【摘 要】在新形勢下，探索大學生就業(yè)指導工作的有效性和實效性，加強學生思想政治教育工作的針對性，推進學生管理工作整體水平的提高則成為高校面臨的重要課題。

【關鍵詞】大學生就業(yè)；工作模式；探索

一、構建立體就業(yè)指導模式，提升就業(yè)指導服務水平

在就業(yè)指導中，應該重視低年級學生的生涯規(guī)劃教育，致力于構建全程化、個性化、多元化、信息化相結合的就業(yè)指導服務體系。面向學生推出職業(yè)測評、備戰(zhàn)職場網絡系列課程、生涯圖書室、擇業(yè)先鋒夏令營以及職業(yè)啟航系列講座。

（1）提升整體素質，打造一支專業(yè)化的就業(yè)指導隊伍。新形勢下的就業(yè)指導工作需要一支專業(yè)化、職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，就業(yè)指導人員應一直嚴格要求自己，堅持學習，保持在專業(yè)領域的不斷進步。多參加相關培訓、通過職業(yè)認證，并不斷將所學理論知識運用到就業(yè)指導具體實踐中，提升工作水平和效率。理論與實踐相結合，不斷往專業(yè)化的道路上發(fā)展。

（2）完善課程體系，提升業(yè)務水平。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和大學生就業(yè)指導必修課是開展就業(yè)指導工作、普及生涯規(guī)劃意識的重要途徑。就業(yè)指導人員應不斷在課程的內容和形式上進行探索，努力取得良好的授課效果，形成一套完善、新穎的課程體系，采用體驗為主，理論為輔的經驗式授課模式。結合體驗式授課教學模式的特點，注重操作性。

（3）豐富服務內容，推出個性化咨詢特色服務項目。為了全方位地服務同學可嘗試個性化咨詢服務，即通過面對面的交流解決學生在生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇、求職心態(tài)、就業(yè)政策與流程、簡歷制作與面試四個方面遇到的問題。生涯規(guī)劃咨詢使學生走出迷惘，對前途和未來有了更理性和清醒的認識，并開始用理論指導自己的職業(yè)規(guī)劃；求職心態(tài)調適，幫助學生緩解了焦慮心態(tài)，提升求職的主動性；提供就業(yè)政策與流程咨詢及時解決學生在政策和流程上的困惑，使就業(yè)過程更加暢通；提供簡歷與面試咨詢針對學生個人特點提供指導和建議，有效提高簡歷及面試的成功率。

二、進一步拓展就業(yè)市場架構

提升畢業(yè)生就業(yè)層次和質量是做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的內在要求，秉著凝煉特色的原則，繼續(xù)精心培育和打造具有特色的畢業(yè)生就業(yè)市場，完善以學校就業(yè)市場為主體，實體市場與網絡市場并行的就業(yè)市場模式。在繼續(xù)完善實體市場與網絡市場并行的就業(yè)市場模式的基礎上，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供更多的機會和更好的服務。就業(yè)指導人員應高度重視畢業(yè)生的就業(yè)問題，積極探討如何采取各種措施促進畢業(yè)生的充分就業(yè)。

（1）開設就業(yè)指導公共必修課并舉辦職業(yè)導航系列講座。為了更系統(tǒng)地向畢業(yè)生提供就業(yè)指導服務，開設就業(yè)指導公共必修課，對畢業(yè)生進行專業(yè)化、科學化、規(guī)范化的就業(yè)指導，提升學生的就業(yè)競爭力。此外，舉辦職業(yè)導航系列講座活動，講座內容涉及就業(yè)政策與就業(yè)形勢、簡歷制作、面試技巧、用人單位的擇人之道、求職心理調適等。職業(yè)導航系列講座活動作為公共必修課的補充，為畢業(yè)生提供更為多元化的就業(yè)指導服務。

（2）精心組織“高校畢業(yè)生供需見面會”。為更好地服務畢業(yè)生，搭建良好的就業(yè)平臺，以實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的目標，可聯(lián)合人才網，在各相關部門、學院的積極配合下，精心組織“高校畢業(yè)生供需見面會”，招聘需求覆蓋所有專業(yè)。

三、結合專業(yè)特色，就業(yè)工作出亮點

（1）開展各具特色的輔導活動，周到細致地做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作。各學院成立就業(yè)領導小組，召開“就業(yè)動員大會”；并結合專業(yè)特點、單位需求、往屆畢業(yè)生就業(yè)情況，了解每個畢業(yè)生的需要，有針對性地開展就業(yè)指導和服務，盡量幫助畢業(yè)生達成他們的就業(yè)愿望，引導畢業(yè)生準確定位。

（2）加強對學生的就業(yè)指導，專門建立就業(yè)網站——對學生在就業(yè)手續(xù)辦理、就業(yè)單位的選擇等方面進行指導。在學院的就業(yè)論壇上，設立學生交流的板塊，供大家交流找工作的心得和技巧，在一定程度上為畢業(yè)生提供有效就業(yè)指導服務。

（3）積極采取各種措施了解社會對于人才的需求，以開放和合作發(fā)展的理念來開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場，通過建立創(chuàng)新實踐與就業(yè)實習基地等形式，向用人單位宣傳專業(yè)特色，有組織地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)，為專業(yè)創(chuàng)造品牌。

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作者簡介：

李玲（1985年—），女，講師，碩士，主要研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育研究。