【摘要】大學生網(wǎng)上行為失德、違法的普遍性要求高校開展大學生網(wǎng)絡法制教育和網(wǎng)絡道德教育。本文提出了在大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范教育中應當貫徹的四個原則，探討了開展教育的幾種途徑和方法。

【關鍵詞】大學生；網(wǎng)絡；行為規(guī)范；法制；道德

一、為什么要重視大學生的網(wǎng)絡行為

隨著網(wǎng)絡的迅速普及和校園網(wǎng)建設的日益完善，大學生已成為網(wǎng)絡社會的主要群體之一。在虛擬世界里，網(wǎng)民們對網(wǎng)絡行為規(guī)范意識淡薄、是非觀念混亂，引發(fā)了大量網(wǎng)絡失范行為。高職學生上網(wǎng)一直缺乏有效的正確引導，面對網(wǎng)絡行為規(guī)范教育嚴重滯后，網(wǎng)絡技術的普及與網(wǎng)絡行為規(guī)范教育二者之間的脫節(jié)使得這種網(wǎng)絡空間“無規(guī)則、無道德”的認識長期得不到糾正，這種教育的缺位，導致了大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范的缺失。網(wǎng)絡法制和道德教育，是新時期擺在高校德育工作者面前的一項重要而緊迫的任務。高校應將大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范教育作為學校的一項經(jīng)常工作。

二、大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范教育的內(nèi)容和主要任務

對大學生進行網(wǎng)絡行為規(guī)范教育必須從法律規(guī)范和道德規(guī)范兩個方面入手。（1）網(wǎng)絡法制教育。我國自1987年以來先后制定了一批信息網(wǎng)絡方面法律、法規(guī)，雖然仍存在著立法滯后、可操作性不強等問題，但在信息網(wǎng)絡領域并非無法可依。《計算機軟件保護條例》、《計算機信息安全保護條例》、《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等基本建立了我國的網(wǎng)絡管理法體系。新《刑法》規(guī)定對“侵入計算機系統(tǒng)、故意制作、傳播計算機病毒等破壞程序和利用計算機實施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國家秘密或其他犯罪行為規(guī)定了相應的刑事責任”。由于宣傳教育力度不夠，許多大學生對網(wǎng)絡法律、法規(guī)知之甚少或全然不知。根據(jù)一項調(diào)查顯示；有53.7%的大學生對我國網(wǎng)絡管理方面的法規(guī)不了解，另有37.6%的大學生聽說過但不清楚細節(jié)。網(wǎng)絡法制教育的目的，一是學習有關計算機網(wǎng)絡的法律、法規(guī)，杜絕網(wǎng)絡違法犯罪行為。二是培養(yǎng)大學生網(wǎng)上自我保護的意識和能力，提高對網(wǎng)絡陷阱的識別能力，正確運用基本的網(wǎng)絡法律武器維護自己在網(wǎng)絡空間的合法權益。（2）網(wǎng)絡倫理道德教育。道德作為啟發(fā)人們內(nèi)心覺悟的無形力量，是國家強制力無法代替的。道德不但是網(wǎng)絡立法的基礎，也是網(wǎng)絡法律規(guī)范實施的思想保障。加強“網(wǎng)德網(wǎng)風”教育，發(fā)揮網(wǎng)絡法制教育與倫理教育在預防大學生網(wǎng)絡行為失范中的作用。加強大學生網(wǎng)絡倫理道德教育，掌握學生上網(wǎng)的基本規(guī)律，認真分析網(wǎng)絡失范行為的案例，結(jié)合傳統(tǒng)道德規(guī)范，提煉和總結(jié)網(wǎng)絡道德規(guī)范。積極倡導“愛國守法”、“誠信友善”、“文明自律”等網(wǎng)絡基本道德規(guī)范，提高大學生在網(wǎng)絡空間明辨是非的能力和道德自律能力。

三、開展大學生網(wǎng)絡行為規(guī)范教育的主要途徑與方法

（1）選擇教育途徑與方法的基本原則。高職學生網(wǎng)絡行為規(guī)范教育是高校教育工作的一個全新領域。考慮到網(wǎng)絡行為規(guī)范教育的特點，在教育途徑和方法的選擇上，應當遵循如下幾個教育原則：一是網(wǎng)絡化教育方式與傳統(tǒng)教育方式相結(jié)合。充分利用網(wǎng)絡平臺，逐步實現(xiàn)法制與思想道德教育的網(wǎng)絡化。構(gòu)建一個虛擬與現(xiàn)實、無形與有形、顯性與隱性相互交融的立體法制與思想道德教育體系，增強教育的實效。二是灌輸教育與自我教育相結(jié)合。大學生網(wǎng)民是信息化、網(wǎng)絡化程度較高的特殊群體，具有強烈的主體意識，獨立思維和自我教育能力。努力構(gòu)建一個能將培養(yǎng)目標內(nèi)化為個體自覺意識的寬松和諧、自由有序的教育環(huán)境，利用網(wǎng)絡技術消除法制與思想道德教育中成人化標準、理論化形式、課堂化模式的弊端，幫助大學生進行自我教育。三是個性教育與共性教育相結(jié)合。互聯(lián)網(wǎng)極大地張揚了大學生的個性，也為更好地開展個性教育提供了可能。改變以往按統(tǒng)一的標準、內(nèi)容、形式、方法進行大學生思想道德教育的教育模式，正視大學生的個性差異，在共性指導下尋找多樣化的個人發(fā)展，達到共性與個性的和諧與完美。四是引導自律與實施他律相結(jié)合。大力倡導文明上網(wǎng)的倫理規(guī)范，通過教育引導上網(wǎng)者的自律。依照國家關于網(wǎng)絡管理的法律，結(jié)合學校的實際，制定切實可行的校園網(wǎng)絡管理規(guī)章制度，完善管理機制，規(guī)范管理。（2）加強課程改革創(chuàng)新，實施網(wǎng)絡行為規(guī)范的正面教育。高等學校要將網(wǎng)絡行為規(guī)范教育納入總體規(guī)劃，使網(wǎng)絡行為規(guī)范教育“進校園、進教材、進課堂、進頭腦”，切實取得實效。一是調(diào)整高校法律與思品課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，增加網(wǎng)絡行為規(guī)范教育的內(nèi)容。把網(wǎng)絡行為規(guī)范的教育納入到“兩課”教學中來。對現(xiàn)行“兩課”的教學內(nèi)容進行必要的重組，收集、利用大學生網(wǎng)絡失范的典型案例，將大學生網(wǎng)絡行為的合法性、道德性教育作為大學生法制與思想品德教育的主要內(nèi)容之一。二是在計算機職業(yè)教育課程中有機融入網(wǎng)絡規(guī)范意識的教育。在計算機基礎課程中規(guī)范網(wǎng)絡教育相關的教學要求，如增設網(wǎng)絡行為專題內(nèi)容，或進行網(wǎng)絡法制、道德教育相關反面案例。把法制思想教育融入到相關課程，進而達到事半功倍的效果。三是開設相關網(wǎng)絡行為規(guī)范的選修課程供高職學生選修。在發(fā)達國家，網(wǎng)絡倫理學和網(wǎng)絡文化學類課程是大學開設的必修課程。我國高等院校也應為大學生提供網(wǎng)絡法、網(wǎng)絡倫理、網(wǎng)絡文化類課程學習的機會，滿足不同興趣同學學習，同時對網(wǎng)絡行為規(guī)范教育進行深化和強化。（3）充分利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)教育手段網(wǎng)絡化?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。充分發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，引導學生利用網(wǎng)上內(nèi)容豐富、生動直觀、交流互動、時空無限、聯(lián)系便捷等特點，準確及時地了解大學生的思想動態(tài)，開辟高校法制與思想道德教育的新空間。一是從硬件和軟件上搞好校園網(wǎng)建設，吸引更多學生在校內(nèi)上網(wǎng)。把校園網(wǎng)普及到學生宿舍，真正建設起一個和現(xiàn)實的虛擬校園。在提供良好技術服務的同時，組建專門的網(wǎng)上監(jiān)督機構(gòu)，注意技術把關，屏蔽過濾一些不健康的信息。二是作為學校形象窗口和知識傳播與思想教育的網(wǎng)上陣地。學校要認真組織人力物力，調(diào)動全體師生的積極性，共同努力，搞好高校網(wǎng)站的特色化建設，讓學生喜愛自己的網(wǎng)上校園，贏得廣大學生的認同和積極參與，以降低學生接觸不良網(wǎng)站的概率。三是建設和推廣思教名牌和特色網(wǎng)站或個人主頁。要發(fā)揮名師在大學生中的影響力，鼓勵思想教育工作者建設并推廣自己的法制與思想教育的網(wǎng)站，力爭建設幾個學生喜愛的思教品牌網(wǎng)站。建設一個特色鮮明、內(nèi)容豐富，大學生喜聞樂見、能開展豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動，融資料性、交互性和娛樂性為一體，點擊率高的思教網(wǎng)站。四是網(wǎng)站建設中要發(fā)揮學生的主動性和積極性，引導學生自我教育。高校應充分利用網(wǎng)頁、BBS、聊天室、交互式界面、聯(lián)網(wǎng)點播直播等各種網(wǎng)絡技術手段，形成支撐網(wǎng)上正面教育的全方位體系。并組織學生參與建設和維護學生宿舍局域網(wǎng)、建設網(wǎng)上輿論支持形成較好的網(wǎng)上正面教育氛圍。（4）教育管理相結(jié)合，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡道德規(guī)范制度化。制訂更明確具體的道德準則來規(guī)范和約束大學生的網(wǎng)絡行為，完善相關制度，把對學生的倫理勸戒和制度約束有機結(jié)合，使學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣，避免大學生網(wǎng)絡失范行為的發(fā)生。

四、總結(jié)

對高職學生中已發(fā)生的較嚴重的越軌行為，應當及時地做出處理，以在學生中形成震懾力。網(wǎng)絡行為規(guī)范教育涉及教育觀念、人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學方法與技術的改革和創(chuàng)新，需要從多角度加以研究解決。思想教育工作者必須順應網(wǎng)絡時代的發(fā)展，更新教育觀念，樹立網(wǎng)絡教育意識，掌握計算機互聯(lián)網(wǎng)教育技術，提高大學生的網(wǎng)絡行為規(guī)范意識和能力，使之成為尚德守法的網(wǎng)上健康力量。

參 考 文 獻

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