摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，如何提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力越來越成為大家關(guān)注的問題。此外，社會(huì)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)越來越活躍，創(chuàng)業(yè)指數(shù)不斷升高，在國(guó)際上的排名不斷前移，某種程度上也刺激著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)作為高校創(chuàng)業(yè)的一種表現(xiàn)形式，研究高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，有利于我們理解高校創(chuàng)業(yè)存在的問題，及提出解決措施。本文基于以上目的，分析了高校創(chuàng)業(yè)環(huán)境，高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)的必要性，并以某高校為例分析高校創(chuàng)業(yè)存在的問題，并提出了一些建設(shè)性措施和建議，希望能夠引起相關(guān)學(xué)者的廣泛關(guān)注和探討。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)社團(tuán)；建設(shè)；思考

一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述

中國(guó)改革開放已經(jīng)走過了三十年的歷史，在這三十年里中國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，到2009年，不少經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為在未來的30年中，中國(guó)會(huì)超過美國(guó)，成為全球第一大經(jīng)濟(jì)體，持續(xù)增長(zhǎng)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)打開了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)張力，也為廣大民眾創(chuàng)業(yè)提供了良好的舞臺(tái)。

近幾年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，又受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，就業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的一大難題，黨和國(guó)家在利用創(chuàng)業(yè)分擔(dān)就業(yè)壓力方面也做出了巨大的努力和扶持，政府不斷減少企業(yè)稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，提供各種形式的中小企業(yè)融資等服務(wù)，對(duì)大學(xué)生和下崗失業(yè)人員開辦企業(yè)在貸款、所得稅等方面給予優(yōu)惠，從資金和經(jīng)濟(jì)環(huán)境上努力改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境?！笆晃濉币?guī)劃把“自主創(chuàng)新”、“創(chuàng)新型國(guó)家”提高到國(guó)家戰(zhàn)略的高度，十七大報(bào)告指出創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)的新思路，“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者?！边@句話充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家政府對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持和決心。

除了經(jīng)濟(jì)環(huán)境和政府支持外，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的同時(shí)也掀起了一波又一波的創(chuàng)業(yè)浪潮，從80年代的爭(zhēng)創(chuàng)萬元戶，到90年代的“下?！苯?jīng)商，再到如今的創(chuàng)業(yè)中國(guó)高峰論壇，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種品牌，通過展示那些創(chuàng)業(yè)成功者的風(fēng)采，讓我們認(rèn)識(shí)和了解了那些閃光的名字和他們的企業(yè)，他們已經(jīng)成為中國(guó)創(chuàng)業(yè)當(dāng)之無愧的楷模和脊梁，激發(fā)了年輕人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

二、高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的建設(shè)與如何創(chuàng)業(yè)的策略分析

（一）創(chuàng)業(yè)思路的選擇

高校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)主要決定于大學(xué)生是否具有創(chuàng)造性思維素質(zhì)。創(chuàng)造性思維素質(zhì)是創(chuàng)造力的源泉，是成功創(chuàng)業(yè)的靈魂。在思維上的特點(diǎn)就是敢于打破規(guī)矩，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，跳出條條框框，對(duì)于外界的變化能隨機(jī)應(yīng)變，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。創(chuàng)造性思維素質(zhì)并不是與生俱來的，可以通過教育獲得。

首先，在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氣氛下，“讀書好，營(yíng)商好，效好便好；創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難?！蔽覀円_拓創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，也正像馬云所說，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大部分死在明天晚上?！币雱?chuàng)業(yè)，必須具有創(chuàng)新的觀念，而且還要身體力行，勇于創(chuàng)新。其次，還要學(xué)習(xí)徽商艱苦奮斗的吃苦精神，眾所周之，中國(guó)的徽商的創(chuàng)業(yè)精神，以其博大精深、艱苦奮斗、獨(dú)樹一幟，已經(jīng)成為一種文化精神，“能受苦方為志士”，要想創(chuàng)業(yè)，要想改變自己的命運(yùn)，沒有吃苦的心態(tài)是不行的。再次，創(chuàng)業(yè)要有實(shí)干精神。在中國(guó)創(chuàng)業(yè)成功的案例中，沒有那個(gè)人是不勞而獲的，他們都具有一個(gè)顯著共性就是實(shí)干精神，因此，前車之鑒，要想創(chuàng)業(yè)改變自己的命運(yùn)，也要憑著腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)，身體力行，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，勤勞致富，實(shí)于興業(yè)，才能創(chuàng)業(yè)起家。

（二）借鑒成功經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境給高校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)平等的舞臺(tái)，你有多大的創(chuàng)業(yè)決心和斗志，社會(huì)就給你提供多大的舞臺(tái)。中國(guó)改革開放的三十年，涌現(xiàn)出了許多創(chuàng)業(yè)成功的典范，而這些創(chuàng)業(yè)切實(shí)的改變了他們的命運(yùn)。

1994年3月，王填從一個(gè)食品公司主動(dòng)辭職下崗，繼續(xù)做食品零售。沒有資金，王填就找親朋好友借，最后湊齊了5萬元，籌建自己的第一家食品公司，公司取名為湘潭市步步高食品公司。1995年，國(guó)家經(jīng)貿(mào)委負(fù)責(zé)人提出了“發(fā)展連鎖超市是中國(guó)零售業(yè)的發(fā)展方向”的主題，日本超市在中國(guó)的成功，給王填很大啟發(fā)，王填在湘潭做起了零售超市，引進(jìn)先進(jìn)的購(gòu)物信息系統(tǒng)，構(gòu)建倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，王填低成本低價(jià)格的超市取得了巨大成功，很快王填的超市填滿了湖南的各個(gè)城市，連鎖超市開到了105家，進(jìn)入中國(guó)連鎖超市百?gòu)?qiáng)行列，更重要的是國(guó)際聯(lián)合組織IGA（國(guó)際食品雜貨聯(lián)盟）也把王填的連鎖超市吸納進(jìn)去，當(dāng)年一心想做萬元戶的孩子，如今已經(jīng)身價(jià)幾十億，而且是一個(gè)與國(guó)際對(duì)話的大舞臺(tái)，從此王填的命運(yùn)帶上連鎖超市的痕跡，也帶上了國(guó)際的印痕，王填的創(chuàng)業(yè)把自己命運(yùn)與國(guó)際聯(lián)系了起來。

三、結(jié)束語(yǔ)

在中國(guó)，沒有一種追求比創(chuàng)業(yè)更有誘惑力，沒有一種力量比創(chuàng)業(yè)更為強(qiáng)大，創(chuàng)業(yè)之風(fēng)已在中國(guó)掀起一次又一次的浪潮，面對(duì)眾多創(chuàng)業(yè)案例，筆者結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)環(huán)境、政府支持、社會(huì)環(huán)境三個(gè)方面分析了中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，并例舉王填，馬云兩個(gè)經(jīng)典案例，分析創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松牟煌\(yùn)，最后筆記建設(shè)性的提出了如何創(chuàng)業(yè)的一些策略，當(dāng)然創(chuàng)業(yè)社團(tuán)還要開拓創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，要有艱苦奮斗的吃苦精神，要有實(shí)干精神。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上，可以采取如下措施：制訂大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)活動(dòng)章程；開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育公共選修課；舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽活動(dòng)；成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)聯(lián)盟；建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，利用社會(huì)實(shí)踐給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。也可以通過培養(yǎng)加強(qiáng)逆商來提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。通過逆商培養(yǎng)，可以增強(qiáng)大學(xué)生的情緒控制能力，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。高校要把逆商教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，寓逆商教育于各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中，開設(shè)有關(guān)逆商培養(yǎng)的選修課或講座，創(chuàng)設(shè)預(yù)演逆商情境，使大學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的逆商。（作者單位：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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