[摘要] 筆者為探索與中醫(yī)、中藥專業(yè)目標(biāo)吻合的《臨床中藥學(xué)》合理教學(xué)模式。 采用對(duì)比研究方法，針對(duì)不同專業(yè)特點(diǎn)，從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)手段、效果評(píng)價(jià)、考試方式等方面開展研究。 可構(gòu)建“一中心、二特色、三模塊、四要素”的《臨床中藥學(xué)》合理教學(xué)模式，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才服務(wù)。