模仿男孩成習(xí)慣

多年前，因為市場工作的特殊性，我經(jīng)常要在外面聯(lián)絡(luò)客戶。特別是女兒元元兩三歲的時候我還沒轉(zhuǎn)做行政經(jīng)理，所以，難免總會離家出差。這樣一來，女兒跟老公關(guān)系自然比和我親密得多，而且，凡事喜歡模仿爸爸：無論走路、坐姿或說話各方面，都像個男孩，平時也愛和同齡男孩們玩打打殺殺的游戲，老公就成了女兒戰(zhàn)斗的參謀長。

起初我沒感覺有何不妥，但不知不覺中，女兒竟變成了一個別人眼里的“假小子”。從幼兒園開始，元元只喜歡留短發(fā)，喜歡玩變形金剛，看電視不是偵破的就是打仗的。做事很干脆，愛憎分明，極少掉眼淚。比如，有一次跑步磕破了額頭，鮮血直流，到醫(yī)院縫了幾針，奶奶看得直抹眼淚，她卻一聲沒吭。

老公贊成女兒的率性勇敢，他認(rèn)為女孩也可以像男孩一樣培養(yǎng)，從小就要膽大，要有男兒氣概?？吹健凹傩∽印痹奶煺鏄?，他們覺得十分可愛，我卻擔(dān)憂看似可愛的孩子，忽然變成第二個“李宇春”。

不是說中性化一定有弊無利，也不是說“假小子”的人生注定只有悲劇，但是，性別錯位肯定會給她帶來麻煩。果然，直到上小學(xué)元元的衣柜里都是T恤、牛仔褲、運動衣褲，衣服顏色也很單一。如果讓她穿粉一點、花哨兒一點的衣服，她就渾身不自在地想脫掉。

由于打扮像男孩的緣故，我?guī)г鲩T也遭遇了好幾次尷尬的場面。一次去商場的公共衛(wèi)生間，元元剛進(jìn)去，有一個女人驚訝地捂住嘴，以為她走錯了衛(wèi)生間，最讓我郁悶的是，新認(rèn)識的某朋友在見了我女兒后，竟然夸贊我養(yǎng)了一個好兒子，長相很斯文。

不僅如此，我還了解到在學(xué)校元元受女生排擠，說她裝扮很奇怪，性格也很像男孩子，跟她們玩不來。那么，我到底該縱容她的中性化發(fā)展，還是采取措施“撥亂反正”？盡管我沒有打算把她變成千篇一律的好孩子，稍微地克制她性別錯位卻很必要。

安靜一點是女孩

通過閱讀相關(guān)資料，我發(fā)現(xiàn)孩子性別意識的形成有3個重要階段：3歲左右慢慢就會有性別意識，七八歲時更加清楚性別概念，最明顯的是初中階段，孩子就形成并確立了自己的性別觀念，所以，千萬別等孩子到中學(xué)后真正不“合群”才改正。

我就女兒的個性和老公探討，可他說，孩子的中性化舉動屬于正常現(xiàn)象，只是孩子好奇心重的表現(xiàn)，叫我不必大驚小怪，應(yīng)持順其自然的態(tài)度。如果反應(yīng)太大，孩子年齡太小，理解能力有限，到時候造成孩子的誤解反而不好。這只是成長中的一個過程，誰都有過對異性好奇，喜歡模仿異性的階段。過了那個階段，她慢慢就會正確認(rèn)識自己的性別角色，到時候你讓她模仿她還不肯呢。

聽老公這么講，我心態(tài)輕松一點，覺得女兒的“假小子”風(fēng)范是另一種天真，只是太鬧騰沒有女孩的安靜，為讓她慢慢收斂“假小子”的鋒芒，我?guī)蠋煂W(xué)習(xí)軟筆書法。

剛開始元元很不耐煩，但老師和我一直鼓勵她堅持，練累了書法我會安排她幫我淘米、洗衣服，女兒卻鄙夷地回絕：“我才不要干這些家庭主婦的活兒呢，我是未來的大將軍，怎么能像女孩一樣沒出息?！?/p>

我溫言勸導(dǎo)：“做家事不分男女的，你看爸爸有時候也幫媽媽啊，元元又是孝順的孩子，肯定主動會替媽媽分擔(dān)的對吧？”

到底是孩子禁不住夸贊，元元嘗試接觸淘米洗衣服等事情，甚至我?guī)状卧趶N房煮飯，她都會跑過來好奇地問：“媽媽，做飯好不好玩？”我趁機叫她幫忙打下手，同時，灌輸男女孩的性別差異，以及社會分工的不同等理論。

言語的潛移默化，加上練習(xí)書法可以修煉內(nèi)心，元元慢慢也能靜下來看書，沉下心思考問題，關(guān)鍵是持之以恒地寫毛筆字讓她即使在喧鬧的場合，也不太好動了。

有一次，我把女兒的書法拿去市里參賽，結(jié)果雖然僅獲安慰獎，不過許多人從她寫的字前經(jīng)過，都不禁駐足嘖嘖贊嘆：“這毛筆字寫得真不錯！”聽到類似夸獎，我會立即把女兒推到對方面前炫耀一番，“對呀，是咱們家這個小才女寫的。”每當(dāng)此時，假小子元元臉上會浮現(xiàn)出害羞的紅暈，真有些回歸女孩本色了。

剛?cè)嵯酀蠲篮?/p>

親朋好友建議我趁熱打鐵，徹底扭轉(zhuǎn)她的假小子性別。然而，我卻不再這樣想，只要不是心理上出現(xiàn)問題，或是行為太偏差出格，我還算能夠接受元元假小子的現(xiàn)狀，畢竟時代背景不同了，社會對一個人的要求也不一樣，如果她像個瓷娃娃一樣精致又柔弱，是很女性化，但問題是，這樣的人，恐怕沒法適應(yīng)現(xiàn)在社會上的競爭。

總的來講，我還是希望她既像個男孩一樣獨當(dāng)一面，又能擁有女生的細(xì)膩柔情。要不然，粗心馬虎大意必將是她難以糾正的缺點，連養(yǎng)一盆花草都不會順利——像我家的仙人掌已經(jīng)被元元澆水太多淹死了，蘆薈也被她大大咧咧地挖斷了根，這些需要細(xì)心照料的植物在她手里就沒有不遭殃的。

雖然在家我們能夠?qū)捜菟稿e，但以后我怕元元學(xué)習(xí)工作也犯同樣的粗心馬虎，因此，這方面需要調(diào)整糾錯。于是我針對孩子都喜歡表現(xiàn)自己的特點，運用鼓勵的方式——比如說：“今天我跟你們老師通電話了，你們老師說你比以前更細(xì)心了。”或者有朋友來家里玩，就請他們說一些孩子很細(xì)心之類的話，還要故意讓她聽到。甚至請元元同學(xué)的家長借同學(xué)的口來表揚她，以此提高她的細(xì)心和耐性。

當(dāng)然時間久了，假小子般活潑好動的元元粗心的毛病繼續(xù)死灰復(fù)燃。為了讓孩子覺得她做的事是有意義的，有時我故意向女兒請教。比如：“媽媽想看一下電磁爐的說明書，可找了很長時間沒找到，你能幫我找出來嗎？”孩子很快找出來，“媽媽真粗心，還是咱女兒細(xì)心。”這樣她會認(rèn)為把房間整理整齊、物歸原處是有用的，下次會更精心做好。要么，我會說：“同事家一個和你同年級的孩子今天問媽媽一個題目，但媽媽怎么也做不出來，你能教教媽媽嗎？”孩子如能很快解答出來，她的心里是樂滋滋的。屢屢請教她幫我改變“粗心”習(xí)慣，帶動著女兒做事、學(xué)習(xí)更加努力細(xì)心。

在她專心做事時，我也避免她受到過多干擾而心緒煩亂，情緒不穩(wěn)，通常都不再看電視，不再聊天，干活也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來看書陪女兒一起學(xué)習(xí)，以此來排除干擾，有時我也會重拾剪紙愛好，這種需要細(xì)心的事情正好還能幫我給孩子樹立榜樣。

培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力通常不是一件小事，尤其對于元元這樣性格接近男孩的假小子來說，缺少了女孩子天生的心細(xì)，做任何事都帶了男孩的馬虎，改變更不是一朝一夕就行的，我作為父母講究方法的同時，還要陪她共同堅持下去。

盡管如今的元元依然不愛紅裝愛武裝，裙子蝴蝶結(jié)什么的都跟她絕緣，可是她身上也正慢慢融入女孩的細(xì)心和安靜，把剛?cè)岵l(fā)揮得很好很絕妙，那種勇敢、爽氣、愛憎分明，挺討人喜歡的。我想，或許這一生元元都不能變成純正淑女，不會是嬌弱的瓷娃娃，那么，我何必非花時間去矯正她的性格行為，一是不見得有什么效果，二是肯定讓孩子痛苦不堪，因為她會覺得按我們大人的要求做就不再是自己了。

面對這樣的假小子，我惟一的教育目的只是改善她，不是改造她，等她慢慢長大從內(nèi)心到外表都真正成熟，她的言行、舉止絕對不可能像“假小子”，她的行為模式會適應(yīng)社會的要求。連李宇春都能收獲愛情變得嬌羞有女人味，我相信，類似男孩的元元不會有多少生活麻煩的，還是暫且讓她保留一份屬于自己的“假小子”情結(jié)就OK了。ma-ch-ch@163.com