本人由于工作調(diào)動(dòng)，有原先從事初中生的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻绦W(xué)生的體育。雖同是體育教學(xué)，但教授對(duì)象的轉(zhuǎn)變給我的工作帶來(lái)了意想不到的挑戰(zhàn)。很多時(shí)候感覺小學(xué)生沒有初中生好教。小學(xué)生天性好動(dòng)，愛講話，特別是上課時(shí)注意力集中時(shí)間短，喜歡在地上爬來(lái)爬去，相互追隨，挑逗打鬧，有時(shí)刺耳的哨音也很難抑制住孩子們爬行的沖動(dòng)。為此我感到很苦惱。

一次次的禁止，一次次的失敗，這不得不使我反思，出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象根源在哪里?在這不冷不熱的春秋季學(xué)生們特別愛在草坪上爬來(lái)爬去，固然有著小學(xué)生的天性，但我還是很迷惑。怎樣才能解決這樣的問題。聽了百家湖小學(xué)校長(zhǎng)劉志春特級(jí)教師《本真教育》的報(bào)告，我好像有所頓悟。小學(xué)生既然好動(dòng)、愛爬我又阻止不了，何不放手讓孩子們爬行個(gè)夠。為此我仿造兒童樂園中的碰碰車的形式，制定了一個(gè)碰碰車的游戲。

方法：全班男生或女生分成人均相等的兩組，一組頭上扎紅領(lǐng)巾，便于區(qū)分?jǐn)澄摇Ｔ谧闱驁?chǎng)的中圈內(nèi)，全部趴下跪撐，利用頭或軀干把對(duì)方擠倒或擠出圈外，失敗者退出比賽，最終看哪一方被全部“消滅” 掉。

安全要求：

1.把身體接觸到對(duì)方后方可發(fā)力。

2.不可用手推和用腳踹。

3.失敗者迅速退出場(chǎng)外。

學(xué)生聽了我的宣布，異常興奮，爭(zhēng)著要成為扎紅領(lǐng)巾的一方，感覺頭扎紅領(lǐng)巾就好像是戰(zhàn)斗的勇士，很酷。一聲哨響，戰(zhàn)斗打響，雙方捉對(duì)廝殺，漸漸弱小的同學(xué)被清除了戰(zhàn)場(chǎng)，剩下的是大塊頭的同學(xué)。場(chǎng)外大聲地叫喊著：“加油！”“加油 ！”！戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)升溫，雙方僵持著，兩邊的勇士們開啟智慧，幾個(gè)人肩并肩作戰(zhàn)把大塊頭的“敵人”包圍起來(lái)。多點(diǎn)的聯(lián)手進(jìn)攻，終于放倒了敵人。這種 逐個(gè)包圍多點(diǎn)進(jìn)攻，最終消滅“敵人”，取得戰(zhàn)斗的勝利。

一場(chǎng)游戲下來(lái)，學(xué)生們大汗淋漓，可還是意猶未盡。相互在還激烈的訴說著，如何把大塊頭的“敵人”消滅掉，采用何種戰(zhàn)斗隊(duì)形進(jìn)攻或防守。我倒成了一個(gè)局外人，可我卻感到很欣慰，從未上過這樣激情洋溢的體育課。學(xué)生們不僅在玩耍中得到鍛煉，還肯動(dòng)腦筋想問題，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與溝通，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。把內(nèi)容與興趣最完美的結(jié)合，這不正是我們體育教師所追求的教與學(xué)最完美的境界嗎？一次成功使我更加貪心，我想借此機(jī)會(huì)把爬行這一運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。課后深入學(xué)生之中，尋求骨干學(xué)生的幫助，搜集相關(guān)爬行活動(dòng)的游戲。經(jīng)整理付諸于每一次課的實(shí)踐之中，拉進(jìn)學(xué)生和我的距離，也愛聽我說話，給學(xué)生想要的東西，練習(xí)積極主動(dòng)，讓學(xué)生成為課堂的主人。對(duì)于課堂紀(jì)律問題，也就迎刃而解了，課堂教學(xué)也就輕松多了?，F(xiàn)在把整理過后的幾種游戲方法介紹給大家：

游戲一：小蝸牛，搬家家

方法：全班依照男女同學(xué)分成人數(shù)相等的4個(gè)隊(duì)8個(gè)組，分別站在距離為20米的兩端的區(qū)域。練習(xí)時(shí)每人在背上覆蓋一塊小體操墊，采用爬行的方式，到達(dá)20米終點(diǎn)處，把墊子交給對(duì)方一個(gè)同學(xué)接力爬行。所有隊(duì)員練完為結(jié)束。以時(shí)間決定哪個(gè)組最先完成，多余人員可參加裁判工作。

要求：

1.在規(guī)定區(qū)域內(nèi)交換體操墊。

2.爬行途中，體操墊掉落，在原地覆蓋好繼續(xù)前行。

3.其他學(xué)生在原地待命，不得進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)。

示意圖：

游戲二：爬行的小火車

方法：全班依照男女分男生4個(gè)組、女生4個(gè)組人數(shù)均等。多余人員做裁判員。每個(gè)人準(zhǔn)備兩個(gè)短跳繩，每組人員依次趴下，利用短跳繩把前面人的腳與后面人的手腕連接起來(lái)。并留有一定的伸縮空間，便于運(yùn)動(dòng)。趴下跪撐形成一節(jié)一節(jié)的車廂，組成火車。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)喊口令，統(tǒng)一行動(dòng)，依次前行：左手（1）——右手（2）——左腿（3）——右腿（4）簡(jiǎn)化為1、2、3、4。分別在不同的區(qū)域組裝火車，訓(xùn)練火車，提高火車開啟的速度與耐力。熟練后進(jìn)行比賽，距離為20米。全程快速有序地至最后一個(gè)人通過終點(diǎn)，以用時(shí)長(zhǎng)短決定勝負(fù)。

要求：

1.火車組裝要緊密有序。

2.火車開啟的動(dòng)作要統(tǒng)一。

3.全體同學(xué)齊努力，保證高速通過終點(diǎn)。

4.中途火車不能翻，更不能脫節(jié)，最后一人通過終點(diǎn)為結(jié)束。

示意圖：

游戲三：匍匐穿越封鎖線

方法：把全體學(xué)生依照男女分成人數(shù)相等的若干小組，男生游戲時(shí)，女生牽拉短跳繩形成封鎖線。練習(xí)的學(xué)生全身心的趴下，利用肘與膝關(guān)節(jié)支撐前行。距離為20米，看哪個(gè)組在最短的時(shí)間內(nèi)全部通過。練習(xí)完男女生交換。

要求：

1.全身心趴下，利用肘與膝關(guān)節(jié)移動(dòng)。

2.不得觸及跳繩，若碰及跳繩，必須回起點(diǎn)重來(lái)。

3.短繩牽拉離地50厘米高。

4.用堅(jiān)強(qiáng)的意志爬完全程。

做一個(gè)有心的體育教師，在實(shí)踐中總結(jié)各種教學(xué)現(xiàn)象，反思這種現(xiàn)象，尋找教育內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律，借鑒劉志春校長(zhǎng)的本真教育，探索教學(xué)規(guī)律，挖掘?qū)W生本真的需求，制定切實(shí)可行計(jì)劃與方案，更好的為教與學(xué)服務(wù)。