為貫徹落實《河南省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面推進(jìn)教育管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化，睢縣教育系統(tǒng)于2011年開展了“教育管理提升年”活動。一年多來，他們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“規(guī)范化管理樣板學(xué)?！睘樽ナ?，以轉(zhuǎn)變管理理念、健全規(guī)章制度、規(guī)范管理行為、提升管理水平為工作重點，努力實現(xiàn)學(xué)校管理上水平、教育質(zhì)量上臺階，一批中小學(xué)以其明確的辦學(xué)方向、科學(xué)的管理機制、良好的教學(xué)質(zhì)量成為市、縣規(guī)范化管理學(xué)?；蛞?guī)范化管理樣板學(xué)校。近日，記者到睢縣白廟鄉(xiāng)幾所鄉(xiāng)村學(xué)校實地采訪調(diào)研，所見校園新氣象，無不令人歡欣鼓舞。

白廟鄉(xiāng)處在睢縣城南10公里處，省道214線貫穿全境，淮河支流惠濟(jì)河流經(jīng)全鄉(xiāng)，中心學(xué)校位于鄉(xiāng)政府所在地白廟村，全鄉(xiāng)有初級中學(xué)3所、小學(xué)12所、幼兒園5所，中小學(xué)在校生4000多人，現(xiàn)有教師300人。近兩年，該鄉(xiāng)按照《睢縣規(guī)范化管理樣板學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)100條》，搶抓發(fā)展機遇，整合校內(nèi)資源，加大資金投入，創(chuàng)新管理機制，加快規(guī)范化管理學(xué)校建設(shè)步伐，短時間內(nèi)使全鄉(xiāng)各學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境、教育質(zhì)量發(fā)生了明顯變化。

高莊小學(xué)：同在國旗陽光下

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強 ……”5月的豫東鄉(xiāng)村，滿目蔥蘢，生機盎然。5月11日上午，記者一行在白廟鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)人的陪同下來到高莊小學(xué)，正趕上他們課間20分鐘的廣播體操。一隊隊紅領(lǐng)巾整齊地排列在國旗下，悠揚的旋律回蕩在校園上空，柔美的身姿舞動在燦爛的陽光里。

白廟鄉(xiāng)高莊小學(xué)始建于1965年，校園占地6000平方米，建筑面積900平方米，現(xiàn)有學(xué)生300人。校長齊東明是一位思路清晰、責(zé)任心極強的年輕校長。在他的率領(lǐng)下，該校緊緊圍繞“教育事業(yè)上水平、素質(zhì)教育求創(chuàng)新、隊伍建設(shè)促提高、教育管理重實效”四項重點，以“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，樹立起“質(zhì)量立校、管理強校、和諧興校”的辦學(xué)理念，大力實施素質(zhì)教育，逐步形成了“厚德、博學(xué)、善教、愛生”的教風(fēng)和“自強不息、揚長避短”的學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。2009年該校被評為縣級規(guī)范化學(xué)校，同年被評為縣級“職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2010年被縣政府命名為“平安先進(jìn)校園”，2011年被評為“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

如今，校園規(guī)劃有序，布局合理。站在高莊小學(xué)校園內(nèi)，舉目四望，總見碧草如茵，紅花相間，綠樹掩映，更有花香書香沁人心脾。這是一座花園式的農(nóng)村小學(xué)，是白廟鄉(xiāng)乃至睢縣偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的又一個規(guī)范化管理的典范……

白廟小學(xué)：學(xué)校規(guī)范靠管理

睢縣白廟小學(xué)處于白廟鄉(xiāng)政府所在地白廟村，學(xué)校占地面積12000平方米，建筑面積2400平方米，共有學(xué)生400多人，教職工22人。校長郭青松現(xiàn)年33歲，是白廟鄉(xiāng)最年輕的校長之一。這所小學(xué)是一所縣級規(guī)范化管理學(xué)校，并且是睢縣依法治校的典型，商丘市遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校，其管理特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，樹立責(zé)任意識，強化管理理念。在辦學(xué)方向上，堅持“以學(xué)校發(fā)展為前提、以育人質(zhì)量為生命、以養(yǎng)成教育為特色、以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為重點”的思路；在學(xué)校管理上，秉承“以情治校、用心服務(wù)”的主旨；在教書育人上，遵循“以情育人、用心教書”的理念；在治校上，樹立“三主意識”，即說主人話、做主人事、盡主人責(zé)。第二，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)健康情感。白廟小學(xué)始終堅持“以德治?！保褜W(xué)校的德育工作放在首位來抓，要求學(xué)生努力做到“四個學(xué)會”，即學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新。一是將德育教育貫穿教學(xué)始終，有效促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)的形成。二是開展經(jīng)常性的思想道德建設(shè)活動，讓學(xué)生時時、處處置身于良好的教育環(huán)境中。三是堅持育人為本，養(yǎng)成良好習(xí)慣。先是創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，作好表率；教師言傳身教、潛移默化感染學(xué)生。第三，開展豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。例如開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動，開展“管住口、管住腳、管住手”的“三管”活動。第四，提升文化品位，打造和諧校園。白廟小學(xué)不斷加強校園環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品位，建設(shè)富有特色的校園文化，取得了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。為此他們做了四個方面的工作，即烘托優(yōu)雅的書香氣氛、營造優(yōu)美的綠化氛圍、創(chuàng)建優(yōu)越的安全環(huán)境和開展創(chuàng)新主題教育活動。

單莊小學(xué)：社區(qū)有我更亮麗

白廟鄉(xiāng)單莊小學(xué)始建于1927年，近百年來，一代又一代農(nóng)家子弟在這里放飛希望，成就夢想，有一部分已成為國家棟梁。在睢縣的辦學(xué)史上，單莊學(xué)校堪稱一顆本土星辰，照耀桃李花千樹。

單莊小學(xué)位于睢縣城南4公里處，省道214線西側(cè)，屬于睢縣2012年規(guī)劃建設(shè)中的十大社區(qū)——白廟龍行里社區(qū)配套建設(shè)的主要部分。單莊小學(xué)正緊緊抓住這次難得的歷史機遇，加大資金投入，提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，向著規(guī)范化管理樣板學(xué)校沖刺。

單莊小學(xué)現(xiàn)占地面積11300平方米，建筑面積1225平方米，現(xiàn)有7個教學(xué)班，在校生322人，現(xiàn)有教師19名，現(xiàn)任校長彭德周，是一位年富力強、頗有責(zé)任心的教育工作者。他先后就任幾所學(xué)校的校長，據(jù)說都是受命于危難之時，較短時間內(nèi)使就任的學(xué)校浴火重生、煥發(fā)生機。

現(xiàn)在的單莊小學(xué)呈東西兩院的格局，兩年前，他們爭取了73萬元的校園安全項目，在東院建成了一棟12個教學(xué)班的三層教學(xué)樓，去年又投資50多萬元硬化綠化了校園，新建了校門、門衛(wèi)室、水沖式廁所及圍墻。學(xué)?，F(xiàn)擁有圖書室、微機室、儀器室、體育活動室各一所，藏書4500冊，微機12臺，遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備齊全。西院，為更好服務(wù)建成后的龍行里社區(qū)，前后投資30多萬元，正在建設(shè)全縣規(guī)模較大的社區(qū)幼兒園，今年9月便可吸收幼兒入園。目前，單莊小學(xué)以其明確的辦學(xué)方向、科學(xué)的管理機制、良好的教學(xué)質(zhì)量業(yè)已躋身于睢縣規(guī)范化管理學(xué)校的行列。

白廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)：規(guī)范管理創(chuàng)樣板

白廟鄉(xiāng)第一初級中學(xué)早在2009年就獲得了“市級文明單位”和“市級規(guī)范化學(xué)?！眱身棙s譽稱號。但是，她并沒有因此陶醉而止步，而是以“關(guān)山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄”的精神，重在持續(xù)，重在提升，不斷創(chuàng)新管理機制，堅持克難攻堅，終于2011年12月獲得“睢縣規(guī)范化管理樣板學(xué)?！睒s譽稱號。這所縣級規(guī)范化管理樣板學(xué)校到底是怎樣煉成的？

六一兒童節(jié)前夕，記者一行走進(jìn)了這所鄉(xiāng)村學(xué)校。該校無論設(shè)施布局、人文看點、教學(xué)秩序、師生互動等一切都顯得有條不紊、井然有序。校長曹洪濤詳細(xì)地給記者介紹了他們創(chuàng)建規(guī)范化管理樣板學(xué)校的探索與實踐。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。該校成立了由校長曹洪濤任組長的“爭創(chuàng)睢縣規(guī)范化管理樣板學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)有專門辦公室。領(lǐng)導(dǎo)組班子成員進(jìn)行明確分工，曹洪濤同志負(fù)責(zé)創(chuàng)建全面工作，白勤軍、許從建、潘守華、郭海然等班子成員定崗、定責(zé)、定獎懲，并落實政務(wù)公開制度，接受全校師生監(jiān)督。

二是建章立制作保證。2011年，根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)100條，該校修訂了《白廟一中教師考核積分方案》，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定了《白廟一中班級管理公約13條》《關(guān)于評選白廟一中十佳優(yōu)秀團(tuán)員的通知》《白廟一中衛(wèi)生評比制度》以及《白廟一中寄宿生制度》等。

三是轉(zhuǎn)變觀念打基礎(chǔ)。觀念一變天地新。白廟一中尤其是學(xué)校核心領(lǐng)導(dǎo)，面對爭創(chuàng)規(guī)范化管理樣板學(xué)校的局面，做到了敢為人先，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樹立起了一種“不到長城非好漢”的勇氣和膽識。校長曹洪濤以領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變激發(fā)創(chuàng)建活動的有力開展；領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部統(tǒng)一了意志，形成了共識，形成了合力；充分調(diào)動了教師隊伍的積極性，大家決心在創(chuàng)建中建功立業(yè)，在創(chuàng)建中實現(xiàn)人生價值，于是就有了創(chuàng)建的動因和優(yōu)勢。

四是常規(guī)管理不放松。學(xué)校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，持續(xù)加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。譬如，學(xué)校堅持開展升國旗和國旗下演講活動，加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等核心價值觀教育；為進(jìn)一步提高全校教師的整體素質(zhì)，學(xué)校相繼提出了“做魅力教師、做學(xué)生喜歡的教師”以及“老師，我為什么尊重你”等研討課題，持續(xù)展開討論，做到常議常新。學(xué)校多年建立有“校長信箱”，現(xiàn)已成為學(xué)生與教師、師生與校長之間一道友誼的橋梁和紐帶。

袁柳小學(xué)：兩年奮進(jìn)展新姿

袁柳小學(xué)位于惠濟(jì)河西岸，是白廟鄉(xiāng)15所中小學(xué)中相對偏僻的一所小學(xué)。學(xué)校始建于解放初期，雖然有半個世紀(jì)的辦學(xué)歷史，但由于某種原因，學(xué)校發(fā)展的步子一直緩慢。

袁柳小學(xué)實現(xiàn)轉(zhuǎn)身變臉展現(xiàn)新姿，也只是近兩年的事。一兩年前，這個學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施及辦學(xué)條件相對滯后，不太適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的形勢。校長李世永被中心校領(lǐng)導(dǎo)從外校調(diào)任到這里，沉重的校園建設(shè)任務(wù)落在他的肩上。李世永做人低調(diào)，但有很強的責(zé)任心。他積極爭取項目找門路，內(nèi)部挖潛籌措資金，短時間內(nèi)使袁柳小學(xué)校容校貌發(fā)生了明顯變化。

李世永校長說：“新建的這棟教學(xué)樓面積達(dá)到560平方米，是國家投入54萬元維修改造資金建造的。另外，我們還利用建樓結(jié)余資金和生均經(jīng)費8萬多元，建造了校門和門衛(wèi)室，硬化了800多平方米的路面，鋪修了165米長的路沿石……能為這6班200多名農(nóng)家子弟營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、為15名教職工提供一個舒適的辦公場所，我心足矣！”

除了以上這5所學(xué)校，記者還到了該鄉(xiāng)的郭店、殷樓小學(xué)和白廟鄉(xiāng)第二、第三初級中學(xué)，見到他們也都正借著睢縣教育系統(tǒng) “教育管理提升年”的東風(fēng)，整合內(nèi)部資源，創(chuàng)新管理模式，辦出了各自的特色，闊步走在教育均衡發(fā)展的春天里。

談到規(guī)范化管理學(xué)校創(chuàng)建工作，白廟鄉(xiāng)中心校校長王顯煜感想頗多，他說：“創(chuàng)建工作最關(guān)鍵的有兩點，一是政府要繼續(xù)加大對農(nóng)村學(xué)校的投入力度，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校資源相對均衡；二是每個學(xué)校的管理者尤其是校長，一定要有榮辱感和責(zé)任心，既有管理之心，又要有管理之法。我們一定會好好總結(jié)這些規(guī)范化管理學(xué)校的經(jīng)驗，在全鄉(xiāng)推廣開來，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境，爭取有更多的規(guī)范化管理學(xué)校脫穎而出，為打造教育強鄉(xiāng)、實現(xiàn)教育強縣而奮斗?！?/p>