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        孩子“羞答答”,家長(zhǎng)有主意

        2012-12-31 00:00:00張坤張振華
        黃河黃土黃種人 2012年10期

        很多年輕的家長(zhǎng)常有這樣的困惑:孩子在家里有說有笑、蹦蹦跳跳的,非常活潑??僧?dāng)家里來了陌生的客人或是換個(gè)環(huán)境時(shí),孩子就表現(xiàn)得扭扭捏捏。一讓他喊“叔叔”、“阿姨”,便躲到爸爸媽媽的身后。在很多場(chǎng)合,這會(huì)令爸爸媽媽很尷尬。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)遇到各種各樣的心理困惑。下面是兩個(gè)時(shí)?!靶叽鸫稹钡暮⒆拥陌咐?。

        案例一:軍軍上小學(xué)四年級(jí)了,他在老師和家長(zhǎng)眼里是個(gè)聽話的男孩,而且在班上成績(jī)很好。不過,他在班上有個(gè)外號(hào),叫“含羞草”。原來,他性格非常內(nèi)向,在課堂上不敢回答老師提出的問題,一回答問題就臉紅、害羞,膽戰(zhàn)心驚,擔(dān)心回答不對(duì)。他和同學(xué)也很少說話,和不是很熟悉的同學(xué)一說話就臉紅,甚至不知怎么辦才好。上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,軍軍一個(gè)朋友都沒有,每天放學(xué)后就一頭鉆進(jìn)房間看電視、看書,再也不出門。為了讓兒子“大方”一點(diǎn)兒,母親就帶他到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生了解到,原來他的父親一直在外做生意,母親工作又很忙,每天沒有時(shí)間陪他,更沒有時(shí)間帶他到公共場(chǎng)所參加集體活動(dòng)。由于缺少鍛煉,軍軍產(chǎn)生了膽怯的心理,形成了孤僻的性格。慢慢地,軍軍就不愿主動(dòng)與人交往了。

        案例二:點(diǎn)點(diǎn)雖然上幼兒園大班了,但仍然非常害羞。讓媽媽頭疼的是,每次家里有陌生人來,點(diǎn)點(diǎn)總是顯得六神無主的樣子。這么小的她,顯出與年齡極不相稱的好靜不好動(dòng)。媽媽每次帶她到別人家里串門,她都會(huì)一路吵著“不去、不去”。即便到了目的地,她也像被釘在地上一樣,就是不肯進(jìn)門。每次帶點(diǎn)點(diǎn)出去,媽媽總是提前給女兒打“預(yù)防針”:見到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨、爺爺奶奶要主動(dòng)問好,人家問你什么要好好回答……但女兒往往拿媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。無奈,媽媽總是以“這孩子害羞”敷衍過去,覺得這樣才能在熟人面前挽回一些面子。有時(shí)候,她甚至想,帶女兒出門時(shí)最好別碰上熟人。

        現(xiàn)實(shí)生活中,害羞的孩子是常見的,不僅小女孩害羞,小男孩也害羞。孩子害羞,其實(shí)只是對(duì)陌生的客人或環(huán)境所產(chǎn)生的回應(yīng)。雖然害羞不是太大的問題,但孩子過分害羞,也會(huì)引起一連串的問題,妨礙孩子正常的社會(huì)交往。時(shí)間長(zhǎng)了,害羞的孩子還會(huì)變得內(nèi)向、沉默、膽小、缺乏自信、沒有主見。在孩子性格形成的關(guān)鍵期,爸爸媽媽應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跨過害羞這個(gè)障礙。不妨試試下面的方法:

        一是正確認(rèn)識(shí)孩子害羞這一問題,理解孩子。正確認(rèn)識(shí)、接受孩子害羞的天性,這很重要。因?yàn)楹⒆邮仟?dú)立的人,即使只有2歲半,也有自己的特定性格。如果視孩子的害羞是缺點(diǎn),大人表現(xiàn)出不滿和難受,更會(huì)引起孩子的退縮行為。家長(zhǎng)要理解、體諒孩子害羞的心情,避免當(dāng)著別人命令他做他不愿意或不會(huì)做的事,甚至責(zé)備他。大人應(yīng)使孩子感到安全。若知道在某種環(huán)境下孩子會(huì)出現(xiàn)焦慮不安的情況,就不要強(qiáng)迫他進(jìn)入那樣的環(huán)境。

        二是對(duì)孩子適當(dāng)放手,鼓勵(lì)孩子與別人交往。有的媽媽說,她的孩子好像并不內(nèi)向,在家里或者在熟悉的人面前非?;钴S,可是一到陌生場(chǎng)合就怯場(chǎng)。造成這個(gè)問題的原因,往往是因?yàn)楹⒆釉诩依锸艿搅诉^多的溺愛和關(guān)注,以至于缺少適應(yīng)環(huán)境的能力,缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn),缺乏遭遇挫折的心理承受力。針對(duì)這種情況,媽媽和家人應(yīng)該“放手”,讓孩子多做力所能及的事情。也要多創(chuàng)造孩子和其他小朋友在一起的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)孩子與別人交往,但不能強(qiáng)迫。一般來說,與年齡比較小的小伙伴在一起,因?yàn)樽约狠^大,不會(huì)感覺受拘束,危險(xiǎn)感較少,更容易交往,也增加了自信心。與無攻擊性、溫和的伙伴在友好的環(huán)境里一起玩,可以幫助孩子建立自信心,使孩子體會(huì)到輕松愉快的良好感覺。也可以在沒有壓力的游戲中,讓孩子扮演相關(guān)的角色,逐漸使孩子過渡到在焦慮的環(huán)境中也能處理各種關(guān)系。

        三是教給孩子交往方法,讓孩子有準(zhǔn)備地與陌生人接觸。生活中,如果大人看到孩子看別人在玩也想進(jìn)去玩卻不知如何做時(shí),應(yīng)給予指點(diǎn),可建議他:“為什么不走過去讓那些孩子看看你的新娃娃呢?”或者拉著孩子的手一起走過去,說:“我和我的孩子能否一起來玩?”盡量陪孩子多待一會(huì)兒。等孩子玩在一起時(shí),父母再退出來。去陌生環(huán)境前,讓孩子有準(zhǔn)備地與陌生人接觸,這一點(diǎn)也很重要。對(duì)特別敏感的孩子,在進(jìn)入新環(huán)境前,要讓他有一定的心理準(zhǔn)備。比如,在路上,要讓他知道他將去哪里,讓他知道或回想一下那里的大人或小朋友的名字、可能會(huì)玩什么樣的游戲、到了之后怎樣與別人打招呼。同時(shí),還要注意孩子的反應(yīng)。有時(shí)過分準(zhǔn)備,反而會(huì)加重孩子的焦慮。進(jìn)入新環(huán)境時(shí),最好別遲到;否則,在眾目睽睽之下,會(huì)使孩子感到不自在。進(jìn)入新環(huán)境時(shí),手中拿些東西,可讓人自然些,孩子也是如此。隨手拿著玩具,可以增加孩子的信心與興趣,因?yàn)橥婢呤撬约菏煜さ模邪踩?。帶什么玩具要讓他自己選擇。

        四是家長(zhǎng)要有耐心,鼓勵(lì)孩子多開口說話。每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型不同。有的孩子天生敏感,可能適應(yīng)的過程要長(zhǎng)一些,這樣的孩子需要媽媽給予更多的耐心和陪伴。比如在一個(gè)陌生的環(huán)境,其他孩子都在玩,自己的孩子卻緊拉著媽媽的手不放。那么,請(qǐng)媽媽耐心地陪著孩子繼續(xù)熟悉這個(gè)環(huán)境時(shí),別急于讓孩子“獨(dú)立”。如果不顧孩子的感受貿(mào)然把孩子推到人群中,甚至呵斥打罵孩子,只會(huì)起到相反的作用。很可能下一次在陌生環(huán)境中時(shí),孩子會(huì)更加害羞。在超市、商場(chǎng)、公園、游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所,讓孩子多開口和陌生人交流也可以幫助孩子克服害羞的心理。不過,爸爸媽媽要耍點(diǎn)兒小“花招”。例如,陪孩子去商場(chǎng)買玩具時(shí),讓他自己對(duì)營(yíng)業(yè)員說:“我想買這個(gè)玩具,請(qǐng)問多少錢?”如果孩子不愿開口,就不買玩具。一開始,如果孩子不好意思說,大人就先說一遍,讓孩子學(xué)著再說一遍。不管孩子說得好不好、聲音夠不夠大,大人都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。說得多了,孩子就習(xí)慣了。在鼓勵(lì)孩子開口說話的同時(shí),大人也可以教他正確使用禮貌用語。這樣,人們會(huì)更喜歡您的孩子。對(duì)孩子來說,也增加了自信心。

        五是平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子,注意培養(yǎng)孩子的自理能力。有的孩子大大咧咧,做錯(cuò)了事就算多說他幾句也沒問題??膳u(píng)害羞的孩子時(shí),大人就要注意措辭了。盡量以鼓勵(lì)為主,不要在言語上無意地傷害孩子的自尊心。平時(shí),不要在別人面前給孩子戴上“這孩子就是害羞”的帽子。這種定性的話只會(huì)起到負(fù)面的強(qiáng)化作用。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子會(huì)以為他就是害羞的孩子。如果孩子很害羞,那么,大人就應(yīng)該反省一下,在平時(shí)的生活中是不是給孩子的保護(hù)太多。過多的保護(hù)和代勞,只能束縛住孩子的手腳。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就變得不愛探索新事物了。孩子到了2歲以后,大人就可以開始培養(yǎng)他的自理能力了,從一開始的自己睡覺,到自己上廁所、自己洗臉、自己穿衣服、自己吃飯、自己收拾玩具等。自理能力強(qiáng)的孩子比那些“父母包辦”的孩子更活躍、更愿意探索陌生的人和事。

        六是鼓勵(lì)孩子多玩“勇敢者”游戲,多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。玩是孩子的天性,害羞的孩子也愛玩。不過,家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子平時(shí)更喜歡玩什么游戲。許多害羞的孩子更喜歡玩一些沒有傷害性的、安靜的游戲,如看書、畫畫、拼圖、搭積木等。比起和小伙伴們一起玩耍,害羞的孩子可能更喜歡一個(gè)人玩。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),多在戶外和小伙伴們一起玩游戲。對(duì)害羞的孩子來說,嘗試玩沙子、抓蟲子、拍皮球等“臟臟”的游戲或在臺(tái)階上跳上跳下、相互追逐、搶皮球等“危險(xiǎn)”的游戲都需要一點(diǎn)兒勇氣。孩子在戶外活動(dòng)中難免磕磕碰碰,家長(zhǎng)不要大驚小怪,這些“勇敢者”的游戲是幫助孩子鍛煉膽量的好辦法。同時(shí),家長(zhǎng)可以多帶孩子參與課外活動(dòng)和適合孩子參加的社會(huì)活動(dòng),并且鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言或多參與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。如果孩子早期表現(xiàn)潛力不突出,家長(zhǎng)也不必灰心,潛力需要精心培養(yǎng)和不斷激勵(lì),成功的孩子需要持之以恒的鼓勵(lì)和支持。

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