摘 要：高?；鶎狱h組織作為黨的建設(shè)的重要組成部分，無論從功能結(jié)構(gòu)、黨員個體的自我發(fā)展，還是從高校改革和發(fā)展的現(xiàn)實需要來講，都應(yīng)成為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的表率。創(chuàng)建高校學(xué)習(xí)型黨組織，必須在強化團體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)合理的基層發(fā)展目標(biāo)，注重把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新力。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織

所謂學(xué)習(xí)型黨組織，是指黨組織全體成員在共同目標(biāo)的指引下注重學(xué)習(xí)、傳播、創(chuàng)新知識，具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來的黨組織。學(xué)習(xí)型黨組織首先是一個學(xué)習(xí)團隊，其次是一種更適合人性的組織模式，第三，具有成員之間共同的價值觀和共同愿景，大家為了共同的人生追求，相互砥礪，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)全新、前瞻而開闊的思考方式，以圖將來能實現(xiàn)各自的人生目標(biāo)。該組織的精髓是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，強調(diào)學(xué)用結(jié)合，執(zhí)行統(tǒng)一，共同奮斗。

一、新時期大學(xué)生黨員教育工作面臨的挑戰(zhàn)

我們在充分估計大學(xué)生黨員積極向上的基本素質(zhì)的同時，也應(yīng)看到他們中一些值得注意的問題。

1、當(dāng)今社會方面因素

隨著改革開放的深化和社會主義市場經(jīng)濟，拜金主義，享樂主義的快速發(fā)展，金錢至上，在西方國家傳入我國一些不良的價值觀，在一些事情的理解不成熟的階段大學(xué)生的思想往往表現(xiàn)不穩(wěn)定，所以這些值都造成了嚴(yán)重影響對當(dāng)代大學(xué)生的價值判斷，再加上我國社會轉(zhuǎn)型的系統(tǒng)仍不完善，許多社會矛盾沒有得到妥善解決，大學(xué)生就業(yè)已成為一個棘手的社會問題。

2、高校教育體制存在一定缺陷

學(xué)生黨支部是由學(xué)生黨員組成形成的學(xué)生團體，每名成員都參與集體的思想政治組織工作當(dāng)中。大學(xué)生是社會的棟梁，大學(xué)生黨員是社會主義建設(shè)事業(yè)的骨，只有充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘使大學(xué)生加強共產(chǎn)黨的身份，以加強學(xué)生黨支部的吸引力、凝聚力和號召力，培養(yǎng)良好的共產(chǎn)黨人。然而一些院校黨支部建設(shè)還不完善，存在一些問題：一些學(xué)校和一些學(xué)生黨員，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，放松對自己的要求；有一些學(xué)生黨員不能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，黨組織和黨組織在學(xué)生的健康發(fā)展有負(fù)面影響。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織的基本特征

創(chuàng)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織的首要任務(wù)，就是促進大學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念上的轉(zhuǎn)變：從被動的要我學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)；從單一的正規(guī)學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N學(xué)習(xí)形式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容的多樣化。建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織，要在繼承原來黨組織的優(yōu)良工作傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度進行更新和完善，不斷強化其原有的學(xué)習(xí)機能，并賦予它以新的功能。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織除具有一般學(xué)習(xí)型組織的共性外，還應(yīng)具備以下幾個特征：

1.有更濃厚的學(xué)習(xí)欲望。大學(xué)生具有強烈的自我發(fā)展與提高的欲望和自我超越的能力，對學(xué)習(xí)始終充滿渴望，特別是在知識經(jīng)濟時代，這種天性與渴望更加凸現(xiàn)出來。在學(xué)習(xí)型黨組織中，團隊學(xué)習(xí)可以看作是最基本的學(xué)習(xí)形式。黨組織的各個成員都積極、理智地參與團隊學(xué)習(xí)，逐步樹立起自覺的學(xué)習(xí)意識，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為大學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互激勵提供了一個良好的平臺。

2.具有更強烈的創(chuàng)新意識。把學(xué)習(xí)作為教育創(chuàng)新的原動力，是高校黨組織的一個顯著特征。創(chuàng)建大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)以增強大學(xué)生黨員的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，使大學(xué)生黨員擁有更高、更強、更持久的創(chuàng)新功能，在未來激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟并有所發(fā)展。

3.具有更完善的自我調(diào)控功能。通過學(xué)習(xí)型黨組織自主管理可由大學(xué)生黨員自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和工作中問題，共同進行分析，并進行評價總結(jié)。黨組織成員在組織管理的過程中，能形成共同愿景，以開放求真的心態(tài)相互交流，從而使大學(xué)生黨組織不斷發(fā)展和成熟。

三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的幾點思考

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論是建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織的前提

努力學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。馬克思列寧主義、毛澤東思想是中國特色社會主義理論體系的根源。學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)應(yīng)將學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典原著與學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系緊密結(jié)合起來，進而武裝學(xué)生黨員。通過組織學(xué)生黨員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，使科學(xué)理論入腦入心，著力提高學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生黨員運用馬克思主義分析解決實際問題的能力。同時應(yīng)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織是落實這一任務(wù)的重要陣地。學(xué)生黨員應(yīng)該深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，模范踐行社會主義核心價值體系，自覺用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，要主動汲取人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、法律、科技、文化、社會等方面知識，在學(xué)習(xí)中加快知識更新、完善知識結(jié)構(gòu)，不斷拓寬視野、豐富思想，使自身的理論素養(yǎng)更深厚、更堅實，唯有這樣才能夠做堅定的馬克思主義信仰者，更好地貫徹落實黨的方針路線。

2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式是推進學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的動力

堅持理論與實踐相統(tǒng)一的原則。辯證唯物主義認(rèn)識論認(rèn)為，理論來源于實踐并用于指導(dǎo)實踐。這就必然要求高校學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織在開展學(xué)習(xí)活動過程中自覺堅持學(xué)習(xí)與實踐相統(tǒng)一的原則。理論學(xué)習(xí)是實踐的前提，大學(xué)生黨員正處于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的時期，但同時也應(yīng)該深入實踐，增強自己的實干精神。理論來源于實踐，并接受實踐的檢驗。學(xué)生黨員把所學(xué)知識用于實踐活動當(dāng)中，進而在實踐中又將經(jīng)驗進一步升華與總結(jié)，從而發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)理論的不足。這樣就會讓學(xué)生在理論與實踐的雙向互動中找到自己的不足，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動力，發(fā)揮學(xué)習(xí)的力量，進而自覺地努力地學(xué)習(xí)理論。建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)該把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合統(tǒng)一起來，這是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式的動力所在。