摘要：本文通過對在校大學(xué)生的調(diào)查，從學(xué)習(xí)、就業(yè)、消費、戀愛等方面，揭示后金融危機背景下大學(xué)生心理與行為的變化，引發(fā)人們深刻思考。

關(guān)鍵詞：金融危機 心理 行為 大學(xué)生

一場世紀(jì)一遇的金融風(fēng)暴席卷全球。使得一些國家破產(chǎn)，政府垮臺，大批企業(yè)倒閉，無數(shù)工人失業(yè)，經(jīng)濟一片凋零。希臘數(shù)萬民眾罷工游行，抵抗政府財政緊縮計劃，美國人民發(fā)起的占領(lǐng)華爾街運動等，都可以看做是世界各國人民對本次金融危機反抗，等等這些無不反映著金融危機對人們的影響。

一、金融危機給我國大學(xué)生帶來的影響

1.畢業(yè)生壓力越來越大

金融危機對大學(xué)生就業(yè)的影響有兩個關(guān)鍵特征：一是勞動力需求不足，二是新增勞動力需求萎縮。大學(xué)畢業(yè)生屬于新增勞動力，成為受沖擊最大的就業(yè)群體。此外迫于經(jīng)濟壓力，一方面用人單位不得不減少畢業(yè)生的錄用，同時，也會提高對錄用人員的要求，有57.1%的用人單位認(rèn)為缺乏實踐經(jīng)驗是大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，用人單位普遍認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不但缺乏實踐經(jīng)驗，且期望值過高，缺乏傳統(tǒng)的吃苦耐勞精神，一味要求好崗位、高薪酬，不能對自己有一個準(zhǔn)確的定位。

2 .促進大學(xué)生素質(zhì)提高

大學(xué)生深刻感受到了就業(yè)的壓力，逐步改變以往60分萬歲的觀念。通過調(diào)查，有46%的同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的壓力，表示比以往更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。有18%的同學(xué)表示開始學(xué)習(xí)第二專業(yè)，以有利于將來的就業(yè)。同時有很大一部分學(xué)生還表示自己會考取更多的證書，從而增加自己的就業(yè)砝碼?？佳小④?、創(chuàng)業(yè)，出現(xiàn)多元化的畢業(yè)選擇，這必將提高他們的自身素質(zhì)。

3.政府有益于大學(xué)生政策的出臺

面對金融危機，國務(wù)院出臺了被稱為“國七條”的促進大學(xué)生就業(yè)政策，如取消了阻礙大學(xué)生合理流動的戶口限制，除直轄市外，各地應(yīng)取消落戶限制；鼓勵大學(xué)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；對招收大學(xué)畢業(yè)生的勞動密集型企業(yè)給予貸款扶持政策；鼓勵大學(xué)生基層就業(yè)，選聘支援西部志愿者、大學(xué)生村干部等，對符合條件的基層就業(yè)大學(xué)生實行大學(xué)期間學(xué)費國家代為償還，在公務(wù)員考試和研究生考試給予照顧等政策；為大學(xué)生見習(xí)提供平臺等等政策，足以證明政府的重視。

二. 大學(xué)生心理與行為的變化

1. 學(xué)習(xí)態(tài)度與的變化

大學(xué)生們更加注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。相比以前的散漫、敷衍，更多的是認(rèn)真、負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上更加積極主動。在調(diào)查中，有46%的同學(xué)表示學(xué)習(xí)比以前努力了。學(xué)習(xí)態(tài)度更加務(wù)實。這不僅體現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)課程，還體現(xiàn)在一些大學(xué)生為了拓展知識面，跨專業(yè)選修第二專業(yè)課程。據(jù)調(diào)查，18%的同學(xué)表示開始加強二學(xué)歷的學(xué)習(xí)。主動參加各種證書、等級考試以及各種技能培訓(xùn)，這些方式己然成為大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)的重要途徑。

2.在就業(yè)問題上的應(yīng)對

自我評價相對客觀。大學(xué)生就業(yè)難，在很大程度上是由于期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實脫節(jié)所造成的。大學(xué)生開始認(rèn)識到：過高的評價往往使自己脫離現(xiàn)實，盲目樂觀，尤其是在就業(yè)形勢不利的情況下，過于自信的結(jié)果往往高不成低不就，導(dǎo)致求職失敗。同時，也不能過低的評價自己，缺乏自信心，致使自己不能找到適合自己的理想工作。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的大學(xué)生紛紛降低要求，“先就業(yè)、再擇業(yè)”觀念體現(xiàn)的很明顯。

就業(yè)觀念逐步轉(zhuǎn)變。一些學(xué)生認(rèn)為讀了大學(xué)就理所當(dāng)然是國家干部，留在大城市才能體現(xiàn)人生價值，一味追求物質(zhì)待遇，缺少艱苦奮斗和責(zé)任感。正由于這部分學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，使其在就業(yè)中遭遇高不成低不就的境地?，F(xiàn)在流行“先就業(yè)謀生存，再擇業(yè)謀發(fā)展”，這比較切合大學(xué)生當(dāng)前所面臨的就業(yè)形勢。雖然很多大學(xué)生都明白這個道理，一旦真正面對職位選擇時卻又放不下“天之驕子”的優(yōu)越感，總想一步到位。剛出校門的大學(xué)生面對著廣闊的社會、難就業(yè)的局面，無所適從。

就業(yè)形式多樣化。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為有效緩解就業(yè)困境的一個重要途徑。隱性就業(yè)也為大學(xué)生選擇，像一些兼職翻譯、自由撰稿人、市場調(diào)查員等，他們同時做幾份工作，收入比有固定工作的還高。很多選擇隱性就業(yè)者是面臨就業(yè)壓力的無奈之舉，但也有少數(shù)大學(xué)生喜歡這種工作狀態(tài)。相比待業(yè)與啃老族，隱性就業(yè)值得提倡，在工作的同時積累工作經(jīng)驗。此外，還存在著出國留學(xué)繼續(xù)深造、出國務(wù)工等等“曲線救國”的就業(yè)方式。

3.消費心理與行為的變化

消費認(rèn)知變化。更多的大學(xué)生趨向于計劃性消費，對自己的資金有一個比較明確的計劃和控制，并逐漸開始養(yǎng)成支出記賬的習(xí)慣。在調(diào)查中這部分同學(xué)的比例占到了72%。調(diào)查也顯示大學(xué)生的儲蓄觀念正在逐漸上升，這部分在調(diào)查比例中占到了62%，相比較于之前沒有安排沒有理財觀念的大學(xué)生來說，已經(jīng)算是很大的進步了。這說明金融危機對大學(xué)生的理財、消費觀念還是有一定影響的。

理性消費回歸。在大學(xué)生的消費偏好上，理性消費正在回歸。高檔消費計劃被抑制或縮減，傳統(tǒng)的節(jié)儉消費觀念重新成為主流；從大品牌消費向小品牌消費轉(zhuǎn)移；對消費價格變得更加敏感，在調(diào)查中有27%的學(xué)生將價格放在購買因素的第一位，71%的學(xué)生將商品實用性放在第一位，理性消費的回歸，是后金融危機時期最大的消費轉(zhuǎn)變。此外，大學(xué)生對打折促銷活動變得更加敏感，更多的選擇在促銷打折或是換季打折時購買衣服等。

對情感問題的重新審視。在情感的認(rèn)識方面不再是以前的“玩玩而已”，而更多的是“玩不起”，因為戀愛本身就是一項比較“燒錢”的活動，變得更理性的去面對戀愛話題。在對象的選擇上，考慮的因素也更多。之前有部分大學(xué)生的戀愛動因不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨，如課桌文化“忍看朋輩成雙對，怒向校園覓小妹”，正是大學(xué)生戀愛從眾心理的反映。

三.思考與啟示

面對后金融危機這個特殊的歷史時期，大學(xué)生們正在逐漸對自己作出調(diào)整，以適應(yīng)和改變這一現(xiàn)狀，這也體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生的時代性，這是時代所給予他們的考驗。只有大學(xué)生的努力還是不夠的，學(xué)校、社會以及政府都應(yīng)該為他們提供最大的幫助，第一，政府強有力的政策支持會在整個社會上形成一種導(dǎo)向作用，包括對企業(yè)的政策以及對大學(xué)生的政策。在保證現(xiàn)行政策順利實施的前提下，能不能繼續(xù)為大學(xué)生提供更多的便利條件，如戶籍制度的完善、相關(guān)法律的貫徹實施以及對企業(yè)的政策引導(dǎo)等，在后金融危機時期都會起到很大的作用。第二，學(xué)校的教育改革，通過此次的金融危機極大的暴露出學(xué)校人才培養(yǎng)方式的滯后以及專業(yè)設(shè)置上的弊病。（作者單位：東北電力大學(xué)社會科學(xué)學(xué)院）