結(jié)束了一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，中小學(xué)生即將迎來自己的寒假。剛剛進入假期的中學(xué)生，也許十分高興——又有一段長長的屬于自由支配的日子了；也許有些迷?！?xí)慣了在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的學(xué)生，一下子有這么多時間反而有些不知所措；也許還會有所期待……

然而，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學(xué)生們的假期往往并不輕松。一方面，某些學(xué)校教師給學(xué)生布置了過量的機械作業(yè)；另一方面，既有雨后春筍般冒出來的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，還有各類銜接班進入了家長和老師的視線。老師的誠懇推薦，家長的不容置疑的抉擇，讓孩子們原本伸手可觸的繽紛假期計劃瞬間泡了湯。其實，生活即教育。假期里，孩子們有理由好好地玩一玩，旅游、上網(wǎng)、聚會、學(xué)習(xí)……每個學(xué)生都有不同的選擇，這是他們的心愿，并不過分。學(xué)生既不能虛度時光，也要避免單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，那么，如何才能讓孩子們度過一個有意義的假期呢？

首先，家長要巧妙引導(dǎo)。如何讓孩子們在假期玩得開心，學(xué)得快樂，過得充實，在很大程度上取決于家長的安排和引導(dǎo)。假期生活安全第一。春節(jié)前后，家長相對比較繁忙，對放假的孩子疏于照顧，這便給孩子們的安全留下隱患。孩子在寒假期間容易發(fā)生鞭炮炸傷、滑冰落水、觸電等安全事故。因此，家長要承擔(dān)起監(jiān)管、教育等方面的責(zé)任，游玩、用電、交通等方面的注意事項，要逐一向他們解釋清楚，讓孩子們真正明白安全的重要性，提高孩子們的安全意識。

假期學(xué)習(xí)井然有序。首先，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子們制訂合適的假期學(xué)習(xí)計劃，每天安排的學(xué)習(xí)、娛樂時間應(yīng)該井井有條，主次分明。計劃可以先由孩子制訂，然后由家長提出修改意見。這樣做不但可以培養(yǎng)孩子安排、管理自己生活的能力，也可以鍛煉他們的自律性，更可以讓他們在自我管理中懂得很多做人的道理。其次，家長對孩子的計劃進展情況要給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，讓孩子在假期當(dāng)中也能夠有規(guī)律地學(xué)習(xí)。最后，家長要及時與孩子進行談心交流，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度隨時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)。這樣不但能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還能加強父母與孩子之間的心靈溝通，促進家庭和睦。

假期娛樂健康是根本?，F(xiàn)在，網(wǎng)吧、游戲廳對孩子的誘惑力非常大，為保證他們過一個健康、快樂的寒假，遠離網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所，家長應(yīng)該對孩子的休閑娛樂給予切實的指導(dǎo)。譬如，根據(jù)孩子的運動喜好，讓孩子參加一些運動項目，來增強體質(zhì)；根據(jù)孩子感興趣的項目，參加一些特長培訓(xùn)，發(fā)展特長；讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，譬如為父母洗一次腳、做一次飯等，學(xué)會感恩。另外，有條件的家庭還可以陪著孩子做個短途旅游，開闊孩子的視野，陶冶孩子的情操。

假期活動積極參加。家長要鼓勵孩子積極參加社會實踐活動，使他們進一步了解自然、關(guān)心社會、體驗生活。如積極參加街道、村委會組織的獻愛心青年志愿者服務(wù)活動，讓孩子在活動中體驗生活，健康成長。孩子放寒假，作為家長一定要抓住這個絕好的家庭教育機會，對孩子的生活、學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)幫助，讓孩子度過一個有意義的假期。

更為重要的，還應(yīng)該指導(dǎo)和教會他們把握“看”中玄機，注意幾“看”，在看中提升自己，過一個充實而有意義的假期。

一是“看”書。書可以引導(dǎo)孩子們走出寂寞，在孤獨中享受充實，可以使孩子們與生活拉開一段距離，保持一份童真與夢想，涵泳在生活的詩意里；可以讓孩子們在有限的時空中，穿越古今，縱橫千里，這正如凱勒所說：“一本新書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。”

對于學(xué)生來說，看書應(yīng)該多讀一些經(jīng)典名著，它們是經(jīng)時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。當(dāng)然，為了解決讀書興趣低落的問題，也不妨挑選自己喜歡的文章來讀，從優(yōu)秀習(xí)作到名家名篇，選讀的范圍不限，可以是《讀者》、《青年文摘》，也可以是《中學(xué)生閱讀》《語文報》，還可以是《散文選刊》、《小小說》等，至于那些漫畫類的文化快餐，也可以讀，但切需把握尺度，淺嘗輒止即可?！白x”與“摘”也要結(jié)合起來，相偕而行。一些優(yōu)美的、哲理性強的語段，摘抄下細細品味，體會其中的優(yōu)雅與蘊藉，是一種文化底蘊的積淀。

二是“看”電視。也許對大多數(shù)中小學(xué)生來說，把長長的假期的大多時光泡在電視機前，是最愜意了。但是電視機頻道這么多，節(jié)目這么豐富，看哪些，是十分講究的事情。如果只憑興趣愛好，隨機收看，缺乏選擇性和目的性，一味娛樂消遣是不行的。實際上，學(xué)生可以有目的地從現(xiàn)代化視聽渠道中為寫作積累豐富的材料。一些優(yōu)秀的電視欄目，如新聞聯(lián)播、環(huán)球45分鐘、好望角、動物世界、百家講壇、電視詩歌散文、各種節(jié)日晚會節(jié)目、愛國主義影片展播等 ，都對學(xué)生有益智、正行、激情、開拓視野、豐富生活體驗等作用；在看的同時還要學(xué)會動態(tài)觀察，提高觀察水平和積累材料的質(zhì)量。

三是“看”百態(tài)的生活。美國教育家科勒涅斯說過：“語文學(xué)習(xí)的外延和生活相等”。放假了，少不了走親訪友，逛街聚會，生活中的方方面面都會自然地展現(xiàn)在孩子們面前，這也正是孩子們積累作文素材的好時機。做個有心人，細致觀察生活，仔細品味生活，一枝一葉總關(guān)情，生活始終是創(chuàng)作的源頭活水。從熟悉的生活中擷取感人的素材最容易打動人心，通過細微的小事和生活細節(jié)來透視社會、人生和時代的作文，往往更有生命力。此外，節(jié)假日期間的一些民風(fēng)民俗，極具感染力，置身其中，那種古老的文化會浸潤孩子們的心靈，讓孩子們感受到淳樸的美、淳厚的情。所以，不要吝惜你的腳步，帶孩子到那些廟會上看看吧，一定會大有收獲！

放假了，既要多看，又要會看，倘能如此，這個假期一定會有另一種感覺。學(xué)生離校了，教師的職責(zé)依然在肩。指導(dǎo)好學(xué)生家長、指導(dǎo)好學(xué)生，是我們不可推卸的神圣責(zé)任！