池塘里住著一只活潑可愛的小青蛙。他長著圓鼓鼓的眼睛，雪白的肚皮，穿著碧綠衣裳，走起路來一蹦一跳的。

有一天，他突然想寫一篇有趣的童話。他想：童話里應(yīng)該有一個藍(lán)瑩瑩的池塘。于是，他把小池塘寫了進(jìn)去。他又想：童話里還應(yīng)該有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆寫了進(jìn)去。接著，他又把荷葉和荷花寫了進(jìn)去。

小青蛙的童話寫好了，可還缺一些標(biāo)點(diǎn)符號。這時(shí)，一群小蝌蚪游了過來，說：“我們的腦袋又圓又大，尾巴又細(xì)又長，就讓我們來做你的逗號吧?！焙扇~也說：“我的背上有一串串的水珠，可以做你的句號和省略號?！毙∏嗤芨吲d地跳了起來，說：“太好了！”

小青蛙的童話真有趣呀！

［簡評］

這是一篇非常天真可愛的童話。習(xí)作用兒童的視角、語言、想象力和表達(dá)方式告訴讀者，小青蛙是怎樣寫成一篇童話的。習(xí)作以虛代實(shí)，略去小青蛙寫的童話內(nèi)容，而把它生活的場景“池塘”寫進(jìn)了童話里，池塘、蛤蟆、荷葉、荷花、小蝌蚪、水珠都成了描寫對象。將大自然的元素直接運(yùn)用到寫作中，既符合現(xiàn)實(shí)，又表現(xiàn)了小作者的想象力，真是挺有特點(diǎn)的呢。