(dòng)下認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)《黨校工作條例》，就一定能開創(chuàng)縣級(jí)黨校工作的新局面。