【摘 要】本文主要講述了當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及存在的狀況。筆者通過分析總結(jié)了加強高校大學(xué)生思想政治教育工作的一些建議。

【關(guān)鍵詞】高校；大學(xué)生；思想政治教育

高等院校思想政治教育的實際效果如何，直接關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)教育的成敗，關(guān)系到如何引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是高等院校以及整個社會都十分關(guān)注的問題，更是高校從事思想政治教育工作者責(zé)無旁貸的任務(wù)。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

在當(dāng)今信息化的社會，如何完善自我，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新的要求已迫在眉睫。從教育者育人的角度來說，要給別人一碗水，自己先要有一桶水。而現(xiàn)實中的教育工作者大多數(shù)忙于事物中，自身學(xué)習(xí)、研究、提高的時間很少，從而導(dǎo)致知識貧乏、老化、信息量少，無法與大學(xué)生溝通。目前大學(xué)生中獨生子女已占主體，大學(xué)生個體意識、獨立意識加強，但如何引導(dǎo)他們自覺關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、增強責(zé)任感和使命感也值得我們進(jìn)一步思考。同時“象牙塔”不再完全封閉，而是與社會聯(lián)系越來越緊密。如何做好學(xué)校與社會的銜接和切合，使大學(xué)生既適應(yīng)小環(huán)境又正確感知“大社會”，從而正確定位自己，已越來越讓我們感到壓力和緊迫感。

二、當(dāng)前高校思想政治教育工作存在的狀況

（1）高校意識形態(tài)的斗爭出現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性。高校是繼承和傳播文化的高地，是思想意識形態(tài)斗爭的主要場所。現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展為西方政治文化的外溢提供了強有力的手段。在當(dāng)前意識形態(tài)的斗爭獲得了新的表現(xiàn)形式，以往那種激烈對抗的冷戰(zhàn)氣氛，被掩蓋于經(jīng)濟、政治、社會、文化等各種形式的交往與活動中，意識形態(tài)問題呈現(xiàn)出前所未有的復(fù)雜性。特別是以美國首的西方國家，借助文化的多元化發(fā)展趨勢，大肆進(jìn)行意識形態(tài)滲透和文化的“軟權(quán)力”擴張，大肆鼓吹“西方文化優(yōu)越論”、“世界文化一體化”，到處消解著發(fā)展中國家的民族文化，成為推行其霸權(quán)主義和強權(quán)政治的軟武器。在此背景下，愈益深入的西方意識形態(tài)的滲透，極易導(dǎo)致一些高職生對本民族傳統(tǒng)文化的背棄，對社會主義和共產(chǎn)主義信仰的動搖。

（2）傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育方法已無法適應(yīng)當(dāng)前社會的客觀需要。長期以來，我國高校思想政治教育主要依托黑板、粉筆、講義等教學(xué)工具進(jìn)行灌輸式教學(xué)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，尤其是全球化進(jìn)程的加速，我國與西方發(fā)達(dá)國家的聯(lián)系日益增強，大學(xué)生的思想意識、消費觀念、工作環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、工作方式、工作方法等與以前相比出現(xiàn)了明顯不同的變化，以人為本的思想不斷增強，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育方法己無法適應(yīng)當(dāng)前社會的客觀需要，新的思想政治教育方法，尤其是理論聯(lián)系實際的實踐式教育方法需要在實踐中不斷探索并加以應(yīng)用。

（3）思想政治教育缺乏對教育對象的辯證理解和把握。教育的實效性離不開教育者對被教育者的充分了解。不了解學(xué)生接受或承受教育的能力，不了解學(xué)生對知識的需求，理論教育就是對牛彈琴。如前蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基曾經(jīng)說過的那樣：“如果教師不能很好地了解學(xué)生，不會綜合規(guī)劃教養(yǎng)、教育和發(fā)展的任務(wù)，抓不住教學(xué)內(nèi)容中的要點和重點，不善于選擇教學(xué)方法、手段和形式的合理配合方案，那么，教學(xué)過程永遠(yuǎn)不會有成效。”教學(xué)是如此，思想政治教育更是如此。了解始于溝通，廣大的理論工作者只有加強對青年大學(xué)生的了解，加強與他們之間的溝通與交流，了解他們的所思所想，才能找準(zhǔn)方向，有的放矢，實現(xiàn)教育過程和效果的最優(yōu)化。

三、加強高校大學(xué)生思想政治教育工作的建議

（1）改進(jìn)思想政治教育的方法，優(yōu)化教育過程，提高教育實效。教育方式直接影響教育的效果。要提高思想政治教育的實效，就必須堅持實事求是的原則，一切從學(xué)生的實際情況出發(fā)，不斷改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教育過程，使思想政治教育貼近學(xué)生的實際生活。首先要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，注重培養(yǎng)他們的自我教育能力，實行教育和自我教育相結(jié)合的教育方法。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，就要堅持民主平等，注重感情投資，把教育者和受教育者擺到一個平等的位置上，思想政治工作者要深入到學(xué)生當(dāng)中，廣泛聽取學(xué)生的意見，了解他們的實際需求，以理服人，以誠待人，以情感人；師生之間相互學(xué)習(xí)，相互信賴，不瞞不騙，不搞假大空，使學(xué)生心悅誠服。其次堅持以“疏導(dǎo)”為主、“灌輸”為輔的教育方法，注重外部環(huán)境建設(shè)。要堅持疏導(dǎo)的教育方法為主，允許不同的想法暫時存在，注重外部環(huán)境的建設(shè)，讓正確的思想觀念逐步地滲透到他們的頭腦中。再次重視教育者的人格力量，采取身教與言傳相統(tǒng)一的教育方法。高校學(xué)生注重實際的特點決定了他們更加注重教育者的身體力行，只有當(dāng)言傳與身教相統(tǒng)一時，才能產(chǎn)生巨大的感染力和號召力。這就要求教育者的言行高度統(tǒng)一，要從各方面提高自己的素質(zhì)，增強自己的人格力量，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，以德感人；勤奮好學(xué)，以才取人；理解、關(guān)心，以情感人；嚴(yán)于律己，以身示范。

（2）加強思想工作者的隊伍建設(shè)。要配備一支富有創(chuàng)新活力，既懂專業(yè)又懂思想政治教育的復(fù)合型的政工干部隊伍。這支隊伍的人員要具有高尚的師德，要有很強的使命意識，能站在歷史發(fā)展的高度、社會進(jìn)步的高度，以與時俱進(jìn)的眼光看待思想政治教育問題。

（3）進(jìn)行愛國主義教育。針對當(dāng)前大學(xué)生思想的特點，應(yīng)重點進(jìn)行國情教育，使學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，了解帝國主義對我國侵略的歷史，了解中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕的斗爭歷史和創(chuàng)業(yè)史，了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)和具體步驟。這樣做，不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使學(xué)生立志改變祖國的落后面貌，為振興中華而獻(xiàn)身。

（4）加強學(xué)校制度建設(shè)，為加強管理提供保障。管理也是一種教育手段，同思想政治教育相輔相成。思想政治教育離不開管理制度的保證，根據(jù)高校大學(xué)生的特點，單純的思想政治教育效果較差必須輔之以各項規(guī)章制度的建立和完善，配合以嚴(yán)格的紀(jì)律要求。沒有合理可行的規(guī)章制度，思想政治教育往往就會顯得空泛無力。只有將兩者結(jié)合起來，循章辦事，獎懲分明，并根據(jù)不同層次學(xué)生的實際情況進(jìn)行管理，寓教于管理，實現(xiàn)管理育人，才能增強思想政治教育的效果。

總之，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟條件下，大學(xué)生所接觸的現(xiàn)實世界豐富多彩，且還處在不停地運動變化之中，大學(xué)生思想也在隨著社會環(huán)境和個體因素處在不斷變化的動態(tài)過程中，我們要不斷研究新情況，解決新問題，這也是我們高校思想政治教育工作者的更高要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉集華，做好高校思想政治工作的思考．2005.

[2]宋長春：大學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)與對策。2006

作者簡介:

章英 (1963～)女，湖南長沙人，副教授，長期工作在教育教學(xué)第一線，主要從事思想政治課教學(xué)。