成功的教育從好習(xí)慣的培養(yǎng)開始，可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣對人一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。英語的學(xué)習(xí)也同樣如此。在小學(xué)生剛接觸英語時(shí)，我們就要培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)對其今后的英語學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，必須通過大量聽、說、讀、寫的訓(xùn)練才能形成 。下面就各種習(xí)慣的養(yǎng)成，談一點(diǎn)個(gè)人的看法：

一、聽的習(xí)慣的養(yǎng)成

任何一種語言的學(xué)習(xí)都是首先從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準(zhǔn)，說得好。而英語學(xué)習(xí)也不例外，尤其是對于初學(xué)英語的小學(xué)生來說，用心地多聽他人說 英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏捷反應(yīng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音，對其以后形成良好的語音語調(diào)是至關(guān)重要的。

新標(biāo)準(zhǔn)英語教材（一年級起點(diǎn)）第一冊課本中，文字較少，有許多生動(dòng)的圖片，還配以許多英文兒歌，使學(xué)生初學(xué)英語時(shí) 能集中全部注意力聽錄音，饒有興趣的學(xué)兒歌，理解課文內(nèi)容，進(jìn)而正確模仿。與教材配套的錄音帶中有男、女、大人、小孩的不同音色，其音自然、地道，與課文內(nèi)容相配合的背景聲音生動(dòng)、逼真，學(xué)生聽來興趣十足。這非常有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的聽的習(xí)慣。教書要抓緊這一環(huán)節(jié)的教學(xué)和對學(xué)生的訓(xùn)練。使學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)上養(yǎng)成喜歡聽，愛聽，多聽，經(jīng)常聽，形成聽的習(xí)慣。

二、說的習(xí)慣的養(yǎng)成

在英語教學(xué)中，教師應(yīng)重視對學(xué)生交際意識的培養(yǎng)，尤其對于初學(xué)英語的小學(xué)生，需努力培養(yǎng)他們“說”英語的積極性。新標(biāo)準(zhǔn)英語教材為“說”提供了良好的素材，所選內(nèi)容均來源于學(xué)生學(xué)習(xí)及日常生活，為學(xué)生所熟悉。因此，教師要抓住時(shí)機(jī)，充分運(yùn)用教材，從起始年級就培養(yǎng)學(xué)生良好的說英語的習(xí)慣。

首先，巧用動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生“樂于說”。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要因素。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，只有極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)尚不明確，如低年級的小學(xué)生好好學(xué)習(xí)可能僅僅是為了得到教師和家長的贊賞，得到同伴的尊重和認(rèn)可。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)適時(shí)并積極地對學(xué)生進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)他們“說”英語的興趣。

其次，設(shè)置情景，讓學(xué)生“有話說”。教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體（圖片、實(shí)物、玩具、幻燈、投影、錄像 、錄音、指套、木偶等等）創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地 發(fā)揮學(xué)生說英語的主動(dòng)性和積極性。 還可以組織各種英語活動(dòng)，如舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，開辟英語廣角等，在學(xué)生周圍形成說英語的氛圍，以此培養(yǎng)學(xué)生多開口說英語的習(xí)慣。

第三，容許犯錯(cuò)，讓學(xué)生“敢于說”。學(xué)生在講英語時(shí)，教師最好別去打斷，應(yīng)允許學(xué)生暫時(shí)存在某些語言錯(cuò)誤，待講完后，教師再指出并糾正 。這樣做，不干擾學(xué)生說話的思路、意念表達(dá)，不挫傷其說話積極性，又能幫助其提高言語水平。學(xué)習(xí)成功是建立在學(xué)習(xí)自信心的基礎(chǔ)上的。因此教師要幫助這些學(xué) 生克服思想和心理障礙，要多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們在口語訓(xùn)練中有所得，感受到成功和歡樂，以增強(qiáng)其說英語的自信心，激起其說英語的內(nèi)心欲望，幫助其養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。

三、讀的習(xí)慣 的養(yǎng)成

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段英語課程的教學(xué)目的是“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)”。而朗讀，是培養(yǎng)語感、訓(xùn)練語音語調(diào)的必由之路，是學(xué)好一門語言的關(guān)鍵。小學(xué)階段的英語教學(xué)要充分重視朗讀，“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！?/p>

首先，理解是英語朗讀的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，英語教學(xué)無需向語文教學(xué)那樣挖掘文字的深意與內(nèi)涵。然而，語言學(xué)習(xí)的最終目的是交流，交流的前提和基礎(chǔ)是理解。如果學(xué)生僅會(huì)朗讀而不理解其意，就猶如鸚鵡學(xué)舌，無法促進(jìn)語言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。因此。理解應(yīng)該是英語課文朗讀的基礎(chǔ)，有了理解的前提之后，就要加強(qiáng)讀的訓(xùn)練了。

其次，模仿是英語朗讀的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)語言的初期，模仿是非常重要的。我們要讓學(xué)生模仿錄音正確的語音語調(diào)。學(xué)生跟讀時(shí)，會(huì)對錄音產(chǎn)生無意記憶，這種記憶將使接下來的訓(xùn)練步驟事半功倍。在鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音的時(shí)候，尤其要關(guān)注語調(diào)特別的句子，并教給學(xué)生一些朗讀的技巧和應(yīng)該注意的地方，比如連讀、升降調(diào)、斷句、重讀、弱讀、失去爆破等。只有經(jīng)過一段時(shí)間的模仿，學(xué)生才能產(chǎn)生語感，形成良好的語音語調(diào)習(xí)慣。

第三，形式多樣，讓學(xué)生愛上朗讀。小學(xué)英語課文句短簡單，讀起來朗朗上口?？勺x的多了有些學(xué)生難免就會(huì)漫不經(jīng)心起來。由于小學(xué)生天性好動(dòng)，喜歡變化的事物，教師就要對癥下藥，變換朗讀形式。因?yàn)椴煌睦首x形式會(huì)讓學(xué)生對朗讀充滿新鮮的感覺，產(chǎn)生朗讀的興趣，進(jìn)而由興趣形成良好的朗讀習(xí)慣。

四、良好的寫的習(xí)慣

“寫”對小學(xué)生來說，主要是指“書寫”。不僅要求書寫姿勢、方法正確，斜體行書規(guī)范書寫，而且要求大小寫、筆 順、標(biāo)點(diǎn)符號和格式正確。 只有形成了良好的書寫習(xí)慣，那么書寫才能夠規(guī)范、工整、漂亮。而我們的小學(xué)生在學(xué)英文書寫前，一般已學(xué)過漢字及漢語拼音的書寫，且已養(yǎng)成一定的書寫習(xí)慣，這對學(xué)習(xí)英文書寫有利也有弊。就書寫而言，二者有相同之處，但更有不同之點(diǎn)。對于書寫的坐姿，握筆方法，兩者要求相同。而漢字與英文在書寫上差異很大。因此，英語教師在教學(xué)中要將二者對比分析，使學(xué)生明確其異同，有效利用學(xué)習(xí)正遷移，防止學(xué)習(xí)負(fù)遷移，對學(xué)生英文書寫進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。 從而使學(xué)生形成英語正確的書寫習(xí)慣。

總之，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是經(jīng)有意識培養(yǎng)形成的。因此，教師需要從日常教學(xué)的細(xì)微處出發(fā)，長期地、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之形成自主學(xué)習(xí)的能力。只要教師在教學(xué)中對這一問題給予足夠的重視，久而久之，學(xué)生自主學(xué)習(xí)就會(huì)習(xí)慣養(yǎng)成自然。