回憶是時(shí)光里的旅客，帶著裝滿或憂傷或燦爛的包裹，游走在生命里，穿行在歲月間。 ——題記

那是一段溫馨的日子。那時(shí)的我，梳弄著月色，親吻著陽(yáng)光，聽安徒生講著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

愛的印記

那夜的月光柔和寧?kù)o，風(fēng)起時(shí)蕩起了圈圈漣漪，吹皺了片刻的安詳，卷來(lái)夏夜靜謐的暗香，一時(shí)沉醉。我依偎在媽媽的臂彎里，聆聽著銀鈴般令人安心的話語(yǔ)，輕輕地，緩緩地?？陕犞犞?，卻忽然像丑小鴨一樣難過(guò)，我問(wèn)媽媽，假如哪一天我不聽話了，她會(huì)不會(huì)也像丑小鴨的媽媽一樣，讓我離開。始終記得，媽媽撫摸著我的頭，嘴角彎起一個(gè)溫柔的笑：“傻孩子，每個(gè)人都會(huì)幸福，雖然一開始誰(shuí)都不喜歡丑小鴨，可最后，她不是也變得很幸福嗎？你要永遠(yuǎn)銘記：媽媽很愛你……以后你就會(huì)明白的?！眿寢尩脑?，溫柔而堅(jiān)定，讓懵懂的我難以忘記。那夜的月光描繪著溫暖的夜色，譜寫著溫暖的夜曲，編織著溫暖的思緒。

成長(zhǎng)的剪輯

秋日的傍晚，晚霞燦爛，天微涼。我趴在靠窗的木桌旁，抱著安徒生童話，想著童話里的那個(gè)夜鶯，那個(gè)將皇帝從死神手里奪回的夜鶯。一陣風(fēng)過(guò)，將散落一地的陽(yáng)光吹進(jìn)了窗里，穿透了層層空氣，卻一不小心跌進(jìn)我的眼里。一時(shí)間，陽(yáng)光溫?zé)?，一室寂靜。微瞇著眼，我聽見了夜鶯婉轉(zhuǎn)的鳴啼。似余音，是最后一個(gè)音符，有淺淺的不舍和空靈的清音。就在這樣一個(gè)鳥聲漸歇的傍晚，我忽然希望，那善良的夜鶯能夠陪伴著我，帶給我幸福。而我也能夠像它一樣，給媽媽爸爸和愛我的人帶去簡(jiǎn)單的快樂(lè)，讓他們遠(yuǎn)離悲傷。再想起媽媽的那些話，忽然有些明白了，不管是丑小鴨還是白天鵝，那么愛我的她，同樣不會(huì)舍得她的女兒難過(guò)一分甚至一秒。

沒(méi)有忘記為愛甘愿融化的雪人；沒(méi)有忘記小格爾達(dá)用暖暖的心打敗冰雪，救回好友；沒(méi)有忘記小人魚用她充滿愛和善良的心，把幸福送給別人；沒(méi)有忘記艾麗莎為救哥哥用決心和毅力打敗了王后和主教……

雖然已經(jīng)好久不讀童話了，但從沒(méi)忘記安徒生講述過(guò)的美麗——用心愛，守護(hù)愛。那樣一段純真無(wú)邪的時(shí)光，在紛亂的回憶中，開出一朵明媚燦爛的花。

（作者：河北省石家莊市第四十四中學(xué)學(xué)生）