有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人，所有人，生來(lái)都屬于不同的風(fēng)景。

那年，花開(kāi)的季節(jié)，整個(gè)校園都散發(fā)出生機(jī)。瞧那些樹(shù)努力地挺直了腰桿，在爭(zhēng)奪更多的陽(yáng)光。瞧草坪中那些小草，它們拼命地將根深入土層，汲取更多養(yǎng)分。還有那些花兒，使勁地?fù)伍_(kāi)未綻放的花苞，吸引更多的目光。蜜蜂在追逐著，蝴蝶在飛舞著。給校園凝重的氣氛增添了不少熱鬧。我看著這些，不禁笑了。忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音“多美的花啊”，我扭頭一看，原來(lái)還有一個(gè)女孩也在看花。上課鈴響了，我和她都急匆匆地往教室趕?！芭尽蔽冶灰坏廊擞白擦?，原來(lái)她也在看花，她說(shuō)對(duì)不起，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，之前那個(gè)女孩也跑過(guò)來(lái)問(wèn)“你們沒(méi)事吧？”我們搖搖頭，會(huì)心一笑。不知不覺(jué)，友誼的種子早已悄然種下。從那以后，我們?nèi)齻€(gè)便經(jīng)常一起看花，不知從什么時(shí)候起，她是“籽兒”，我是“根兒”，她是“苗苗”。三個(gè)人嘻嘻笑笑，吵吵鬧鬧，大半年過(guò)去了。

中考悄然到臨，教室中像炸開(kāi)了鍋，你一言我一語(yǔ)，拿著剛發(fā)下來(lái)的試卷，指指點(diǎn)點(diǎn)。教室的一角，我在黯然傷神，數(shù)學(xué)竟名次倒數(shù)。我終于按捺不住，將分?jǐn)?shù)撕了個(gè)粉碎，趴在桌上任不爭(zhēng)氣的眼淚肆意橫流。

有人走過(guò)來(lái)，蹲下，輕輕地?fù)u了搖我的肩說(shuō)：“別哭了，這樣沒(méi)有用，反而會(huì)讓人看不起?！蔽覜](méi)理她，繼續(xù)沉浸在我的世界中，想著令我絕望的成績(jī)，想著自己渺茫的未來(lái)。我知道是“苗苗”，知道她不想看到我這樣，可我真的不知道該怎么用這個(gè)分?jǐn)?shù)去面對(duì)她和“籽兒”。我怕她們看不起我。我聽(tīng)到苗苗走到后桌和籽兒坐下，小聲的說(shuō)了些什么。隨后，“嘶，嘶，嘶”是撕玻璃膠的聲音，這刺耳的聲音不斷傳入我的耳膜，吵得我心神不寧，原本不安的心更加煩躁。過(guò)了好久終于恢復(fù)了安靜。有一只手搭在我肩上，是籽兒，她說(shuō)：“好了，發(fā)泄完就好了，哭過(guò)了，我們還要好好的?！睅追昼姾?，見(jiàn)我仍是沒(méi)反應(yīng)，她似乎生氣了，手“唰”的一下從我肩上拿開(kāi)，我的身體明顯僵了一下。“你是夠了沒(méi)？為個(gè)考試你還不活了，是不？再說(shuō)，哭有什么用，哭完會(huì)考好嗎？你能不能有點(diǎn)出息？哭哭哭，就知道哭，看我們擔(dān)心你很爽，對(duì)吧？”說(shuō)完頭也不回的跑出了教室，“噔噔噔”我聽(tīng)得出苗苗追了出去。

“是啊，哭有什么用？”我這樣想著，馬上從桌上爬了起來(lái)，擦干眼淚，起身，準(zhǔn)備去找她們說(shuō)聲對(duì)不起。可是，在轉(zhuǎn)身的那一刻，視線再次模糊，我輕輕地拿起后桌上的她們的心血，一遍一遍的回憶著那刺耳的聲音。我撕碎的試卷，這一刻，完好的展現(xiàn)在我的面前。其實(shí)并不完好，上面粘滿了玻璃膠，皺巴巴的，參差不齊，有的地方明顯拼錯(cuò)了，題都對(duì)不上號(hào)。那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)忽然不刺眼了，是那么的溫暖。我拼命地不讓自己流淚，輕輕地坐下，用顫抖的手寫(xiě)下“從此以后，不讓你們擔(dān)心，我們一起加油。”此時(shí)，窗外的花兒爭(zhēng)芳斗艷，開(kāi)得正盛。

她們回來(lái)了，我能感覺(jué)到。我轉(zhuǎn)回頭去，眨著紅腫的眼睛，朝她們笑笑，說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)我哭了，才沒(méi)呢?！比齻€(gè)人一起笑了起來(lái)。上課后，后面?zhèn)鱽?lái)紙條：只準(zhǔn)在苗苗和籽兒面前哭。我在后面畫(huà)上調(diào)皮的笑臉。耳邊回蕩著曾經(jīng)的海誓山盟“剩下的路，我們一起走”。諾大的校園，一朵愛(ài)之花早已奪得花魁。

時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我們已經(jīng)站在畢業(yè)典禮上，我們都哭了，她們罵我是笨蛋，我罵她們是糖瓢，我們說(shuō)好不哭的，互相七手八腳地擦著彼此的眼淚。朋友，就是你哭的時(shí)候罵你罵得最兇，但還是會(huì)幫你擦掉眼淚抱抱你，給你不褪色的感動(dòng)。猛然發(fā)現(xiàn)路邊的小花，花瓣掉了，葉子枯了。我有些著急，往遠(yuǎn)處看去，在殘陽(yáng)的映照下，大片的花海早已失去了從前的生機(jī)，緩緩凋落。原來(lái)，不論我們有多么不舍，總也敵不過(guò)時(shí)間的勇往直前。幸好，我們是我們，彼此的我們，我相信：花開(kāi)花敗，情依舊，愛(ài)仍在。

那個(gè)花開(kāi)的季節(jié)，我終于懂得了愛(ài)與被愛(ài)，懂得了友情的堅(jiān)不可摧，懂得了有愛(ài)的幸福。因?yàn)閻?ài)，我不再輕易流淚，因?yàn)閻?ài)，我哭得蕩氣回腸，因?yàn)閻?ài)，我相信地久天長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們靜聽(tīng)花開(kāi)花落，坐看云卷云舒，任憑潮起潮落。不經(jīng)意間，就突然長(zhǎng)大了，成熟了，世故了。伴隨著季節(jié)更替，花開(kāi)花敗，終于我們找到了屬于自己的風(fēng)景，是生命之花越開(kāi)越炫。

☆嘉賓點(diǎn)評(píng)

友誼之花常開(kāi)不敗，是因?yàn)槟欠菡嬲\(chéng)讓我們風(fēng)雨共擔(dān)。文章為友誼創(chuàng)設(shè)了一個(gè)唯美的開(kāi)始，友誼之花在挫折的風(fēng)雨中經(jīng)過(guò)歷練，在淚水的滋潤(rùn)下接受洗禮，最終收獲了豐碩的成長(zhǎng)動(dòng)力。文章角度小巧，感情真摯，以情取勝。

☆主持人點(diǎn)評(píng)

中學(xué)生寫(xiě)作文，常常因?yàn)槿狈ωS富的生活經(jīng)歷而造成選材雷同，就是說(shuō)所寫(xiě)的事情難有新穎之處。如何將平常的生活事件寫(xiě)得曲折有致、跌宕起伏，這篇作文是個(gè)成功的例子。

正如呂老師說(shuō)的小作者“為友誼創(chuàng)設(shè)了一個(gè)唯美的開(kāi)始”，但隨后作者在敘述事件時(shí)巧妙地設(shè)置了“流著眼淚撕碎試卷——撕玻璃膠的刺耳的聲音——好友不來(lái)安慰反而一頓責(zé)罵——發(fā)現(xiàn)好友幫我把試卷拼接好了”這樣有些曲折的情節(jié)，較好地展現(xiàn)了小作者在好友的幫助下戰(zhàn)勝挫折的心路歷程。這樣的文章，讓人讀來(lái)沒(méi)有平鋪直敘之感，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。