摘要:人們總說大學(xué)生是最幸福的人群。在校園里看不到社會(huì)的黑暗,不必為吃穿發(fā)愁,還有家長和老師的悉心呵護(hù),學(xué)生必然是最幸福的人群??墒虑椴⒎侨绱恕?jù)調(diào)查結(jié)果顯示,中國大學(xué)生依然存在很大的心理壓力。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生、心理壓力、人際關(guān)系、就業(yè)壓力
在校大學(xué)生的心理問題一直以來都被各個(gè)大學(xué)所重視。記得我當(dāng)年作為新生入學(xué)時(shí)也有老師對學(xué)生們進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)。但是即使如此每年大學(xué)生自殺人數(shù)仍然居高不下,那么造成這一現(xiàn)象的原因是什么呢?那么我就這個(gè)問題進(jìn)行一下簡要分析。
第一,就業(yè)壓力大。中國作為人口大國,存在著很嚴(yán)重的就業(yè)難問題,每年的畢業(yè)生成千上萬,能找到工作的,就只有其中一部分,剩下的只能面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)狀。從企業(yè)招聘方面來說,中國是一個(gè)人情社會(huì),所謂“朝里有人好辦事”,試想,同種實(shí)力下,做個(gè)順?biāo)饲楹螛范粸槟??如果是單槍匹馬,真的很難有所作為。所以,社會(huì)上盛傳一句話“考好數(shù)理化,不如有個(gè)好爸爸”。極具諷刺,卻也道出了企業(yè)招聘的現(xiàn)狀。從應(yīng)屆生的角度來說,一些學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力不強(qiáng),由于不喜歡自己的專業(yè),就選擇了一些很感興趣卻并沒有掌握專業(yè)技能的工作應(yīng)聘;一些人怕吃苦受累,只選擇那些坐辦公室吹空調(diào),享受五險(xiǎn)一金待遇好的工作,完全不考慮自身的實(shí)際條件;一些人在大學(xué)完全沒有社會(huì)實(shí)踐或是兼職打工的經(jīng)歷,缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),這幾類人的下場自然是成為其他職位競爭者的“綠葉”。
第二,考試壓力大。每到大學(xué)期末,身邊就風(fēng)傳著一句話:中學(xué)生羨慕大學(xué)生只要不掛科就行,大學(xué)生羨慕中學(xué)生掛科都行。一句話就把這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)的淋漓盡致。高中時(shí)覺得大學(xué)就是個(gè)玩,然而事實(shí)卻給我們當(dāng)頭一棒。大學(xué)生考試壓力依然很大。一旦這學(xué)期掛科就會(huì)取消本學(xué)期所有評(píng)優(yōu)資格;英語四六級(jí)以及計(jì)算機(jī)二級(jí)可以算的上是壓在學(xué)生心頭的三座大山了;四級(jí)沒有達(dá)到指定分?jǐn)?shù)無法得到畢業(yè)證,考試一旦作弊,記錄檔案,便成為伴隨一生的污點(diǎn)。
第三,經(jīng)濟(jì)壓力大。大學(xué)是一個(gè)綜合性質(zhì)的學(xué)校。這里的學(xué)生不僅來自五湖四海,經(jīng)濟(jì)實(shí)力和家庭背景也大不相同。攀比在大學(xué)生之中并不少見,有的學(xué)生在購買奢侈品以滿足內(nèi)心的虛榮感,有些學(xué)生卻在一邊打工一邊計(jì)算著生活費(fèi)過日子。很多學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難被同學(xué)嘲笑亦或是感到自卑,總覺得別人用異樣的眼光看自己,從此惶惶不可終日。要是戀愛了,自然又會(huì)產(chǎn)生一筆很大的花銷,不得不說,錢不是萬能的,但是沒有錢是萬萬不能的。
第四,情感壓力大。首先是親情,父母對學(xué)生期望過高,指望畢業(yè)后成就一番事業(yè),望子成龍自然我們深表理解,然而學(xué)生自身能力有限,又想到從小到大父母對自己的付出,覺得無以為報(bào),在父母的期盼和自身的愧疚中度日如年。再來是友情,大學(xué)里可以沒有戀人,但是絕對不能沒有“哥們兒”和“姐們兒”,可是,有些人處理不好這層關(guān)系,比如班中有很多的小團(tuán)體,可是由于自身性格孤僻,無法融入;朋友間存在的財(cái)務(wù)問題解決不清;心情不好,發(fā)泄給朋友,造成誤會(huì),又要面子不肯承認(rèn)錯(cuò)誤,這些都是大學(xué)生存在的問題。最后是愛情,大學(xué)時(shí)期是人生中最適合戀愛的時(shí)間,但是,一些人的愛情觀卻是畸形的,比如一些女生為了滿足自己的虛榮,抱著找長期飯票的心理來挑選男朋友;一些學(xué)生把愛情視作人生的一切,失戀了就終日寡歡,甚至選擇自殺。
綜上分析,大學(xué)生確實(shí)存在著很大的壓力,因此,要完善心理疏導(dǎo)體制,同時(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生適應(yīng)力、承受力的培養(yǎng),只有這樣,才足以讓他們在未來迎接更大的挑戰(zhàn)。因此我們還有好多事情要做。
從學(xué)校方面來說,要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以積極昂揚(yáng)的態(tài)度面對人生。雖然大學(xué)生是即將步入社會(huì)的準(zhǔn)社會(huì)工作者,盡快認(rèn)知社會(huì)現(xiàn)狀對他們十分重要,但是要擺正對金錢、外貌等外在因素的態(tài)度,不以此作為評(píng)價(jià)別人的標(biāo)尺和努力奮斗的目標(biāo)。要大力宣揚(yáng)內(nèi)在美即自身內(nèi)涵的重要性。
要健全心理疏導(dǎo)體系,加強(qiáng)對學(xué)生心理壓力問題的重視。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,甚至可以為他們組織宣泄內(nèi)心情緒的活動(dòng)。有的學(xué)校設(shè)有專門的心理咨詢室,配備著專業(yè)的心理疏導(dǎo)老師,為有心理問題的同學(xué)敞開,可是效果卻不是很明顯。學(xué)生不信任心理疏導(dǎo)老師,擔(dān)心自己的問題會(huì)成為老師們茶余飯后的話題被廣泛傳播,亦或是學(xué)生不相信老師能夠幫助自己解決問題。由于年齡,與老師之間存在著代溝,認(rèn)為老師無法理解自己的想法,彼此無法達(dá)到共識(shí)。因此,如何采取合適的措施以解決這一系列問題是值得各個(gè)高校思考的。
從學(xué)生自身來說,要充分認(rèn)知自己,多做一些社會(huì)活動(dòng),例如社會(huì)實(shí)踐和兼職。在其中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足和長處,取長補(bǔ)短。如果發(fā)現(xiàn)在與人溝通中存在障礙,那么就要多多練習(xí),多找機(jī)會(huì)與人交談,能力與經(jīng)驗(yàn)是可以日積月累的。還有現(xiàn)在想成為公務(wù)員的人比比皆是,可是有的崗位竟然形成了幾千比一的競爭場面,所以大量失業(yè)畢業(yè)生的存在是情理之中。在國外,由于生存理念的差異,只有那些沒有野心,趨于平庸的人才去應(yīng)聘公務(wù)員,以獲得一份穩(wěn)定的薪水。相當(dāng)一部分的人是去自主創(chuàng)業(yè),那么國內(nèi)的畢業(yè)生也可以嘗試自主創(chuàng)業(yè),放開膽子,趁著年輕,嘗試開創(chuàng)一片新的天地。
在感情方面不苛求,相信大愛晚成,在遇到感情挫折的時(shí)候要及時(shí)調(diào)整心態(tài),明白愛情不是一切,家人和朋友與你同在。自己獨(dú)自承受,很難走出自己那種僵化的思維,接受朋友與家人的勸導(dǎo)是非常重要的。
從企業(yè)角度來說,可以與一些高校在確立用人協(xié)議前達(dá)成協(xié)商,在學(xué)生大一時(shí),企業(yè)就走進(jìn)校園告訴學(xué)生我們是一所怎樣的公司,我們需要哪方面什么類型的人才,并且不斷提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生也可以以此來確定自己在大學(xué)的奮斗目標(biāo),不斷豐富該方面的文化知識(shí)和技術(shù),不斷增長對心儀崗位的認(rèn)識(shí),積攢經(jīng)驗(yàn)。而不是僅僅在學(xué)生大四的時(shí)候舉行招聘會(huì)針對某專業(yè)進(jìn)行指定招聘,招致學(xué)生對企業(yè)不了解,出現(xiàn)崗位無人應(yīng)聘的尷尬場面。
活在新世紀(jì),誰也不可避免壓力,我們能做的就是化解它將其作為我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)年我上高中時(shí),家長為了勉勵(lì)我學(xué)習(xí),告訴我只要好好學(xué)習(xí)就可以上好大學(xué),大學(xué)是多么的無拘無束,自由自在,老師對你不會(huì)“指手畫腳”,沒有作業(yè),大學(xué)仿佛成了一個(gè)人間仙境,然而“理想很飽滿現(xiàn)實(shí)很骨感”,那終究是母親為了勉勵(lì)我而虛構(gòu)出來的,當(dāng)我真正成為一名大學(xué)生過上大學(xué)生活時(shí),那種落差帶來的心酸油然而生。“大學(xué)生是最幸福的人,”那是站在大學(xué)這座圍城外的人看到的假象,沒錯(cuò),我想說的是:大學(xué)就像一座圍城,外面的人想進(jìn)來,而里面的人卻想出去…(作者單位:重慶工商大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院)