摘要：鑒于中職生群體相對特殊的現(xiàn)實構(gòu)成，德育工作成為中職學校的重中之重，而且極富挑戰(zhàn)性。本文通過分析德育的重要性以及關(guān)鍵途徑，探索中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃的德育教育。

關(guān)鍵詞：中職生;德育;職業(yè)生涯規(guī)劃

作者簡介：王琦，女（1980-），廈門工商旅游學校，講師，研究方向為教育經(jīng)濟管理。

[中圖分類號]：G41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-09-0170-01

一、2011年的英國騷亂事件引發(fā)的深思

2011年8月6日在英國首都倫敦開始了一系列社會騷亂事件，并于2011年8月9日止，騷亂已擴散至伯明翰、利物浦、利茲、布里斯托等英格蘭地區(qū)的大城市。然而，讓人意想不到而又耐人尋味的是，此次騷亂的主體竟是青少年！他們幼稚的面龐此時再也遮不住一顆顆暴躁的內(nèi)心！為什么是這樣？新政府財政削減方案的一部分就是大幅削減教育開支，并建議大學提高學費。大幅的教育開支削減使全英99%的大學都選擇了9000鎊的新學費標準，這直接導(dǎo)致25-30%的年輕人失去上大學的機會。如果申請助學貸款，三年大學3萬鎊的學費和額外的生活費用會使很多畢了業(yè)卻不能及時找到工作的大學生在畢業(yè)后第一年破產(chǎn)。目前的狀況是年輕人既上不了大學也找不到工作，大大小小以青少年為主的游行接連不斷。英國的青少年何去何從？——嬉笑怒罵的青少年穿著黑色帽衫戴著口罩，手中握著從店里搶來的各種電器，衣服，珠寶和現(xiàn)金，三五成群地游蕩在市中心的各個角落……

近日來在全球鬧得沸沸揚揚的英國暴亂作為反面教材沉痛地為我們敲響了警鐘！本應(yīng)該在學校里學習知識的青少年們卻游走在街頭，最終引發(fā)了這一系列的悲劇。英國政府削減教育開支不僅僅是剝奪了孩子們學習、深造和奉獻社會的機會，更是剝奪了他們被愛與愛人的權(quán)利！我們不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生，因此，教育工作者任重而道遠，尤其是道德教育！青少年們需要良好的品德和一顆懂得“大愛無疆”的心，才能在未來的職業(yè)規(guī)劃和踐行的道路中真正實現(xiàn)自己的價值！

二、用愛筑起堅定的人生價值觀

夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話；“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！庇纱丝梢?，《愛的教育》可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢于承擔責任和義務(wù)的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務(wù)。而前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基更是將教育視為一種藝術(shù)，在他的巴甫雷什中學倡導(dǎo)和踐行了他的“心靈教育”。這些論述明確地告訴我們愛才是教育的靈魂。

中專學校的學生大多學習成績差、行為習慣差，加上社會偏見和競爭壓力，心理表現(xiàn)令人擔憂，體現(xiàn)為自卑心理嚴重、逆反心理突出、自我封閉與渴望放開的心理矛盾并存。因此，他們內(nèi)心深處渴望的是所有人的關(guān)心、呵護、重視。一個教師只有從內(nèi)心深處愛著自己的學生，一切工作出發(fā)點從“愛”這個角度出發(fā)，曉之以理，動之以情，我想“金誠所至，金石為開”一定能喚醒他們沉睡的心靈，筑起正確的人生觀和價值觀。

三、堅定信心 實事求是

一個人的職業(yè)生涯不可謂不長，對這30、40年職業(yè)生涯影響較大的無疑是畢業(yè)后的前5年。因此，如何在畢業(yè)前就規(guī)劃好這幾年的職業(yè)道路，就是我們要為學生提供的幫助。

不管是高學歷還是低學歷，每個人都需要進行職業(yè)規(guī)劃，有的人雖然高學歷，但是沒有認真地規(guī)劃自己未來的職業(yè)道路，沒有明確的職業(yè)（事業(yè)）目標，盲目地嘗試不同的工作，心里想的是有事做就行了，結(jié)果卻都是“蜻蜓點水”。一段時間以后突然發(fā)現(xiàn)，多種多樣的工作經(jīng)驗并沒有給自己帶來沉甸甸的收獲，反而造成了自己缺乏專長、缺乏核心競爭力的局面，白白浪費了比別人更高起點的機會。當然，和此相對應(yīng)的是另外的例子。有的人起點并不高，既非名校也不是名牌專業(yè)，還有許多大專和中專畢業(yè)的人，但是因為他們的正確的職業(yè)發(fā)展之路，幾年之后他們在職場上的價值超過了很多當初起點比他們高的人，類似的實例早已屢見不鮮，關(guān)鍵是中職的青少年們應(yīng)時刻保持著一顆“我能行”的堅定信心。

除此之外，更加應(yīng)該實事求是，立穩(wěn)腳跟，放遠未來。中職生應(yīng)該充分發(fā)揮自己所長，根據(jù)自身的不同的特點為自己設(shè)計和規(guī)劃一篇蔚藍的天空。他們的溝通能力一般較強，學習的壓力也并不大，課外活動也相對更加豐富?？梢哉f，開放式的學習環(huán)境使得他們更加應(yīng)該努力學習專業(yè)技能來豐富自己的羽翼，直到有一天能夠展翅翱翔。

四、價值觀之于職業(yè)規(guī)劃

我們的人生價值觀決定了我們的生活態(tài)度，從而決定了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的人生歸屬，這種人生歸屬又最后決定了我們的人生價值是否得以實現(xiàn)。"

價值觀的這個環(huán)節(jié)是我們大多數(shù)人很容易忽略的，雖然它在事實上左右著我們的決定并進而決定我們的人生包括職業(yè)。一個人之要想成為職場的頂尖人物，他就必須清楚知道自己的價值觀，同時確實按照這個價值觀過其人生。眾所周知，在職業(yè)上有著良好發(fā)展的人士都是因為他們秉持他們高尚的價值觀念，而一些不太順利的人士大多思想混亂，要么是秉持錯誤的價值觀念，要么是根本沒有，隨著社會大眾的輿論搖擺不定。從企業(yè)選人的角度也能夠很好地揭示價值觀的重要性。為什么麥肯錫的咨詢顧問很多并不是出身于管理專業(yè)？為什么一些學業(yè)上并不突出的同學能夠在競爭激烈的應(yīng)聘中勝過那些學習成績突出的人？為什么外企在招聘trainee的面試中總是會有“你最大的成就是什么”、“你最大的優(yōu)缺點是什么”等等看似非常普通的問題？其實都和價值觀有非常密切的關(guān)系。因為一個人在職業(yè)上的價值觀念和他能取得的成就是息息相關(guān)的，與此相比，一時的學習成績反倒成了末節(jié)。"

五、未來不是夢 以愛筑夢

職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來判斷，那不應(yīng)該成為我們職業(yè)上的目標。我看到的真正成功的職業(yè)人士，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢想，按照自己的價值觀去發(fā)展，最終達到“大愛無言”的境界，社會也因此而更加美好。應(yīng)該說，當你按照自己的夢想去追求而后成功，所有美好的東西都會朝你擁來。