前蘇聯(lián)教育家贊克夫說：“教師如果不盡心研究學(xué)生的個性特點(diǎn)，如果不了解他們的內(nèi)心世界，就不可能順利的進(jìn)行教學(xué)和教育工作，因而也不可能進(jìn)步，完善自己的教學(xué)技巧。

因此，家訪是教師教書育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，它是協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的一種有效方式，也是溝通教師和家長、學(xué)生三者關(guān)系的橋梁。一次成功的家訪，不僅會在學(xué)生心靈深處留下深刻的印象，還能融洽教師、家長和學(xué)生的感情，促進(jìn)心與心溝通，縮短彼此的距離。這樣，家訪自然的也就成為學(xué)校教育中一道亮麗的風(fēng)景。

在我的班主任生涯中，曾留下了這樣的小故事。

2008年10月我被派出為期一年教師培訓(xùn)的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，2009年8月我以優(yōu)異的成績學(xué)習(xí)歸來，便接替了四年級兩個班級的數(shù)學(xué)和一個班主任的教學(xué)工作。雖然此次的學(xué)習(xí)使我的專業(yè)知識得到了一些鞏固和提高，但是脫離了一年實(shí)際教學(xué)工作崗位的我在剛開始接手班級時還是有些不知所措。加至新任校長以超前的教育理念和忘我的工作作風(fēng)真的讓我感覺到跟不上節(jié)奏。班級的學(xué)生不僅僅對于我這個剛剛上任的男老師有些新奇，但更多的是師生之間那無形的距離。

校長看在眼里記在心上，不時的與我進(jìn)行溝通?！耙肴娴牧私鈱W(xué)生，就必須家訪。在做家長的思想工作上，有時需要平等，真誠的去交流?！蔽抑肋@是校長的經(jīng)驗(yàn)之談。

于是我抱著試試看的態(tài)度我進(jìn)行了家訪工作。我將全班學(xué)生分成兩部分，一是本地的廠區(qū)居住的學(xué)生；二是外來務(wù)工的護(hù)城河外養(yǎng)殖小區(qū)的學(xué)生。

趙士泳是班級中性格比較內(nèi)向的學(xué)生，由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的興趣和主動性不強(qiáng)。與家長多次的電話溝通都不見成效。周末的時候，我沿著護(hù)城河外那泥濘的小路找到的他的家，輕輕的叩響了他的家門。出來迎接我的是他的母親，而他卻跟在母親的身后，低著頭不做聲的看著我。得知是班主任來進(jìn)行家訪，家長很是熱情。當(dāng)我坐下環(huán)顧四周，屋內(nèi)除了幾件陳舊的家具以外，再沒有一件像樣的擺設(shè)。此情此景，不僅讓我回想起我兒時的求學(xué)之路。我見家長不斷的“檢討”自身的不足，便問學(xué)生：“作業(yè)有不會的嗎？拿來老師給你講講?！贝蜷_練習(xí)冊，除了幾道簡單的口算題完成以外，其余空白一片?？粗⒆泳狡鹊谋砬?，我知道他已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤。便俯下身來一題一題為他耐心講解?？粗J(rèn)真的理解，我趁熱打鐵?！凹热辉谶@么短的時間內(nèi)你就能將這些知識點(diǎn)學(xué)會說明你很聰明，你覺得呢？其實(shí)，老師小時候的性格和你一樣，看見陌生人就臉紅?？墒?，要學(xué)會改變自己?！壁w世泳會心的一笑。這是我第一次看到他從內(nèi)心之中展現(xiàn)出的笑容。一旁的家長看到了孩子的進(jìn)步，又是為我倒水，又是和我談家庭的狀況、談孩子在家中的表現(xiàn)……看著家長如此的真誠，看著孩子內(nèi)向的的性格，我知道單是改變這些還是不夠的，要從學(xué)生的心理和家長的觀念上改變才是治本的辦法。我向家長吐露出兒時清苦的求學(xué)經(jīng)歷和弟弟學(xué)業(yè)有成后的輝煌。一旁的家長除了羨慕的表情還有的就是內(nèi)心的深思……后來，課堂上多了一副自信的面龐，孩子的學(xué)習(xí)也專心了，并在期末的調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績。

這個故事告訴了我，家訪離不開真誠的有效溝通。只有與家長零距離的接觸，用真心打動家長，才能用真情喚醒學(xué)生。

學(xué)生就如同一本書，書中的故事不僅豐富，還很精彩。只要教師善用一顆真誠而寬容的心去讀，就能借助家訪在學(xué)校與家庭、老師與學(xué)生之間架起一條絢麗的彩虹，那么我們的教育的天空定會出現(xiàn)一條亮麗的風(fēng)景。