摘 要 學(xué)?；馂?zāi)事故頻發(fā)，有悖于和諧校園建設(shè)、辦人民滿意教育的宗旨。各級(jí)各類學(xué)校包括幼兒園在內(nèi)的單位負(fù)責(zé)人應(yīng)該以我為主加強(qiáng)這方面的工作力度，防患于未然，努力建設(shè)和諧、安全校園。

關(guān)鍵詞 學(xué)校消防 安全意識(shí) 制度建設(shè) 硬件設(shè)施

學(xué)校是教書育人的地方，歷來(lái)被人們稱為一方“凈土”、科學(xué)的殿堂。但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校用火、用電、用氣的增多，學(xué)校這塊“凈土”并不太平，火災(zāi)案件逐年上升并造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，這主要是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)消防意識(shí)淡薄，防火管理制度不落實(shí)，資金投入不足等原因引起。學(xué)校，是青少年們學(xué)習(xí)和生活的地方，更是人員高度聚集的場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。尤其是近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，招商人數(shù)和外來(lái)人員的逐年增多，絕大多數(shù)人員防火意識(shí)淡薄，消防知識(shí)缺乏，校園火災(zāi)隱患眾多，導(dǎo)致了火災(zāi)事故頻頻發(fā)生。所以學(xué)校應(yīng)及時(shí)“補(bǔ)上”消防這一課，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校消防管理和對(duì)廣大師生員工進(jìn)行消防宣傳教育，使他們了解消防知識(shí)，認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)性，這對(duì)確保百里礦區(qū)在校學(xué)生的人身安全，對(duì)維護(hù)礦區(qū)安全穩(wěn)定，保障集團(tuán)公司“大投入、大開(kāi)發(fā)、大跨越”的發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。由此可見(jiàn)剖析火災(zāi)原因，可以有效預(yù)防火災(zāi)事故，避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

一、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的原因

1.違規(guī)用電

目前在校園里隨意安裝、更換和使用電器的現(xiàn)象比較普遍，由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境促使他們生活水平提高，許多大學(xué)生宿舍不僅有彩電、電腦，有的還有洗衣機(jī)和電熱器具等日常家用電器，由于宿舍內(nèi)的電源插座有限，因此造成學(xué)生亂接亂拉電線，再加上家用電器使用不當(dāng)，電器設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)行以及隨意更換保險(xiǎn)絲等，無(wú)形中埋下了電器火災(zāi)隱患。如某校女生違規(guī)使用電熱毯，早上離開(kāi)時(shí)沒(méi)有切斷電源，引燃棉被等床上用品，等到人們發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)冒出滾滾濃煙時(shí)，屋內(nèi)的所有物品已經(jīng)燒成一堆廢墟。

2.違規(guī)用火

一般人認(rèn)為學(xué)校里有專門的生活區(qū)和食堂，學(xué)生們想“違章用火”都難。其實(shí)不然，火無(wú)時(shí)無(wú)刻都與我們的生活緊密相連，如某校女生停電后在床邊點(diǎn)燃蠟燭看書，不久疲勞入睡燭火續(xù)明，引燃被褥起火，燒毀床上用品和許多衣物，這名女同學(xué)自己也被燒傷。還有夏天蚊香放置不當(dāng)，引起火災(zāi)。由于蚊香在陰燃時(shí)，火芯最高溫度可達(dá)700～800℃，火芯周圍1厘米可達(dá)到130℃左右，足以將著火點(diǎn)較低的蚊帳、棉布、海綿、衣服、紙張等可燃物引燃，造成火災(zāi)，特別是引燃海綿、化纖布等物質(zhì)會(huì)散發(fā)出大量的有毒氣體，使熟睡的人們反應(yīng)不及，極易造成人員中毒窒息死亡。

3.使用化學(xué)危險(xiǎn)物品不慎及電線老化

學(xué)校電線老化嚴(yán)重、用電量驟增和用于實(shí)驗(yàn)、科研的化學(xué)危險(xiǎn)品儲(chǔ)存量的增多，使昔日寧?kù)o校園變得“危機(jī)四伏”，火災(zāi)發(fā)生顯著增多。如某重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室，因一名中學(xué)生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，隨手將一塊金屬鈉扔進(jìn)水池，金屬鈉遇水后迅速起火，引燃了附近的易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品，幾名師生被爆炸沖擊波推倒在地摔傷，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室被燒毀。某市第三中學(xué)對(duì)存在的火災(zāi)隱患視而不見(jiàn)，終因教學(xué)樓內(nèi)電線老化，漏電滋火造成火災(zāi)，雖經(jīng)消防人員奮力撲救，但樓內(nèi)存放的資料，設(shè)備等物資已被燒毀，火災(zāi)造成的損失無(wú)法估算，而500名中學(xué)生也因此被迫中斷中考。

4.消防管理不到位，措施不力，經(jīng)費(fèi)投入不足

由于消防宣傳教育沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展，師生員工防火意識(shí)淡薄，消防管理制度不落實(shí)，資金投入不足，消防設(shè)施陳舊、缺乏，往往成為釀成火災(zāi)的主要原因。如某校食堂突然起火，并燃及鍋爐房和教工宿舍，7間房屋被燒塌。事后經(jīng)消防人員調(diào)查認(rèn)定，這起火災(zāi)是因?yàn)樵撔４嬖谳^多的火災(zāi)隱患。整個(gè)校園只有實(shí)驗(yàn)室配有滅火器材，宿舍、食堂、辦公場(chǎng)所均無(wú)任何消防設(shè)施，尤其是該校消防意識(shí)淡薄，消防組織如同虛設(shè)，安全部門只抓治安管理，不對(duì)消防隱患進(jìn)行檢查，也沒(méi)有相應(yīng)的消防措施。火災(zāi)發(fā)生后，在場(chǎng)的人竟然不知撥打119報(bào)火警。

前車之轍，后車之鑒。學(xué)校的多起火災(zāi)事故，再次敲響了校園消防安全的警鐘。由此可以看出，加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理和對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消防安全教育勢(shì)在必行。學(xué)校是教書育人的地方，也是人員高度集中的場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)，自防自救能力相對(duì)較弱的中小學(xué)生最容易受到傷害，因此更需要一個(gè)平安的環(huán)境。

二、學(xué)校杜絕火災(zāi)危害的整改措施

1.做好消防法規(guī)宣傳，營(yíng)造人人關(guān)注消防安全的良好氛圍

在學(xué)校校園里，是開(kāi)展消防安全宣傳教育最好的場(chǎng)所，要針對(duì)學(xué)生的求知欲強(qiáng)，容易接受新生事物和對(duì)老師高度依賴等特點(diǎn)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)手段和豐富多彩的形式，開(kāi)展消防知識(shí)普及和消防法規(guī)的宣傳，從而使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的防火習(xí)慣，而且要通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，達(dá)到帶動(dòng)一個(gè)家庭，最終影響教育一片社會(huì)的效果。如集團(tuán)公司黨干校、水泥廠、九一○廠等學(xué)校每年新生入學(xué)或放假前，都要請(qǐng)集團(tuán)公司防火工程師，給師生員工補(bǔ)上消防這一課，并結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，進(jìn)行消防知識(shí)講座，用大量的火災(zāi)案例，進(jìn)行安全防火教育，使學(xué)校師生員工學(xué)會(huì)正確報(bào)119火警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)撲滅初起火災(zāi)，會(huì)在火場(chǎng)中正確疏散逃生。實(shí)踐證明，這是一種切實(shí)可行的好方法，應(yīng)在集團(tuán)公司幼兒園以及中小學(xué)里廣泛推廣，同時(shí)在開(kāi)展消防宣傳過(guò)程中，要重點(diǎn)教育學(xué)生禁止攜帶煙花、爆竹、火柴和打火機(jī)等火種進(jìn)入學(xué)校，用過(guò)的廢紙、舊書本等不要隨便亂燒。如果非燒不可時(shí)，也要遠(yuǎn)離建筑物，并要有專人負(fù)責(zé)看守，待余火完全熄滅后再離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)課上使用的化學(xué)藥品，有些是易燃易爆物品，要有專門庫(kù)房存放，隨用隨領(lǐng)，用完立即清理，不要現(xiàn)場(chǎng)存放。操作時(shí)一定要按照指導(dǎo)老師的要求去做，嚴(yán)禁違章。也要養(yǎng)成防火的良好習(xí)慣，以避免火災(zāi)的發(fā)生而受到的人身傷害。

2.認(rèn)真健全規(guī)章制度，加強(qiáng)校園里的安全值班巡邏

學(xué)校校園不僅范圍廣，人員集中，而且職能部門和經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)也很多，加上管理比較松散，稍有不慎往往容易引起火災(zāi)。因此，礦區(qū)各學(xué)校必須要有組織制度上的保障，切實(shí)落實(shí)防火安全責(zé)任制。建立各級(jí)防火組織，形成專職消防員和義務(wù)消防員相結(jié)合的防火安全組織網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，逐級(jí)簽定消防安全目標(biāo)責(zé)任書，制定和完善各類防火規(guī)章制度，防火檢查制度、消防宣傳和培訓(xùn)制度、重點(diǎn)要害部位管理制度等，并經(jīng)常組織檢查，認(rèn)真貫徹落實(shí)，使各項(xiàng)制度真正起到制約火災(zāi)發(fā)生的作用。

縱觀全國(guó)各地的校園火災(zāi)，雖然發(fā)生于各個(gè)不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，卻有一個(gè)相同的特點(diǎn)，即火災(zāi)大多發(fā)生在深夜和凌晨，幾乎成為一條規(guī)律。因此，加強(qiáng)礦區(qū)校園里的安全值班巡邏非常重要，一旦出現(xiàn)火情能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)警，迅速組織人員疏散，有效撲滅火災(zāi)，從而避免更大的火災(zāi)損失和人員傷亡。

3.增強(qiáng)全員的防火意識(shí)，切實(shí)改善校園防火條件

校園的防火條件差，是導(dǎo)致校園火災(zāi)不斷發(fā)生的重點(diǎn)之一。如校園地面消火栓數(shù)量不夠，滅火器材配備不足，重點(diǎn)放火部位沒(méi)有禁火標(biāo)志，消防管理制度不落實(shí)，這主要是學(xué)校錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)校大多數(shù)房子是教室，里面沒(méi)有什么可燒的，而學(xué)生宿舍一不生火做飯，二無(wú)生產(chǎn)用電，加上學(xué)生一年還有兩個(gè)假期，上不上消防設(shè)施無(wú)所謂。也正是基于這種思想，許多學(xué)校的一些建筑設(shè)施應(yīng)該上的消防設(shè)備往往因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，當(dāng)然更主要的還是缺乏安全意識(shí)，造成學(xué)校防火條件人為的降低。當(dāng)前最迫切的是如何增強(qiáng)學(xué)校教職工防火意識(shí)，真正從思想上“補(bǔ)上”消防安全這一課。如黨、干校就先后舉辦了有全校教職工和在校中專生參加的消防知識(shí)培訓(xùn)班，以強(qiáng)化全員防火意識(shí)，并采取組織師生到消防教育基地參觀學(xué)習(xí)，舉辦火災(zāi)案例展覽，全員參與安全消防知識(shí)征答競(jìng)賽等形式，提高了全校的消防素質(zhì)，使黨、干校的消防安全工作登上了一個(gè)新的臺(tái)階。這種教育方法也適用于其他礦區(qū)學(xué)校，只有大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，才能切實(shí)改善校園防火。要徹底整改校園里存在的火災(zāi)隱患，礦區(qū)各學(xué)校首先要嚴(yán)格控制火種，教育學(xué)生在宿舍里不得躺在床上吸煙；不要亂扔煙頭；不在床上點(diǎn)蠟燭看書；不亂焚燒紙張雜物；其次，加強(qiáng)電源管理。臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。實(shí)驗(yàn)證明，在通電半小時(shí)后60W燈泡表面溫度為251℃、100W的為283℃，一般情況下60W及100W以上的燈泡容易發(fā)生燈泡表面高溫引燃緊貼玻璃的可燃物。還有不要亂接電源，不使用電爐等電熱器具，要人走關(guān)燈，并要嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍里用明火取暖。另外，要擠出有限的資金，購(gòu)置一些必要的消防器材，以對(duì)付突發(fā)的火災(zāi)事故，還要切切實(shí)實(shí)地改善校園里的各方面防火條件，創(chuàng)造一個(gè)良好的消防安全環(huán)境

4.把消防知識(shí)普及納入到提高學(xué)生的素質(zhì)教育中

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立防火安全意識(shí)，學(xué)會(huì)防火、滅火和在緊急情況下的逃生知識(shí)，不僅是為保護(hù)青少年的安全著想，也是使他們終身受益無(wú)窮的好事。在國(guó)外，一些發(fā)達(dá)國(guó)家早已把災(zāi)害知識(shí)和消防安全意識(shí)作為國(guó)民素質(zhì)教育，納入到學(xué)生教學(xué)體系中。他們通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)火災(zāi)、地震等多種災(zāi)害的認(rèn)識(shí)能力，教給他們?cè)谟鲭U(xiǎn)時(shí)逃生的知識(shí)，并把這項(xiàng)教育從幼兒園一直貫穿插到大學(xué)。在我國(guó)，消防安全知識(shí)教育自80年代以來(lái)，在北京、上海、河北、山東和我省的部分地方的學(xué)校中相繼開(kāi)展起來(lái)，清華大學(xué)幾年前還專門開(kāi)設(shè)了消防安全工程頂士研究生班。我認(rèn)為，礦區(qū)中、小學(xué)也應(yīng)該抓緊將安全知識(shí)教育納入日常教學(xué)的內(nèi)容。幼兒園可以通過(guò)講故事、編兒歌、編排小節(jié)目等形式；中、小學(xué)可以利用開(kāi)設(shè)消防知識(shí)課程、開(kāi)展消防安全征文和舉行消防少年警校，消防夏令營(yíng)等活動(dòng)。通過(guò)消防安全教育提高青少年學(xué)生的消防安全素質(zhì)，使他們免受火災(zāi)的侵害。

總之，只有加強(qiáng)學(xué)校消防管理，提高廣大師生員工的消防安全意識(shí)，時(shí)時(shí)關(guān)注安全，處處重視安全，才能使平安的鐘聲長(zhǎng)鳴不已。