周末，媽媽帶我去姥爺家看姥爺。一進(jìn)門就聽到了幾聲鳥叫，我趕快往里走，原來姥爺正在和兩只白鳥逗悶子。姥爺見我來了，趕緊迎過來說：“你姥姥買了兩只白鸚鵡，可可愛了，你去看看吧?！?/p>

我快步向陽臺(tái)跑去。只見陽臺(tái)上有個(gè)大鳥籠，鳥籠里有兩只白色的鸚鵡。它們?nèi)硌┌祝挥袔赘S色的羽毛立在頭上，像黃色的鳳冠。其中，較小的那只鸚鵡比較特別，它的眼睛是紅色的，亮晶晶的，在陽光的照射下一閃一閃的，就像紅寶石一樣，十分耀眼。小鸚鵡有一張像鉤子一樣的小嘴，吃食時(shí)就用它的小嘴一口一口地啄食。小鸚鵡的舌頭跟其他鳥類的舌頭不一樣，別的鳥的舌頭都是又細(xì)又尖的，而小鸚鵡的舌頭又粗又厚，真是與眾不同。

令人驚異的是小鸚鵡會(huì)解繩扣！它先用鉤子一樣的小嘴拉一拉繩子，大概想試試是不是活扣，可是任憑它怎么拉，繩子依然紋絲不動(dòng)。小鸚鵡歪著頭，上上下下地仔細(xì)打量了一番，過了一會(huì)兒，似乎明白了。它找到繩子的一端，一點(diǎn)一點(diǎn)地把扣拉松。不一會(huì)兒，扣便解開了。

還有一回，我用牙簽挑了一只蟲子給鸚鵡吃。一只較大的鸚鵡走過來，張開嘴剛要吃，蟲子便像吊死鬼一樣吊下去了。它沒吃到蟲子，正在發(fā)呆時(shí)，小鸚鵡已經(jīng)一伸舌頭，把蟲子接住了。只見它快速地把蟲子收進(jìn)了嘴里，一口吞了下去。你看，這只小鸚鵡反應(yīng)多快。

這就是姥爺家的小鸚鵡，是不是聰明又可愛？

指導(dǎo)老師 劉 媛

［簡(jiǎn)評(píng)］

姥爺家的小鸚鵡在小作者的筆下，顯得生動(dòng)有趣。要獲得這樣的表達(dá)效果，小作者是從哪些方面著手的呢？我們一起來看看吧。首先是外貌描寫，小作者見到的是兩只鸚鵡，通過觀察，他很快發(fā)現(xiàn)其中的小鸚鵡較有特點(diǎn)，于是將小鸚鵡作為描寫的主要對(duì)象，這樣在寫作中能夠突出重點(diǎn)。他從眼睛、嘴巴、舌頭三個(gè)部位，寫出了小鸚鵡的外形特征。其次是解繩扣，第三小節(jié)運(yùn)用動(dòng)作描寫的方法，記錄了小鸚鵡表演絕活時(shí)的一舉一動(dòng)，真實(shí)形象。最后是用搶吃蟲子的事例來說明它動(dòng)作靈活迅速，一系列動(dòng)詞的使用將它機(jī)靈可愛的一面寫了出來。通過這三個(gè)方面，一只可愛的聰明的小鸚鵡便來到了我們面前，真是惹人喜愛呢。