近日，讀五年級的孫子悅洲隨他出差的父親回國作了一次旅行，身為爺爺奶奶的我們享受天倫之樂當然十分開心，但也很是擔心：落了三周課程，日后學業(yè)能否跟上？兒子說：“不礙，學校老師說悅洲聰明，相信他沒問題?！睂O子也說：“老師講，我能夠把中國的風光風貌帶回學校，也就是學習了?！边€說啥呢，人已經(jīng)來了，用心安排好他每天游覽的行程和飲食起居吧。

五月十七號，星期三，獅子林游人如潮。我們領(lǐng)著悅洲排隊檢票。輪到悅洲了，檢票員驚訝地叫起來：“咦，今天怎么有小孩來？”“他是……”我話未完，她搶了過去，“他是外國人，一定的?！蔽覀凕c點頭進去了，望遍獅子林，只有我一個白發(fā)蒼蒼的老者與一個兒童鉆山洞捉迷藏。

又一日，應朋友之約游覽靈巖山。我們一到，一位教英語的余老師就用英語和悅洲交談了一陣，悅洲自然大方地作了應答。余老師似乎頗為滿意，轉(zhuǎn)而對我們說：“兒童，你孫子是兒童！國內(nèi)的孩子沒有童年了，終日只是寫啊背的。”說者感慨良深。

余老師的話是有道理的，由此我又想起了我聽民俗講座時聽來的一段祖孫對話。

“爺爺，這學期我們的教室安排得好極了?！?/p>

“怎么個好法？”

“在廁所旁邊?！?/p>

“臭死了，好什么？”

“你不懂了?？拷鼛?，一下課，幾步就到廁所，上完后幾步就回到教室，起碼可以搶做出兩道題。多合算！”

爺爺無語。學校下課學生活動的時間都如此“合理”地安排了，孩子快樂的童年安在？

近日報上有《孩子啊，孩子》的標題，不禁讓人記起魯迅先生上個世紀初發(fā)出的呼號“救救孩子……”

悅洲的旅行即將結(jié)束，打點行裝時他說：“爺爺，這次我玩了蘇州、鎮(zhèn)江、揚州的園林，喜歡上了揚州的包子、鎮(zhèn)江的鍋蓋面和蘇州的粽子。我寫了六篇日記，看了世界著名連環(huán)漫畫《父與子》全集，拍了幾百張照片?；厝ヒ院螅铱梢杂袌D片、有文字地向大家介紹……我還有信心代表學校參加溫哥華市6月1日舉行的‘創(chuàng)新比賽’?！?/p>

聽著孫子的“總結(jié)”，撿拾著他的收獲，我溫潤地親吻著他，感受著他跳動的快樂童年，內(nèi)心無比舒暢。