[摘要]以九江學(xué)院圖書館的室內(nèi)環(huán)境現(xiàn)狀為例，通過調(diào)查研究的方式，對(duì)讀者的看法進(jìn)行了分析，為我國(guó)高校圖書館室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)提供依據(jù)。

[關(guān)鍵詞]室內(nèi)環(huán)境;圖書館;設(shè)計(jì)

作為文化傳播的重要場(chǎng)所，圖書館如何營(yíng)造整體文化環(huán)境，使其適應(yīng)各層次讀者的需求，更好地為讀者服務(wù)，需要依靠室內(nèi)空間設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。忽略室內(nèi)設(shè)計(jì)這一重要環(huán)節(jié)，不僅影響美觀，還會(huì)因欠缺考慮在細(xì)部處理上造成棘手的問題，更有可能破壞設(shè)計(jì)初衷，同時(shí)又帶來(lái)資金上的浪費(fèi)。為此，筆者對(duì)讀者進(jìn)行了一次有關(guān)九江學(xué)院總館室內(nèi)環(huán)境的問卷調(diào)查。

1 一般資料

調(diào)查對(duì)象：來(lái)總館的在校1～4年級(jí)本科生、?？粕徒搪殕T工。

調(diào)查方法：隨機(jī)調(diào)查，讀者根據(jù)問卷題目選擇答案。共發(fā)出問卷調(diào)查表240份，收回有效問卷196份，回收率為81.7％。

2 問卷調(diào)查結(jié)果和分析

2.1 被調(diào)查者的身份

被調(diào)查者中，大一、大二、大三、大四學(xué)生和教職員工分別占17.9%、31.6%、18.9%、21.9%和9.7%，由此可看出，大二學(xué)生是圖書館的主要群體，其中以大四準(zhǔn)備考研和大三準(zhǔn)備考專升本的學(xué)生占多數(shù)。

2.2 對(duì)圖書館建筑特征的認(rèn)識(shí)

讀者們對(duì)于圖書館建筑特征的認(rèn)識(shí)多種多樣，以合理的建筑空間和以人為本的建筑理念為主，分別占總?cè)藬?shù)的31.6%和29.1%。認(rèn)為圖書館內(nèi)部應(yīng)有科學(xué)配套設(shè)施的人數(shù)也達(dá)到23%。

2.3 對(duì)圖書館空間格局的看法

大多數(shù)讀者希望擴(kuò)大閱讀空間，并且實(shí)現(xiàn)服務(wù)區(qū)與公共區(qū)的合理過渡，同時(shí)要求藏借閱一體化。這部分讀者所占的人數(shù)比例分別為48%、30.6%和12.2%，僅余9.2%的讀者選擇了統(tǒng)借統(tǒng)還。

2.4 認(rèn)為館內(nèi)環(huán)境需改進(jìn)的方面

本題可選項(xiàng)較多，因此各項(xiàng)所占百分相對(duì)比較少。居于第一位的是文化氛圍，占了24.4%；其次是室內(nèi)綠化、隔音和通風(fēng)采光，分別占了20.4%、18.9%和18.4%；隨后是節(jié)能和安全。

2.5 照明環(huán)境滿意率

從調(diào)查表中可看出，讀者對(duì)一般閱覽室、自習(xí)室、電子閱覽室的照明滿意度分別為17.1%、64.7%、18.2%。盡管館內(nèi)照明功率密度指標(biāo)達(dá)到了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但反映人工照明結(jié)果的平均照度和照度均勻度均遠(yuǎn)未達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。讀者們反映，燈具損壞率較高是重要原因。

2.6 應(yīng)增設(shè)的服務(wù)區(qū)

本題同樣是多選，讀者普遍認(rèn)為館內(nèi)氛圍較緊張，可適當(dāng)增設(shè)休閑區(qū)使閱讀成為一種享受。希望增設(shè)文化交流區(qū)和展覽廳的讀者分別達(dá)到29.6%和27%。

2.7 休閑區(qū)需要提供的服務(wù)

調(diào)查表顯示，分別有38.3%和31.6%的讀者希望休閑區(qū)內(nèi)能夠提供飲料和簡(jiǎn)餐，既可以大量節(jié)約時(shí)間，也可以交流學(xué)習(xí)心得，方便一些課外活動(dòng)的開展。此外，25.5%的讀者認(rèn)為休閑區(qū)可以提供休閑讀物。

2.8 對(duì)圖書館中學(xué)習(xí)氣氛的滿意度

只有67.9%的讀者認(rèn)為圖書館的學(xué)習(xí)氣氛安靜，而32.1%的讀者則認(rèn)為圖書館的學(xué)習(xí)氣氛嘈雜，不適合學(xué)習(xí)。和前面一樣，讀者們提出最多的還是文化氛圍和隔音問題，這將是以后的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

2.9 進(jìn)圖書館的原因

讀者進(jìn)入圖書館的主要是目的是借閱、找資料、看書，人數(shù)占到了65.3%。25%的讀者是在館內(nèi)上自習(xí)，只有極少數(shù)的人來(lái)看電影、娛樂。

2.10 對(duì)館內(nèi)設(shè)施的看法

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，76%的讀者認(rèn)為館內(nèi)設(shè)施一般，而12.2%的讀者提出館內(nèi)設(shè)施不完善，3.6%的讀者表示很不完善。

3 結(jié)論

圖書館是知識(shí)的殿堂，其設(shè)計(jì)優(yōu)劣直接影響到文化品位和藝術(shù)特色，也會(huì)對(duì)讀者的閱讀心理及閱讀行為產(chǎn)生一定影響。想辦法留住讀者，讓讀者在其中寓教于樂，才是設(shè)計(jì)圖書館室內(nèi)空間的真正目的。綜上所述，可以得出以下結(jié)論：

（1）合理運(yùn)用色彩

大二學(xué)生是上圖書館的主要群體，他們是為了借閱、看書、查找資料，而大三、大四學(xué)生是上自習(xí)。為此，閱覽室、書庫(kù)和自習(xí)室作為讀者活動(dòng)的主要場(chǎng)所，為兼顧不同功能需求，應(yīng)合理運(yùn)用色彩。例如，閱覽室以白色為主，桌椅使用較為安靜的棕黃色，以顯示色彩的純凈淡雅，使室內(nèi)環(huán)境明亮、清爽，讓人精力集中。書庫(kù)內(nèi)通過淺灰色書架的使用，再用白色燈光進(jìn)行調(diào)整，既給人“擴(kuò)大”空間的錯(cuò)覺，又方便讀者和工作人員查閱各種文獻(xiàn)。

（2）營(yíng)造多元化空間

大多數(shù)讀者希望適當(dāng)增設(shè)休閑區(qū)并提供飲料和簡(jiǎn)餐，以增加更多的閱讀時(shí)間。同時(shí)，還希望增設(shè)交流區(qū)和展覽廳。由此可見，營(yíng)造一個(gè)多元化空間，滿足多層次空間的需求，是圖書館不斷發(fā)展變化的趨勢(shì)，也是滿足教學(xué)科研需求的體現(xiàn)。館內(nèi)設(shè)置的咖啡廳、中庭等休息場(chǎng)所，能夠提供人們自由交流的空間環(huán)境，使讀者在學(xué)習(xí)之余感受到輕松愉快的氛圍。而在設(shè)計(jì)中合理利用內(nèi)部的小陽(yáng)臺(tái)和外部的大天臺(tái)，同樣可以滿足讀者緊張學(xué)習(xí)之間的交流。

（3）打造舒適的內(nèi)部環(huán)境

據(jù)調(diào)查表顯示，文化氛圍、室內(nèi)綠化、隔音和通風(fēng)采光在需要改進(jìn)的館內(nèi)環(huán)境中所占的比例偏高。文化氛圍是一種無(wú)形的力量，僅就館內(nèi)裝飾而言，可設(shè)置雕塑、壁畫等工藝美術(shù)品，以彰顯我國(guó)的悠久歷史；也可設(shè)置地方特色文化長(zhǎng)廊，展示地方文化精品；還可布置各種宣傳材料、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)和名言警句，從正面啟發(fā)讀者樹立拼搏精神。此外，根據(jù)室內(nèi)環(huán)境的平面、空間特點(diǎn)及景觀需求，篩選合適的植物種類，采用不同的植物布置方式，即能夠形成立體的綠色環(huán)境，也能夠增進(jìn)文化氛圍、降低噪音。圖書館室內(nèi)設(shè)計(jì)中適量使用吸音材料，采用一些隔斷、半隔斷等加以空間分割，同樣可以有效控制噪音。對(duì)于通風(fēng)采光，則需把握空間尺度和玻璃使用上的度，并且選用經(jīng)濟(jì)且照度適宜的熒光燈，采用吸頂或嵌入的方式安裝，以形成光的漫射使光線分布均勻，再適當(dāng)增加局部照明。

（4）完善館內(nèi)設(shè)施

許多讀者認(rèn)為館內(nèi)設(shè)施一般，但對(duì)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)還算滿意。圖書館設(shè)施的布局融技術(shù)性和服務(wù)性于一體，必須根據(jù)圖書館現(xiàn)有的人力、物力和館舍條件合理配置，盡可能滿足讀者的個(gè)性化需求，組織方便快捷的讀者流線，保證讀者在最短的時(shí)間內(nèi)接觸到文獻(xiàn)資料。另外，讀者的時(shí)間觀念隨著生活節(jié)奏的較快也在加強(qiáng)，圖書館應(yīng)通過建立平面圖、路標(biāo)、門牌等導(dǎo)向標(biāo)志，快速傳達(dá)信息，使讀者準(zhǔn)確快捷地做出判斷，找到自己所需的信息。

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