從教十余年來，我一直認(rèn)為自己是個不錯的老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也都這樣認(rèn)為。但現(xiàn)在我開始懷疑這一點了。最近一次班級調(diào)查讓我感到，我離學(xué)生心目中的好老師還有一定的距離。

現(xiàn)將我在調(diào)查中學(xué)生反映的意見整理如下：

（1）希望我親近些，不要過于嚴(yán)肅。參與調(diào)查學(xué)生中約五分之二說我開班會時一臉嚴(yán)肅，氣氛緊張，讓他們原本就緊繃的神經(jīng)繃得更緊，壓力更大，有些人甚至表示怕上班會課。他們建議我態(tài)度和緩些，把班會開得熱烈、熱鬧些，讓他們能放松一下，休息一下。

（2）希望我對所有學(xué)生一視同仁，不要偏愛好學(xué)生，冷落差生?！白C據(jù)”很多，比如，上課時喜歡提問好學(xué)生，對他們表揚得多，甚至喜歡站在他們身邊；檢查課堂作業(yè)時也是對好學(xué)生的瞅得仔細(xì)，對差生的一帶而過。

（3）希望我多與同學(xué)們談?wù)勑?，不要一開口就講大道理。學(xué)生說，其實他們最煩大道理。老師天天講，他們都聽膩了，建議我少說些大道理，多講些身邊的事，多嘮些家常話。

（4）希望我有事多與同學(xué)們商量，不要一個人專斷。一次改選班干部，開學(xué)初經(jīng)同學(xué)們民主推選出的體育委員、文娛委員表現(xiàn)不佳，我沒有走民主程序，直接在班上宣布了新的體育委員、文娛委員名單。學(xué)生們在問卷中說：希望此類事件以后不要再發(fā)生，因為這是專斷，不是大家的意志，這樣做只會讓同學(xué)們舉得先前的民主推選是走過場，傷害了學(xué)生的自尊。

（5）希望我不要動不動就打電話向父母匯報或威脅讓學(xué)生回去反思。學(xué)生說，這樣做暴露了老師底氣不足、江郎才盡，否者怎么動不動就搬家長呢？他們希望自己的老師是個善于管理、堅強果敢、靈活機智的人，不要給他們留下束手無策的印象。

（6）希望我能正視學(xué)生的情感要求，不要老拿考試壓制學(xué)生。學(xué)生說，他們都準(zhǔn)備好了慶祝元旦，卻被我的一句“期末考試重要”一道口諭取消，同學(xué)們都不服。他們說他們太累了，想搞個慶祝放松放松，而老師卻沒考慮同學(xué)們的感受。希望我以后多考慮一下學(xué)生的情感需求。

（7）希望我有錯誤時勇于承認(rèn)并道歉。他們舉出了“劉琪事件”。那一次我在檢查早讀時，逮住了正彎腰撿紙球的劉琪同學(xué)。我生氣地責(zé)備她不抓緊時間學(xué)習(xí)。她不服，當(dāng)場辯駁了幾句，我愈加生氣，嗓門漸漸大了起來，以至于隔壁班的老師都聞聲趕過來了。事后，我調(diào)查得知紙球不是劉琪的，而是別人扔到她那兒，她想撿起來免得有礙觀瞻。第二天我在班上說明了事情的原委，還自以為幽默地表揚劉琪同學(xué)“忍辱負(fù)重”。我以為這事我處理得還可以。不料學(xué)生卻反映我只做對了一半，認(rèn)為我應(yīng)該就劉琪同學(xué)之事道歉，而我沒有，令他們很失望。他們說希望老師是個有勇氣的人，錯了要敢于承認(rèn)。

（8）希望我每天精神抖擻，神采飛揚。學(xué)生說我整天就那么兩套衣服，單調(diào)而老套；有時上課精力不濟，自習(xí)課改作業(yè)時竟然打呵欠。也許工作累，但當(dāng)老師都提不起精神來時，學(xué)生就更是無精打采的了。

（9）希望我也能哼幾句流行歌曲，也去看看超女，看看NBA。學(xué)生說，老師你還不老，干嘛這么看不慣超女，不屑于NBA？你知不知道我們很崇拜他們？你也需要了解一些現(xiàn)代、時尚的東西，不要動不動就斥責(zé)“超女是對勤奮成才的否定，看NBA是消磨時間的無聊之舉”。

說實在的，看完調(diào)查問卷后，我驚訝不已。我根本沒想到學(xué)生竟然會關(guān)注這些“小事”，更沒想到自己平時的無心之舉竟然成了一樁樁“罪過”。的確，在學(xué)生心目中，我算不上是個好老師，能否合格我都心中無底。我終于明白：好老師不是年頭熬出來的，也不是上頭教育機構(gòu)評出來的；好老師要經(jīng)得起學(xué)生的評價。民間有句話，叫“天大地大，不如老百姓的利益大；金杯銀杯，不如老百姓的口碑”。我想，好老師的評判標(biāo)準(zhǔn)恐怕也一樣：任你做了多少年的老師，人你獲得了多高品級別的獎勵證書，只要沒贏得學(xué)生的心，你就算不上是個好老師。

我不甘心成為一個一塌糊涂的老師，看來我需要改變，需要與時俱進(jìn)。怎么改變？只有照學(xué)生的期待去變。