摘 要 高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開(kāi)展科學(xué)研究的基地，是對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的重要課堂，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)人員良好的職業(yè)防護(hù)行為和習(xí)慣，避免安全事故的發(fā)生，是學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞 高校 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室 安全 對(duì)策

隨著我國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，擁有先進(jìn)儀器設(shè)備的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室不斷建立，越來(lái)越多的醫(yī)學(xué)學(xué)生及其他醫(yī)學(xué)工作者進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行各種醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究，高校實(shí)驗(yàn)室的使用和管理也因此產(chǎn)生出許安全問(wèn)題，為此，筆者進(jìn)行認(rèn)真的思考和歸納，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全特點(diǎn)

高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行正常教學(xué)的重要組成部分，是承擔(dān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等相關(guān)的學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，是開(kāi)展教學(xué)、科研等活動(dòng)的一類實(shí)驗(yàn)室，這類實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1.1實(shí)驗(yàn)的類別及項(xiàng)目多，實(shí)驗(yàn)條件復(fù)雜；承擔(dān)課題多，任務(wù)重，學(xué)科交叉性強(qiáng)，環(huán)境條件復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，人員集中且流動(dòng)性大。

1.2實(shí)驗(yàn)室使用多種危險(xiǎn)物品，包括：化學(xué)藥品、氣體鋼瓶，易燃、易爆、有毒物質(zhì)甚至是劇毒物品；

1.3部分實(shí)驗(yàn)存在接觸到病原微生物、放射性物質(zhì)、致癌物質(zhì)等潛在危險(xiǎn)。

1.4實(shí)驗(yàn)人員因操作不當(dāng)、防護(hù)不當(dāng)、處置不當(dāng)，造成人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

1.5實(shí)驗(yàn)室空間比較狹窄，如發(fā)生事故極易造成群死群傷或重大財(cái)產(chǎn)損失。

1.6實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備精良，擁有大批昂貴精密儀器，新手短期內(nèi)掌握如何安全操作并非易事。

2 高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的安全問(wèn)題

基于以上各方面的特點(diǎn)，高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作人員以及教師和學(xué)生的安全問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

2.1化學(xué)傷害：是指使用化學(xué)物質(zhì)因管理不當(dāng)或操作不慎所造成的意外傷害。包括：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有毒化學(xué)試劑或藥品、易燃易爆物品、易揮發(fā)性化學(xué)藥品等。

2.2物理傷害 ：是指各種形式的能量或力所造成的人員健康危害。包括：水、電、火、各種儀器設(shè)備使用不當(dāng)造成的機(jī)械損傷以及各種電離輻射危害造成的傷害。

2.3生物傷害：指的是生物的對(duì)人類及環(huán)境所造成危害，包括各種動(dòng)植物、微生物、病毒等的液體、固體、氣體和組織切片等。

3 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策

3.1健全和完善相關(guān)的管理制度

在高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，一定要健全和完善相關(guān)管理制度，這是強(qiáng)化管理工作實(shí)際效率和質(zhì)景的先決條件。各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)依據(jù)其自身特點(diǎn)制定相關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，并張貼于墻上醒目位置。在使用儀器設(shè)備之前要明確要求使用人必須熟悉掌握儀器使用說(shuō)明，使用大型貴重儀器必須簽名登記。必須制定劇毒、易燃易爆、放射性危險(xiǎn)品管理規(guī)定，嚴(yán)格管理程序。各實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任制，將責(zé)任落實(shí)到人，以進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理。

3.2加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理

在高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理中，加強(qiáng)和規(guī)范實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理具有重要的意義，也是其基本管理項(xiàng)目之一。對(duì)于設(shè)備的管理必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的制度和規(guī)章，從各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管理。我?，F(xiàn)已建立儀器管理檔案，按儀器設(shè)備的功能分類，使儀器分類、編號(hào)、登記更加科學(xué)化，極大的方便了日常管理分工和維修檔案的建立。為管理好儀器設(shè)備，每臺(tái)儀器上都掛有儀器的操作規(guī)程，當(dāng)發(fā)現(xiàn)儀器出現(xiàn)故障時(shí)，立即停止使用，并及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行檢修，以確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備滿足醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，絕不勉強(qiáng)使用，使實(shí)驗(yàn)人員的人身安全受到威脅。

3.3加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室各類人員的安全教育

沒(méi)有一流的實(shí)驗(yàn)室，就沒(méi)有一流的大學(xué)，就不可能培養(yǎng)出一流的人才，而這一切都是以人的安全為前提。要使廣大師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的認(rèn)識(shí)放在首位，牢固樹(shù)立安全第一的思想觀念；并經(jīng)常開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)安全觀念，營(yíng)造重視安全的氛圍，是提高實(shí)驗(yàn)人員安全意識(shí)、養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，從而防止安全事故發(fā)生的有效途徑。我校根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和存在危險(xiǎn)分別講解實(shí)驗(yàn)室的基本規(guī)章制度，使學(xué)生了解進(jìn)入各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室制度；并列舉一些實(shí)驗(yàn)室發(fā)生安全事故的案例，從實(shí)際案例中使學(xué)生加深印象，樹(shù)立安全防范意識(shí)，使師生能自覺(jué)、主動(dòng)地按實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度去進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，才能減少或避免安全事故的發(fā)生。

3.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力方面起著十分重要的作用，而實(shí)驗(yàn)教師對(duì)此起著決定性的作用，因此，各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)工作人員的作用，不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作人員的崗位培訓(xùn)，及時(shí)更新實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識(shí)，提高他們的實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)于提高學(xué)校教學(xué)和科研質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，提高儀器設(shè)備利用率等都具有決定性作用。首先，從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員要具備高尚的思想品德和良好的職業(yè)道德，熱心科研工作，有奉獻(xiàn)精神；其次，從事實(shí)驗(yàn)室工作的人員必須要不斷學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平；再次，不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)工作人員的安全意識(shí)及培訓(xùn)，避免安全事故的發(fā)生，以便順利的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。采取措施從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的積極性，以增強(qiáng)其綜合素質(zhì)，達(dá)到降低發(fā)生事故的可能性，最大程度地保護(hù)實(shí)驗(yàn)室工作人員安全的目的。

4 結(jié)束語(yǔ)

只有在高校醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作中，對(duì)現(xiàn)階段存在的各種問(wèn)題進(jìn)行分析，借鑒國(guó)內(nèi)外高校的成功安全管理經(jīng)驗(yàn)，制定和實(shí)施科學(xué)、合理、有效的管理制度，才能提高醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的使用價(jià)值，更好的服務(wù)于高等醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)和科研工作。只有這樣，才有可能保證醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全，從而為教學(xué)、科研等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉莉萍，周師潔.醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理實(shí)踐與探討[J].九江學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版.2012，1：126-128

[2]葉玨，劉冬青，時(shí)娜.論實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)裝備.2007，4（3）：1-3

[3]楊奕.醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理體制改革的探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育.2010，24：32-33

[4]盧常偉，李巖，劉陵順.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008，25（4）：16-18