開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是黨中央與時俱進(jìn)、高瞻遠(yuǎn)矚做出的一項重大決策，2004年12月在全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點工作座談會上中央將新疆列為全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點工作?。▍^(qū)），自治區(qū)黨委高度重視。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機(jī)制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段。

新源縣緊緊圍繞遠(yuǎn)程教育服務(wù)黨的建設(shè)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，以“加強(qiáng)學(xué)用成果轉(zhuǎn)化為重點、促進(jìn)農(nóng)民致富增收為目標(biāo)”的工作思路，全面抓好遠(yuǎn)程教育工作。

截至目前，新源縣共建設(shè)遠(yuǎn)程教育站點95個（其中擴(kuò)展型，12個基本型83個），創(chuàng)辦遠(yuǎn)程教育紅色專用頻道3個（縣城1個，喀鄉(xiāng)1個，夏牧場1個），實現(xiàn)遠(yuǎn)教入戶25000戶，覆蓋受眾達(dá)10萬人。

一、創(chuàng)新學(xué)用模式，突出學(xué)用實效

加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)用計劃性。新源縣電教辦廣泛開展“千卷問需求”活動，積極組織開展以“陣地建設(shè)好、設(shè)備管理好、隊伍建設(shè)好、教學(xué)組織好、學(xué)用結(jié)合好”為主要內(nèi)容的“五好站點”創(chuàng)建活動，使全縣站點學(xué)用活動的開展逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。目前全縣共成功創(chuàng)建自治區(qū)級農(nóng)村“五好站點”5個，創(chuàng)建成功量居州之首。

為了更廣泛地調(diào)動黨員干部群眾參與遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的熱情，切實取得學(xué)習(xí)成效，積極探索并根據(jù)新源實際創(chuàng)新出了8種黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用模式。一是圍繞中心深化學(xué)。緊緊圍繞落實保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的要求，把遠(yuǎn)程教育活動作為基層組織建設(shè)工作的有效載體，把終端接收站點作為村黨支部組織學(xué)習(xí)、開展活動的重要場所，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，黨員干部的政治素質(zhì)得到不斷提高，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到不斷加強(qiáng)。二是基地引導(dǎo)實踐學(xué)。整合全縣各類農(nóng)業(yè)科技示范基地、科普示范基地，作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的示范基地。在抓好課堂教學(xué)的同時，積極組織黨員干部和群眾到示范基地進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，將課堂培訓(xùn)、實地演示、學(xué)用實踐融為一體，提高了學(xué)習(xí)的實效性。三是教學(xué)隊伍輔導(dǎo)學(xué)。充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級涉農(nóng)部門技術(shù)人員作用，組成遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊伍，深入鄉(xiāng)村田間地頭，把科技培訓(xùn)課堂設(shè)到農(nóng)民的田間地頭，面對面、手把手輔導(dǎo)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，提高了學(xué)習(xí)的針對性。四是分類指導(dǎo)重點學(xué)。針對不同學(xué)習(xí)對象的學(xué)習(xí)需要，組建了不同類型的學(xué)習(xí)興趣小組56個，在抓好公共知識全員集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，因人施教，分小組和戶進(jìn)行重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有效提高了廣大黨員干部群眾參加學(xué)習(xí)的積極性。五是典型引路示范學(xué)。全縣共創(chuàng)辦農(nóng)村現(xiàn)代綜合培訓(xùn)中心15個，有針對性地組織文化素質(zhì)較高的黨員干部、經(jīng)營能手、科技能手集中開展教育培訓(xùn)，為他們提供技術(shù)、信息服務(wù)，把他們培養(yǎng)成遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范戶。六是主題月集中強(qiáng)化學(xué)。充分整合成員單位的人力、技術(shù)資源，抓住冬閑的有利時機(jī)，緊密結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，連續(xù)6年開展了 “遠(yuǎn)程教育主題月和科技之冬聯(lián)合培訓(xùn)”、“遠(yuǎn)程教育學(xué)用知識競賽”和“遠(yuǎn)程教育學(xué)用科技大比武”等活動，通過播放課件、教師輔導(dǎo)、組織討論、知識競賽、基地實踐，把復(fù)雜的知識簡單化，把簡單的知識本土化，加快了學(xué)用轉(zhuǎn)化進(jìn)程。七是延伸服務(wù)入戶學(xué)。針對部分黨員群眾不具備上網(wǎng)瀏覽的條件，遠(yuǎn)程教育信息無法輻射的實際。為了便于黨員群眾參加學(xué)習(xí)，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的覆蓋面，通過創(chuàng)辦“遠(yuǎn)教專用頻道”在欄目的設(shè)置和節(jié)目編排上，新源縣遠(yuǎn)程教育頻道立足黨員干部的現(xiàn)實需要，對中央和自治區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺衛(wèi)星發(fā)送的優(yōu)秀節(jié)目、上級下發(fā)或組織引進(jìn)的片源及自制節(jié)目進(jìn)行認(rèn)真分析梳理，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，設(shè)置了《政策理論》、《實用技術(shù)》、《致富金鑰匙》和《紅色影院》等10個欄目。八是創(chuàng)新形式靈活學(xué)。在夏季牧場，每年6-10月都有近六萬名哈薩克族牧民（其中2500名黨員）在這里放牧生活。為做好牧區(qū)黨員群眾的政策宣傳和科技推廣工作，我們在發(fā)揮牧區(qū)遠(yuǎn)程教育中心作用的同時，利用11個牧區(qū)移動型設(shè)備大力開展了“馬背遠(yuǎn)教”活動。這種聯(lián)合培訓(xùn)活動內(nèi)容多、形式活，把政策、科技和文藝活動送到了牧民的氈房前，遠(yuǎn)教小分隊每到一處，都會吸引眾多黨員群眾騎馬趕來，大家在一起相互交流，載歌載舞，這種寓教于樂的教育形式深受牧區(qū)群眾的歡迎。新源縣牧區(qū)偏遠(yuǎn)，信息閉塞、生活單調(diào)，遠(yuǎn)教小分隊每到一處都會吸引眾多牧民群眾，牧區(qū)黨員群眾們形象的給活動起名叫“紅色巴扎日”。

二、注重學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化

在遠(yuǎn)程教育工作中，一定要牢牢把握“一切從實際出發(fā)、務(wù)求取得實效”的原則，把黨員干部素質(zhì)是否得到提高、農(nóng)村基層組織建設(shè)是否得到加強(qiáng)、農(nóng)牧民致富增收渠道是否得到拓寬、農(nóng)村精神文明建設(shè)是否得到促進(jìn)作為出發(fā)點和落腳點，努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村社會穩(wěn)定、農(nóng)牧民增收致富的思想保證、精神動力和人才支持。為了讓更多的農(nóng)牧民黨員、群眾學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、了解新信息，還為那些“雙帶”能力強(qiáng)的黨員免費(fèi)配發(fā)電腦，接入寬帶，同時建立獎勵、扶助等優(yōu)惠政策，把遠(yuǎn)程教育延伸到了農(nóng)牧民家中，讓更多的黨員群眾享受到遠(yuǎn)程教育的成果。形式多樣的載體創(chuàng)建活動、靈活豐富的培訓(xùn)教育形式，使遠(yuǎn)程教育在黨員干部和農(nóng)牧民群眾中的影響力更加凸顯，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層組織建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定中的作用日益明顯，遠(yuǎn)程教育真正成為廣大農(nóng)牧民致富奔小康的好幫手。實踐證明，每一個站點都起到了高水平的政治指導(dǎo)員、農(nóng)技推廣員、致富信息員、文化宣傳員的積極作用。

三、拓寬思路機(jī)制，抓好資源開發(fā)

教學(xué)資源建設(shè)作為一項長期的系統(tǒng)工程，努力健全與之相適應(yīng)的長效機(jī)制和開發(fā)體系，形成全縣共同參與、職能部門全力支持的工作格局。近5年來新源縣遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)工作碩果累累。通過開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作，農(nóng)村黨員干部學(xué)政策、學(xué)科技、學(xué)知識巍蔚然成風(fēng)，基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力不斷得到增強(qiáng)，執(zhí)政能力不斷提高。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育真正成了“使干部長期受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的有效載體，在全面建設(shè)小康社會的征途上發(fā)揮著越來越重要的作用。

實踐表明，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育給偏僻的農(nóng)牧區(qū)帶來了新變化，使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實惠，受到了廣大基層黨員干部的擁護(hù)和廣大農(nóng)牧民群眾的歡迎。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)村黨員干部開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，村民賭博和酗酒的現(xiàn)象明顯地少了，村風(fēng)民風(fēng)有很大的改變，越來越多的村民都依托遠(yuǎn)程教育資源學(xué)知識，學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，實現(xiàn)了增收致富。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的影響與作用日益顯現(xiàn)。

總之，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，應(yīng)該堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持建管學(xué)用有機(jī)結(jié)合，使遠(yuǎn)程教育更好地為加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)基層組織建設(shè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、農(nóng)牧民致富服務(wù)。