【摘 要】日語敬語的應(yīng)用是日語學(xué)習(xí)的一大難點。敬語是日本人維系人際關(guān)系推動有效溝通的重要手段，使人與人之間的交流更加順利。如果在不了解日本社會文化背景、語言心理等情況下使用敬語，會出現(xiàn)誤用，給身邊的人帶來麻煩，甚至產(chǎn)生矛盾，影響人際關(guān)系的交流。

【關(guān)鍵詞】日語；敬語；誤用

對日語學(xué)習(xí)者來說，最難掌握的技巧之一就是日語敬語的應(yīng)用。在日常生活、社會交流、職場應(yīng)用中往往容易出現(xiàn)誤用敬語的情況，比如會話時分不清尊敬語和謙讓語的區(qū)別，說話不注重場合，不區(qū)別對象等。本文通過淺談敬語的應(yīng)用，希望對廣大日語學(xué)習(xí)者有些許幫助。

一、敬語產(chǎn)生的社會文化背景及其定義

縱觀歷史，可以發(fā)現(xiàn)日本是一個單一民族，曾長時間被封建王朝所統(tǒng)治，階級制度非常嚴(yán)厲，以儒家理論，禮法體系為基準(zhǔn)而建立的王朝文化從古代開始就繁榮昌盛。日本長期以來形成了共同的社會心理、價值意識、等級觀念以及以和為貴，迂回表達(dá)避免沖突等謙虛謹(jǐn)慎的表達(dá)方式，這些社會文化狀況直接反映到語言現(xiàn)象上，形成了非常發(fā)達(dá)復(fù)雜的敬語體系。語言是社會文化的縮影，敬語作為語言交流的手段，是反映人際關(guān)系的鏡子?？梢哉f日語敬語是日本特定社會背景下產(chǎn)生的，敬語思想根深蒂固。

日語敬語是對他人表示敬意的語言。是日本人在交際活動中根據(jù)說話人、聽話人以及話題中提到的人物、行為、事物之間的關(guān)系不同以及尊卑、長幼、親疏等關(guān)系，對他人表示尊敬或禮貌而使用的一種語言表達(dá)方式。敬語可分為尊敬語、謙讓語、鄭重語和美化語四種。

二、敬語的復(fù)雜性及其應(yīng)用

現(xiàn)代日語中的敬語不是絕對敬語，是相對的，其表達(dá)基準(zhǔn)并非完全視對象的地位而定，也根據(jù)與對象的親疏關(guān)系決定要否使用敬語，因此敬語的表達(dá)是因?qū)ο蠖惖?，這就導(dǎo)致了敬語表達(dá)的復(fù)雜性。

敬語中，所尊敬的人在感情上屬于不怎么親近的人。當(dāng)遇到陌生人，或不屬于自己圈內(nèi)的人時，就要使用敬語。如果對別人使用了敬語，就會有一種疏遠(yuǎn)的感覺。因此對于家人，朋友，同學(xué)等熟悉的人沒有必要使用敬語。

職場中的敬語，是日語敬語的一個重要部分，企業(yè)，商場，餐廳等都屬于職場敬語的范圍。從日本公司內(nèi)部來看，存在嚴(yán)格的上下級等級制度，根據(jù)性別、年齡、學(xué)歷、職位、工齡等的不同，有很大的差異。在公司外部，與客戶往來使用敬語是必不可少的。使用敬語，能使員工遵守公司的紀(jì)律，對外能維護(hù)公司形象。職場敬語中年齡優(yōu)先是特色之一，在會話中，除了正式場合，和職位相比日本人更在意年齡問題。視年齡大小而定使用敬語的程度；敬語中還區(qū)分男女，存在男女用詞差異。女性比男性使用敬語的比例更多一點；公司內(nèi)外有別，假如面對的是外來客人，即使是自己的上司，對他的動作也只能用作自謙語表示。

三、敬語的誤用例

下面列出一些極為失禮的表現(xiàn)：

1.對上司或長輩等直接用“あなた”。

應(yīng)用“店員さん∕先生∕部長”等職務(wù)頭銜來和對方交談比較合理。

2.正式場合中回答對方的話語時用“ええ”。

應(yīng)該用“はい”回答。

3.褒獎本質(zhì)上是一種評價行為，在日本如果不具備評價資格不可以隨意褒獎，特別是對上司。給予對方褒獎需要考慮對象，事件是否適合。比如對剛做完公司企劃案講解的女經(jīng)理（不熟悉的地位高的人）做出贊美：

×素敵なかばんですね。（好漂亮的包啊）

○計畫プランを拝聴いたしました。大変勉強(qiáng)になりました。（聽了您的企劃案講解，受益匪淺）

評價老師課上的好這種涉及對方專業(yè)能力的評價也是不合適的。

×先生は教え方がお上手ですね。（老師您的教法真好）

○分かりました。本當(dāng)にありがとうございました。（明白了，謝謝您）

4.職場交談中，“聞き手の私的領(lǐng)域”（聽者私人領(lǐng)域）不容侵犯，如果涉及這些內(nèi)容，會認(rèn)為對方失禮，侵犯了自己的隱私?？梢該Q一種間接詢問的說法。

×課長はスペイン語もお話になれるんですか。（科長您也會說西班牙語嗎？）

課長はスペイン語もお話しになりますか。（科長您也說西班牙語嗎？）

5.雖然有些表達(dá)方式翻譯為漢語沒有不恭敬含義，但在日語中，有的表達(dá)就有一定的使用限制，不能用于尊敬的場合。比如下面兩句話都可以翻譯為“老師，有事兒想和您商量商量”，但是第一種用法卻是很失禮的。

×先生、ちょっと相談に乗ってください。

○先生、ちょっと相談に乗っていただけませんか。

6.日本人說話時，默默聆聽，不隨聲附和對方說話時，中國人和歐美一般都默默聽取，日本人則需要隨聲附和，如果不這樣日本人會擔(dān)心對方?jīng)]有聽自己說話。

四、結(jié)束語

任何語言都是不斷變化和發(fā)展的，日語敬語也不例外，如今網(wǎng)絡(luò)敬語，打工敬語等的出現(xiàn)，也反映出日本語言受到日本文化的深刻影響，使得日語的敬語體系更加多樣化復(fù)雜化。因此，怎樣正確使用敬語，是需要長時間的學(xué)習(xí)鉆研與鍛煉的。

參考文獻(xiàn)：

[1]尚會鵬.中國人與日本人.北京大學(xué)出版社，1998

[2]日語知識.大連外國語學(xué)院，2012.01

[3]放心說日語系列叢書日語會話技巧篇.外語教學(xué)與研究出版社

個人簡介：

范秋鶴，教師，日語專業(yè)，1985年7月11日，本科，如皋高等師范學(xué)校，張家港人，研究方向：日本文化，日本語言學(xué)。